小學教師個人年度總結

1、小學教師個人年度總結觸動我心的 20XX20XX鐵西路小學朱易君時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤 其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣 慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中， 尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家 庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中 也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方 面做該學期總結：、我的收獲收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收 獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中 的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課. 面對這么多的收獲我最想說的卻只是 謝謝!

2、謝謝領導為我們搭建的 展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助， 謝謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心 靈最深處的柔軟，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反 思。二、如果說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉化工作上取得了一點點我自認的成績我們這個班，后進生的人數(shù)挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉化后進生是每位任課 教師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的 關愛。要做到思想上不歧視， 感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。 要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之 門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯 著優(yōu)

3、等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積 極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好 的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。關愛、賞識每個孩子，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新 課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗 暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話， 平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享 孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩 子行。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫孫 亞濤

4、的同學，由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開始 學習因為身體、語言等原因他有一些不適應，我了解情況后 多次找她談心，幫助他，關心他，漸漸地他對學習樹立了 信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。還有我 們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為 上學以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他 比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我 從內(nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的 孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應付他，而是真 心的關注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進 步表揚，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻 關注著他。慢

5、慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及 時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動 作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。通 過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認 真。取得了 7171 分出乎我意料的成績。把握尺度，愛中有嚴 意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中 毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一 樣。 班里有幾個很聰明， 但非常調(diào)皮的小男孩。 對于他們身 上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其 學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn) 都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴厲地批評 了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學 習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視 同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提 二、我的憾事 面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格 的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我雖不認為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時