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1、語(yǔ)文S版四上麻雀教學(xué)教案通過(guò)開(kāi)展此課程讓學(xué)生們掌握本課12個(gè)生字;掌握“梧桐、絨毛、掩護(hù)、嘶啞、搏斗、龐大、危險(xiǎn)”等詞語(yǔ)。以下是小編為大家搜集整理提供到的語(yǔ)文S版四上麻雀教學(xué)教案范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!語(yǔ)文S版四上麻雀教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的動(dòng)人故事中,懂得動(dòng)物也有偉大的母愛(ài)。2、根據(jù)提示了解文章是怎樣按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的意思,深入理解課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。4、掌握本課12個(gè)生字;掌握“梧桐、絨毛、掩護(hù)、嘶啞、搏斗、龐大、危險(xiǎn)”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小
2、麻雀的。教學(xué)難點(diǎn):理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量,使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音和多媒體課件教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、初步了解課文內(nèi)容,理清文章層次。2、學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)過(guò)程:一、板書課題,引入新課。二、教師范讀課文,要求學(xué)生注意課文描述的是怎樣一件事。三、自學(xué)課文。要求:學(xué)生讀懂每一段課文講的是什么意思。自由讀課文,把不懂的詞句畫出來(lái)。四、檢查預(yù)習(xí)、自學(xué)情況。、生字:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,組成詞語(yǔ)。、理解詞義:搖撼、扎煞、絕望、拯救、龐大、安然、無(wú)可奈何等。、課文主要講了一件什么事?五、理清文章層次。1、指名朗讀課文,其他同學(xué)注意分析文章的寫作順序。2、按
3、事情發(fā)展的順序分段,歸納段意。(第一段(1):寫“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)一只掉在地上的小麻雀;第二段(2-6):寫老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀,嚇退了獵狗;第三段(7):寫了“我”急忙帶著獵狗走開(kāi)了。六、作業(yè)。、寫生字和詞語(yǔ)。、根據(jù)課后的練習(xí)體會(huì)課文內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、理解內(nèi)容,理解重點(diǎn)句子意思,并體會(huì)句子中的感情。2、朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí),進(jìn)入新課。二、講讀課文。(一)學(xué)習(xí)第一段,指名讀課文,讀后回答問(wèn)題:事情發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?(時(shí)間:打獵回來(lái)時(shí)。地點(diǎn):林蔭路上)(二)學(xué)習(xí)第二段,自由讀課文,讀后師生討論問(wèn)題。、討論事情發(fā)生的起因。()獵狗發(fā)現(xiàn)了什么
4、獵物?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀)()站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?(小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀)“無(wú)可奈何”是什么意思?“呆呆地”與“無(wú)可奈何”這兩個(gè)詞可以用來(lái)描寫人或動(dòng)物的哪些方面?(神態(tài)、心理等)()從哪些地方可以看出小麻雀出生不久,是從巢里掉下來(lái)的?(它拍打著小翅膀,嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛)指導(dǎo)朗讀:“猛烈”寫出了風(fēng)很大,要重讀;“呆呆地”和“無(wú)可奈何”寫出了小麻雀毫無(wú)辦法,要突出它沒(méi)辦法,不知怎么辦好,聲音要拖長(zhǎng)一些?!澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些。(教師示范)學(xué)生練習(xí),然后指名朗讀。、討論事情的經(jīng)過(guò)。()獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后,是怎樣做的?接著又發(fā)生了什么意外情況?默
5、讀第四自然段?;卮鹕鲜龅谝粋€(gè)問(wèn)題。(獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒)指導(dǎo)學(xué)生讀這句時(shí),要突出緊張的氣氛?;卮鹕鲜龅诙€(gè)問(wèn)題。(突然,一只老麻雀從樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗跟前)怎樣理解“像一塊石頭似的”,引導(dǎo)學(xué)生討論理解?!敖^望”是什么意思?注意此時(shí)老麻雀是什么樣子。指導(dǎo)朗讀:第二句要讀出老麻雀的急切之情,第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。()老麻雀這么急切地飛下來(lái),要做什么?齊讀第五節(jié)。學(xué)生回答問(wèn)題:老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒?!罢取币辉~怎樣理解?一只麻雀斗得過(guò)一只獵狗嗎?老麻雀知不知道這一點(diǎn),從哪里可以看出來(lái)?(讀文中句子回答)明知斗不過(guò),為什么還要飛下來(lái)?(讀文中句子回答:可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái))怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”?要引導(dǎo)學(xué)生回答得充分、具體。()面對(duì)如此無(wú)畏的老麻雀,獵狗是怎么做的?默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會(huì)愣住?“慢慢地、慢慢地向后退”說(shuō)明了什么?指導(dǎo)朗讀:“愣住、“這么大”兩詞要重讀,兩個(gè)“慢慢地”要讀得聲音長(zhǎng)些,表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。、學(xué)習(xí)第三段。齊讀最后一段,想一想作者為什么喚回獵狗,把它帶走。三、朗讀全文,總結(jié)全文。這篇課文描寫了一只弱小
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