長春版語文一年下冊第一單元教案

1、長春版語文一年下冊第一單元教案第一單元漢字家園(一)一教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字，會寫8個生字。2、進一步學(xué)習(xí)不同形式的識字方法。3、進一步學(xué)習(xí)運用比較、觀察的方法識字，提高識字能力。教學(xué)重點結(jié)合圖畫識記字形，了解字義。教學(xué)難點字形與字義相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備1、生字卡片或生字教學(xué)課件。2、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程第一課時(1-1)一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣同學(xué)們，老師聽說大家在上個學(xué)期都學(xué)習(xí)了很多生字，那么老師要考考大家，看看這些生字大家是否認(rèn)識：明、休、塵、泉、森、眾。它們有什么特點?(明、休兩個字是左右結(jié)構(gòu)的字，塵、泉是上下結(jié)構(gòu)的字。)二、借助圖片，通過小韻文學(xué)習(xí)要求會認(rèn)的字1、圖一：“明”(1)我們來看

2、看這幾幅圖片，大家能猜猜它們都表示什么字嗎?(2)我們用這樣的語句來表示。(3)齊讀：指名讀：同桌互相讀。2、“尖、塵”(1)游戲、找朋友。在一個美麗的城堡里，公主和王子在玩捉迷藏，他們需要大家?guī)椭?，替他們找到他們的朋友?2)找到了好朋友，我們也找到了我們要學(xué)習(xí)的兩個生字;尖、塵。(3)觀察組成以后的兩個生字與以前有什么區(qū)別，“小”字的堅鉤變成了豎。3、“鮮、泉”教學(xué)同圖一。4、謎語導(dǎo)出“森、眾”。同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面大家聽好，兩塊木頭，猜一個漢字。(林)那么三塊木頭呢?(森)二人(從)三人(眾)。5、讀小韻文，加深印象。(1)老師讀一句，學(xué)生讀一句。(2)學(xué)生齊讀。(3)分組讀。(4)

3、學(xué)生拍手讀。(5)完成課后練習(xí)。三、玩滑梯闖關(guān)同學(xué)們在幼兒園的時候都很喜歡玩滑梯，今天我們來玩滑梯讀詞語。當(dāng)你讀對一個詞語時，你就會前進一步，否則你有可能后退啊!四、游戲朋友面對面游戲規(guī)則：讓每位學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的獨體字，請其中的一名同學(xué)到前面來，看看哪位學(xué)生與他的字組合在一起能成為一個新字。這樣他們就成功地面對面了。組成新字要像本課的小韻文一樣，把它用不同的形式讀出來。全班同學(xué)齊讀這個生字，并組詞。五、課后作業(yè)1、熟讀小韻文2、有興趣的同學(xué)可以與爸爸媽媽玩組字游戲。第二課時(1-2)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、齊讀小韻文。2、快速組字游戲。二、指導(dǎo)8個要求會寫的字的書寫。三、課后習(xí)題1、說一說，會寫的寫下來。(1)組詞，將所給的生字用字卡的形式出現(xiàn)，比一比誰的詞語組得最多?；蛘咭杂螒虻男问?，進行奪紅旗比賽。(2)將所學(xué)過的生字以及組詞寫一寫，增加詞匯量和識字量。(3)講漢字故事。2、根據(jù)課文的提示，我們可以看出“采”字的字義。根據(jù)本課生字的特點，我們可以找一個相應(yīng)的生字講生字故事。同時也可以發(fā)動學(xué)生來找一找，講一講。四、課后作業(yè)1、書寫本課所學(xué)習(xí)的要求會寫的字。有興趣的同學(xué)可以查找資料，講漢字小故事給同學(xué)聽。教學(xué)反思：本節(jié)課中，多數(shù)學(xué)生能用自己喜歡的方法識字。能正確流利有感情地朗讀、背誦小