《讓我自己來吧》個案-1

1、品德主備人趙樹芳授課教師課題重點(diǎn)難點(diǎn)教具學(xué)具教學(xué)程序昔陽縣東關(guān)小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)年級單位單位讓我自己來吧一年級課型昔陽縣東關(guān)小學(xué)新授課時一課時1、情感與態(tài)度：讓學(xué)生愿意嘗試、自己動手。樂于為父母做事，并能體會到成就感。2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。3、知識與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生多方面能力。培養(yǎng)學(xué)生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。課件師生活動評論或修改、示標(biāo)活動一：逛果園師：小朋友，今天老師帶大家去一個非常 好玩的地方。(課件展示一個美麗的大果園, 一棵

2、棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一 群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精 靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行” 快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務(wù)，就能得到它 們。”)1、觀看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對。學(xué)生指出他不該讓媽媽喂飯，不能讓 奶奶背書包等現(xiàn)象。你想對這位小朋友說什么？揭題，一起大 聲說“讓我自己來吧”。2、說說自己會做哪些事。盡量讓學(xué)生多說,教師及時肯定。小精靈：聽到大家說會做那么多事，我真 為你們高興。但我們小精靈還是想親眼看看 小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí), 可以嗎?、探究活動二：照鏡子1、請個別小朋友站到數(shù)碼相機(jī)鏡頭前來,

3、通過電視顯示屏看自己的穿戴。邊提示兒歌 邊自己整理。兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好?鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起?鏡子鏡子，我的褲腿會不會卷起?鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈?鏡子鏡子，我的行為是不是有禮?2、請一位小朋友上臺面對大家，大家當(dāng)鏡子“昭一昭”。J八、八、3、小小組內(nèi)互當(dāng)鏡子“照一照”。（及時獎勵“儀表端莊果”）、展示活動三:1、賽一賽課件展示（課件中蘋果被點(diǎn)擊時，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選組員參加各項(xiàng)比賽。每項(xiàng)比賽選出前三名獎勵“自理能手果 ”。2、說一說請每項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者當(dāng)當(dāng)小指導(dǎo)，教教大家做事的

4、方法竅門等。給講得好的小朋友予以表揚(yáng)，評選為“生活智多星”。活動四：演一演小精靈（課件中蘋果被點(diǎn)擊時，能落下）：小朋友們摘到了這么多蘋果了，真了不起?，F(xiàn)在，還剩下樹頂?shù)奶O果了，這些蘋果要會為爸爸媽媽和其他長輩們做事的小朋友才能摘到，誰是家長的小幫手呀？1、說說為長輩做過哪些事。2、課件指示大蘋果上的內(nèi)容要求，請小朋友分組上來表演?！皨寢屜掳嗷貋砹恕?（同時播放歌曲媽媽下班回來了）“爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事”“我給奶奶繞毛線”3、小精靈：呀,小朋友們真是太棒了！ “我能行”快樂果園的蘋果全都被大家摘完了，讓我們一起來品嘗這甜美的快樂果吧。（發(fā)給小朋友每人一只蘋果，看學(xué)生情況隨機(jī)采訪：

5、你吃著這個蘋果有什么特別的感覺嗎？你為什么還不肯吃呢？你想怎么安排這個蘋果？為什么你會想把它送給媽媽呢？四、延伸我活動五：展示臺（課外延伸）小精靈：小朋友還想摘蘋果嗎？別擔(dān)心,如果大家能在平時做好這些事，請爸爸媽媽 為小朋友在做得好的方面打上，我們的快 樂果園里會重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ＃ㄕn件演示樹上長出蘋果）分發(fā)“讓我來管好自己吧”配圖填表，參照書本第66、67頁內(nèi)容。請小朋友帶回家, 讓家長評價。小精靈：我想悄悄地告訴大家，以前我從沒幫父母做過事，只有家長為我服務(wù)。今天, 我從我們班的小朋友這兒學(xué)到了好多東西, 感到很難為情，我也要向大家學(xué)習(xí)，做一個 自己的事自己做的好孩子，還要為長輩們