課堂45分鐘模塊教學(xué)設(shè)計3

1、課堂 45 分鐘分段式模塊教學(xué)設(shè)計年級高一班級 19 班 20 班男生教師課題名稱 雙手胸前傳接球（復(fù)習(xí)）高低運球（練習(xí)）上課日期： 12 月 18 日 星期 二時間段落教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容模塊教學(xué)過程與方法一、學(xué)生在指定地點集合，教師宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)。組織：一、課堂常規(guī)一、懂得熟悉球性的練習(xí)方法，懂得常用籃球裁判手勢。第一段（10）分鐘教師緘默情境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動時間（ 4）分鐘二、提高學(xué)生身體靈活性和快速反應(yīng)能力；熟悉球性培養(yǎng)球感，集中注意力，充分熱身。1、體育委員整隊2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)要求及任務(wù)4、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、游戲：喊數(shù)抱團方法：學(xué)生沿圓圈跑進，教師突然喊出一

2、數(shù)字，例如“ 2”“ 3”“ 4”。學(xué)生聽到數(shù)字后，立即與臨近的同伴按教師所喊出的數(shù)字抱成一團。 最后沒沒抱成團的學(xué)生做兩個俯臥撐。2、繞圓側(cè)身跑，同時學(xué)習(xí)籃球裁判手勢。二、教師先向?qū)W生介紹熱身運動游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則，然后指揮學(xué)生一起進行喊數(shù)抱團游戲。組織：三、學(xué)生進行繞遠(yuǎn)側(cè)身跑，教師在圓心做各種籃球裁判手勢，學(xué)生看手勢說出手勢代表的犯規(guī)動作。組織：圖1-2 。3、籃球操（熟悉球性）四、教師領(lǐng)做籃球操，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下積極熱身，熟悉球性。1）手指左右拔球組織：2）持球繞腰三、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神3）持球繞膝4）胯下運球和紀(jì)律觀念。5）提腿繞球6）向上拋接球7）原地體前變向換手運球一、進一步鞏固

3、高、低運球動作概念。第二段二、鞏固雙手胸前傳接（ 15）分鐘球技術(shù)，體驗行進間高、低運球，提高高低教師緘默情運球能力。境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動時間（10）分鐘一、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球一、教師先簡單講解、示范、提問雙手胸前傳球動作要領(lǐng)，后進行1、動作要領(lǐng)：教學(xué)分組，學(xué)生兩人一組到指定場地進行一對一傳球練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)、糾正錯誤。1) 傳球：蹬、伸、翻、撥組織：2) 接球：伸臂、迎球、引接、緩沖、護球2、 學(xué)練1) 一對一傳球練習(xí)（如圖 2-1 ）二、高、低 運球1、 高運球二、教師先簡單講解高低運球動作要領(lǐng)，后口令指揮學(xué)生原地進行教學(xué)重點： 球反彈高度在腰胸之間，手按高低運球轉(zhuǎn)換練習(xí)，低運球搶斷練習(xí)

4、。拍球的部位正確。 難點： 手腕，手指柔和組織：圖 1-3而有力地按拍球。三、教師先講解行進間高、低運球練習(xí)方法，后組織學(xué)生行進間高低運球體驗練習(xí)。2、 低運球組織：教學(xué)重點： 重心低、上體前傾、手按拍球要短促有力。 難點： 目平視。三、提高學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的能力，建立對抗意識，培養(yǎng)自尊、 自信。一、提高行進間高低運球以及高、低運球轉(zhuǎn)換第三段能力。（ 15 ）分鐘教師緘默情境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動時間（ 12 ）分鐘二、培養(yǎng)學(xué)生積極進取和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。3、學(xué)練1) 原地高、低運球轉(zhuǎn)換練習(xí)2) 低運球搶斷練習(xí)3) 行進間高、 低運球轉(zhuǎn)換體驗練習(xí)（組織如圖 2-2 ）游戲：運球推、扶標(biāo)志物接力（

5、組織如圖 3-1 ）方法：將學(xué)生各分為人數(shù)相等的四隊位于同一端線后，分別成縱隊面向場內(nèi)站立，排頭同學(xué)持球，游戲開始，排頭向?qū)γ娑司€高運球， 途經(jīng)中線附近低運球?qū)蓚€障礙物推倒后繼續(xù)高運球，繞過第三個障礙物，返回低運球再將推倒的障礙物扶起后高運球至底線將球傳接給第二位同學(xué)，如此輪流，先輪流完畢的隊為勝。規(guī)則：1）不搶跑，必須繞過第三個障礙物返回。2）先完成隊獲勝一、教師簡要講解運球推、扶標(biāo)志物接力方法、規(guī)則并示范，強調(diào)比賽安全。二、學(xué)生聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗游戲的樂趣同時將高、低運球結(jié)合。組織：第四段（ 5 ）分鐘教師緘默情境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動時間（ 2）分鐘課后反思一、放松練習(xí)一、學(xué)生積極參與，完調(diào)整呼吸全放松身心二、課堂小結(jié)與評價二、鍛煉學(xué)生獨立思考三、整理