《陳毅戒煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陳毅戒煙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠模仿課文一的對(duì)話進(jìn)行自由表達(dá)，掌握文中的表達(dá)方式。 2通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地朗讀課文，了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。3學(xué)生能夠通過查字典、同伴互助等方式，掌握本課的重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)的讀法、寫法 和用法。4通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課句型的用法，并能模仿其進(jìn)行書面表達(dá)和口頭表達(dá)。二、過程與方法1自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)完善自己的學(xué)習(xí) 方法。2通過關(guān)鍵詞、句來理清文章的線索。3鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，以提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能 力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀用科通過事實(shí)使學(xué)生明白，牙齒健康對(duì)

2、少年兒童至關(guān)重要，教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)， 學(xué)知識(shí)解決生活中的難題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)。（1）本課重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。（ 2）課文一和課文二的理解。2教學(xué)難點(diǎn)。（1）本課兩個(gè)句型的用法。（ 2）關(guān)于“飲食與健康”的表達(dá)方式。教學(xué)課時(shí)：5 課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1掌握生字“齒、腔、縱、漱”的讀法、寫法。認(rèn)識(shí)生字“齲”。2掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)“經(jīng)歷、預(yù)防、縱然”的用法。3學(xué)習(xí)本課句型。（1）因?yàn)榭谇粌?nèi)的溫度、濕度、營(yíng)養(yǎng)等等，都有利于細(xì)菌的成長(zhǎng)。（2）你縱然再懶，也要堅(jiān)持睡前刷牙。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1生字的寫法和重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。2重點(diǎn)句型的實(shí)際運(yùn)用。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。1導(dǎo)入一：同

3、學(xué)們，你們知道人成年后一般有多少牙齒嗎？2聽課文錄音或老師范讀課文。讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)初步的了解，讓學(xué)生一邊聽，一 邊把不認(rèn)識(shí)的字、詞用鉛筆畫出來。（二）學(xué)習(xí)新課。1學(xué)習(xí)生字2學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）經(jīng)歷：動(dòng)詞、名詞。意思是親身見過、做過或遭受過。如：經(jīng)歷豐富、經(jīng)歷很多 事情。例句：他一生經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)。他經(jīng)歷了考驗(yàn)，成為了一名國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員。（ 2）預(yù)防：動(dòng)詞。意思是預(yù)先做好防備。如：預(yù)防疾病、不用預(yù)防等。例句：我們從小就要預(yù)防各種疾病。為了安全，必須提前做好預(yù)防。（3）縱然：連詞。意思是即使。如：縱然毀滅、縱然失去等。例句： 縱然酷暑嚴(yán)寒，大家也從不間斷鍛煉。 今年縱然天氣干旱，人們還是奪

4、取了豐 收。老師在講解詞語(yǔ)時(shí)，可以采用不同的方法，如：圖示，情景理解，動(dòng)作示范，實(shí)物展示等。3學(xué)習(xí)句型。（1）因?yàn)榭谇粌?nèi)的溫度、濕度、營(yíng)養(yǎng)等等，都有利于細(xì)菌的成長(zhǎng)。 “等等”，用于兩個(gè)或兩個(gè)以上并列的詞語(yǔ)后，表示列舉未盡的意思。 例句：我從小就喜歡看有關(guān)老虎、豹子、大象等等動(dòng)物方面的書。我對(duì)葡萄、杏子、 石榴等等水果都感興趣。（2）你縱然再懶，也要堅(jiān)持睡前刷牙?！翱v然”，是“即使” 的意思。 用在偏正復(fù)句的偏句中， 表示讓步關(guān)系， 相當(dāng)于 “即使”、 “縱使”。例句：今晚縱然有霜，也不會(huì)很大。你縱然有再大的本事，也無法說服他。 句型可以用替換的方法進(jìn)行訓(xùn)練。（三）復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容。做課后相對(duì)

5、應(yīng)的練習(xí)題。老師也可以自己編一些練習(xí)題讓同學(xué)們來做。（四）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。最好用提問的方式讓學(xué)生自己來總結(jié)。例如：這節(jié)課我們學(xué)了哪幾個(gè)生字？哪幾個(gè)詞 語(yǔ)？哪一組的同學(xué)讀得好？讓學(xué)生自己來講述本節(jié)課的主要內(nèi)容。（五）布置作業(yè)。1. 口頭作業(yè)：朗讀課文一。2書面作業(yè)： （1）每個(gè)生字寫三遍。 （2）每個(gè)詞語(yǔ)寫三遍。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 1掌握“嚼、毅、戒、率”的讀法、寫法。認(rèn)識(shí)“咀”。2掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)“加重、艱苦、坦率、盡快”的寫法及用法。3學(xué)習(xí)課文一。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1生字的寫法和詞語(yǔ)的用法。2對(duì)課文一的理解。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 （老師自己設(shè)計(jì)問題。 ）（二）講授新課。1導(dǎo)入。

6、2學(xué)習(xí)生字。3學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)。4學(xué)習(xí)課文一。分角色朗讀課文一。 朗讀課文可以采取四人或兩人小組合作的方式來完成。 大家互幫互 助，共同完成熟讀課文的目標(biāo)。 在熟讀課文的基礎(chǔ)上深入理解課文。 最好采用根據(jù)課文內(nèi)容 回答問題的方式進(jìn)行。 課文一的內(nèi)容是按情景對(duì)話的方式設(shè)置的。 學(xué)習(xí)時(shí)， 我們要根據(jù)時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、談話的內(nèi)容或主題來理解課文。討論并回答下面的問題： （1）班會(huì)課上，王老師教同學(xué)們干什么？ （2）王老師向同學(xué)們提出了兩個(gè)什么問題？（3）古麗仙是怎樣回答的？（ 4）帕提曼是如何回答的？（ 5）睡前為什么要刷牙？飯后用什么漱口？為什么？（6）為什么要少食甜食？達(dá)吾提告訴大家什么？王老師讓

7、古麗仙改掉什么毛?。繛槭?么？ （三）復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容。 可以做相對(duì)應(yīng)的課后練習(xí)題，也可由教師自編一些練習(xí)題讓同學(xué)們來做。（四）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。先用提問的方式讓學(xué)生自己作小結(jié)，之后老師進(jìn)行總結(jié)。（五）布置作業(yè)。1. 口頭作業(yè)：（I）背誦課文一。（2）朗讀課文二。 2書面作業(yè)：把生字、詞語(yǔ)每個(gè)抄寫三遍。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 .掌握生字“司、監(jiān)、督”的讀法、寫法。2. 掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)“反問、不愧、監(jiān)督、贊賞”的寫法及用法。3. 學(xué)習(xí)課文二。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .生字的寫法和詞語(yǔ)的用法。2. 對(duì)課文二的理解。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（可以聽寫學(xué)過的詞語(yǔ)或背誦課文一。 ）（二）導(dǎo)入

8、新課。1 .同學(xué)們，你讀過哪些科普書，能給同學(xué)們說一說嗎？2.你知道哪些科學(xué)家的故事？能給同學(xué)們說一說嗎？（三）講授新課。1 .學(xué)習(xí)生字。（ 1 ）司：半包圍結(jié)構(gòu)，意思是主管；操作。如：司法、司機(jī)、司令等。（ 2）監(jiān)：上下結(jié)構(gòu)，皿字底。意思是督察。如：監(jiān)察、監(jiān)護(hù)、監(jiān)測(cè)、監(jiān)考等。（ 3）督：上下結(jié)構(gòu)，目字底，上面是叔。意思是察看；監(jiān)管。如：監(jiān)督、督導(dǎo)、督師 等。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)。 反問：當(dāng)動(dòng)詞時(shí)，意思是對(duì)提問的人發(fā)問，如：反問自己、反問別人；當(dāng)名詞時(shí)，用疑 問語(yǔ)氣表達(dá)與字面相反的意義，如：反問的口氣、反問句。3. 學(xué)習(xí)課文二（四）復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容。 可以做和本課相關(guān)聯(lián)的課后練習(xí)。（五）小結(jié)本節(jié)

9、課內(nèi)容。 用提問的方式讓學(xué)生自己來小結(jié)，之后老師做總結(jié)。（六）布置作業(yè)。 1口頭作業(yè)：熟讀并背誦課文二。 2書面作業(yè)： （1）抄寫生字、詞語(yǔ)各三遍。 （ 2）抄寫課文二中你喜歡的句子。 第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 1鞏固本課所學(xué)句型。2鞏固學(xué)習(xí)課文一和課文二。二、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容。 （教師可以抽查學(xué)生們背課文的情況。 ）（二）講授新課。1分角色朗讀課文一。 2再讀課文二，理清本課段落層次。（ 1）先按自然段讀，弄清每個(gè)自然段的意思。 （2）課文二分析。第一段：（第 1 自然段）介紹了陳毅吸煙形成的原因。第二段：（第 2-4 自然段）陳毅是個(gè)有毅力的人。第三段：（第 5 自然段）對(duì)陳毅同志

10、的高度評(píng)價(jià)。3中心思想。 本文主要講述了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅用堅(jiān)強(qiáng)的毅力改掉吸煙的不良習(xí)慣的故事。告訴我也可采教育我們要向老一輩革命家學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們?yōu)楦锩夜ぷ鳎?說到做到的優(yōu)良品德， 們只要有毅力，做什么都會(huì)成功的。4做一些句型的拓展練習(xí)，再次鞏固句型。 5做教科書中的練習(xí)。課后練習(xí)， 教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 采取四人小組共同學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行， 取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。（三）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 先由學(xué)生自己來作小結(jié)，然后老師進(jìn)行總結(jié)。（四）布置作業(yè)。1口頭作業(yè)：背誦課文一和課文二。 2書面作業(yè)：做教科書中的相關(guān)練習(xí)。第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 1完成教科書中的聽力練習(xí)。2圍繞課文一和課文二的話題，拓展課文內(nèi)容。 3真實(shí)交際訓(xùn)練