電大學前教育實習總結

1、電大學前教育實習總結 在梁新妹老師的帶領下，我們在縣第二幼兒園開始了為期兩個月的實習活動，此次實習對我 個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。兩個月的實習一晃而過，在實習期間，我們 還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝縣二幼梁新妹，潘 五妹、鄭麗平等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練 習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮 戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自 我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提 高實

2、踐能力之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下：一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁 新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒 關心尊重，一視同仁。小二班共有 40 個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二 班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂 的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的 愛河里面。二、在實踐中積累經驗1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識 在這兩個月的實習期間，我注意將所學的

3、理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡 班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施 以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多 在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他 們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等 讓我深知“細節(jié)決定成敗 ”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的 經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家 經常一起學習探討。 與同學們一起認真研究教材， 深入了解每

4、個幼兒的實際情況， 認真?zhèn)湔n， 寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的 專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導 老師交流和總結經驗，正如同學們說的： “每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也 有所提高。 ”2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣 小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上 幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己 也會覺得很有成就感。 因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。 從她們的集中教育活動， 讓

5、我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律， 否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。 之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式 各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我 也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與 他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和 發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老 師的身上，學到很多課本上沒有

6、的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營 造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸 在愉快的學習氛圍之中。三、認真做好家園工作 這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞 好關系，讓他們對我們又愛又怕。 所謂愛就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動， 怕呢， 就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的 方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面， 語言的表達能力不強， 綜合概括能力仍缺。 語速、語調，語感掌握還不夠好， 語言不夠

7、童化， 與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲 活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的 學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。 從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了 許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到 “傳道、授業(yè)、解惑 ”是一件任重而道遠的事 情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感 謝學校組織我們實習，感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝梁新妹老 師、潘五妹老師和保育員鄭麗

8、平老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更 是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。學前教育實習總結根據(jù)西青電大教學實踐環(huán)節(jié)安排，我于20XX年10月22日至11月26日被安排西青李七莊街 邊村社區(qū)幼兒園進行了實習。現(xiàn)將實習總結如下：一、實習目的 幼兒園教師實習是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育 與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作 的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。二、實習任務（一）了解幼兒園教師的全面工作1 、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班

9、教育、教學以及幼兒的情況3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動（二）學習全面獨立帶班1 、幼兒的一日生活護理及教育2、組織和指導幼兒的各項教育活動3、對幼兒進行有針對性的個別教育4、創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1 、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析三、實習過程（一）建立充滿愛的師生親密關系幼兒在家里是 “小皇帝 ”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭

10、，我的指 導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每 天我的指導教師都帶領我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選 擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們 一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指 導。（二）根據(jù)孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的， 教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒 感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā) 展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?”。在給予了

11、情境和角色的情況下， 孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。（三）主持召開家長會 召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會 開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一 些要求及建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持給予感謝。這次 家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。（四）適當放手，讓孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一 個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是

12、一個人呆呆的坐著就是 自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他 穿。同時加以適當?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈?。（五）根?jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼 兒更加喜愛幼兒園。（六）對幼兒進行管理，夸獎最重要。 教師對學生的愛是多么的重要， 而幼兒感受到老師 “愛”的最直接方式就是 老師的夸獎！ 本 著這個原則，在實習工作中，我在班上開展了 “把愛心小兔帶回家 ”的活動。我仔細地觀察每 位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經常打架的逐漸減少 了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩

13、的強強也在這愛心小兔貼紙的威 力下得到了根本的改變。強強是個調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋 友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到 別人的碗里 R22;R22，; 這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我 們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛 與夸獎。（七）抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周 密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它 培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健

14、康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精 心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對 幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的 基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活 動順利展開的前提。一個多月下來，對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲。禮貌方面，幼 兒能主動與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開 心。三、學前教育實習中的不足之處 在實習過程中，我也看到了自己的一些不足，如： 1。我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友； 表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，

15、可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張；2。評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。 3。沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做 到因材施教。 4。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。 以上幾點是我自己反思后總結出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起 交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因 為我們是新手，我們學到了理論知識，但實際經驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我 們這些不足得到改進。在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1。對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分 。2。虛心地向

16、指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。3。每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結束或沒有完成的活動。4。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為 出發(fā)點。6。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。在實習期間，我在幼兒管理中也 看到了一些問題，自己也在不斷進行思考。這些問題主要包括： 1。幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？2。幼兒能在幼兒園學到什么？3。教師的評價語言如何能做到恰到好處？4。社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成？5。如何對待特殊幼兒

17、，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、 不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問題是我在這次實習中看到的或 者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋 找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光 是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管 理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們 在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能， 使自己可以擁有自己的教學風格， 當然這也不是說一朝一夕就能完成的， 前輩們

18、之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路， 摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格 管理者的轉變，然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業(yè)型管理者的轉變，也 許這樣的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的 基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西。 同時也為我講解許多如何去照顧、去關心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子 們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不 住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一

19、步，接下來的每一 步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑 而永遠年輕、永遠美麗！3 電大學前教育實習總結 綠蔭冉冉的六月是生命綻放的時光， 金陽普照的六月是我們辛勤耕耘收獲得一季。 時光荏苒， 歲月匆匆，不知不覺在沙河市第二幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清晰記得當初帶著大包 小包來到這里，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間有過歡聲有過笑語， 有過無奈有過無所適從 不過收獲更多的是感動與幸福。時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的 幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完

20、成了教育實習 任務，并且學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具 備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層 次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下 面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進 行總結： 我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我被分配到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩 22 個，女孩 18 個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。前兩周在 楊老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做

21、好觀 察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實習生活。 三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導 老師楊老師還有一些有經驗的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且 在管理上也有自己的一套方法，那就是 “賞識教育”。第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產假的李老師，完全是自己帶孩子獨立 上課，上數(shù)學組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的楊老 師，她給予我很多細心的指導和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有 序。第三個月的最后一個星期調到中三班代請假的劉老師的

22、課，上數(shù)學組的課。而且這個星期也 是“六一”節(jié)目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個老師做好她們班的節(jié)目排練工 作。四月份又來到了大一班接替有事請假的黨老師，上數(shù)學組的課。四月份可不是一個簡單接班 上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我和肖肖我們兩個實習生帶班。園領導之前 也是不放心把一個班交到兩個實習生的手里，讓我替霍姨干保育，讓霍姨上課，后來開會霍 姨和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務之后頓時感覺肩上的責任好 重，又要重新接觸一個班的孩子，還要按照計劃上好每天的課，園領導真是有些 “厚愛”自己 了。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天 在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那 里去，哪個崗位需要就頂?shù)侥膫€崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教！我們 來實習的目的不也是此嗎！這是河北師范大學 “2。5+0。5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光 榮使命，我們順利完成。過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與幸福。共2頁，當前第 1 頁12在教學上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性，根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學內容，而 不是根據(jù)教師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學；要關注學生的學習感受和學