快樂(lè)的紙飛機(jī)(增城培訓(xùn)ppt,201404)

1、快樂(lè)的紙飛機(jī)快樂(lè)的紙飛機(jī)2014年年增城市增城市“迎青奧迎青奧”青少年紙飛機(jī)青少年紙飛機(jī)科技教育競(jìng)賽活動(dòng)教練員、裁判員專(zhuān)題培訓(xùn)科技教育競(jìng)賽活動(dòng)教練員、裁判員專(zhuān)題培訓(xùn)廣州市八一希望學(xué)校廣州市八一希望學(xué)校 勞浩勛勞浩勛 造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明，用紙制作玩具被認(rèn)為起源于2000年前的中國(guó)。紙飛機(jī)承載過(guò)中國(guó)每代人的童年夢(mèng)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中都曾經(jīng)熱衷過(guò)紙飛機(jī)。我們并不是要紙飛機(jī)飛得多遠(yuǎn)或者多高，只是喜歡看著那承載著所有人童年夢(mèng)想的紙飛機(jī)在空中飛翔。() 項(xiàng)項(xiàng) 目目 介介 紹紹前 言 放飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通訊賽是國(guó)家體育總局、教育部、中國(guó)科協(xié)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合舉辦的“飛向

2、北京-飛向太空”教育競(jìng)賽活動(dòng)的組成部分,為了迎接2014年在南京舉辦的第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),國(guó)家體育總局航空無(wú)線(xiàn)電模型管理中心與南京青奧會(huì)共同利用，全國(guó)青少年紙飛機(jī)通訊賽機(jī)會(huì)組織了紙飛機(jī)創(chuàng)建奧林匹克文化遺產(chǎn)活動(dòng)。作為人類(lèi)最古老和永久的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，奧林匹克的圣火百年間在全世界各地薪火相傳，在“更快，更高，更強(qiáng)”的競(jìng)技理念的指引下，人類(lèi)用最自然和公平的方式不斷挑戰(zhàn)和超越自我的極限, 這對(duì)每個(gè)中小學(xué)生而言都具有深刻的意義。 放飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通訊賽能給每個(gè)參加這個(gè)比賽的學(xué)生一個(gè)用紙飛機(jī)創(chuàng)建奧林匹克文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì),為奧林匹克文化遺產(chǎn)建設(shè)添上濃濃的絢麗一筆!一、項(xiàng)目介紹1、紙飛機(jī)直線(xiàn)距

3、離賽 2、紙飛機(jī)奧運(yùn)五環(huán)靶標(biāo)賽 3、懸浮紙飛機(jī)留空時(shí)間賽二、項(xiàng)目意義1 1、提高持輕物的投擲能力 用紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)能提高學(xué)生長(zhǎng)投能力, , 而且比投擲槍、手榴彈等安全。2 2、提高把控器物的能力 通過(guò)將紙飛機(jī)投入奧運(yùn)五環(huán)靶環(huán)內(nèi), , 可以有效地提高學(xué)生控制器物的能力。3 3、提高協(xié)調(diào)性 各式紙飛機(jī)都能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)。懸浮紙飛機(jī)對(duì)提高學(xué)生協(xié)調(diào)性的效果最好, , 它要求練習(xí)者手眼和腳步包括身體都要協(xié)調(diào)配合, , 才能讓紙飛機(jī)飛得長(zhǎng)。4、有效地開(kāi)發(fā)智力 折疊各式各樣的紙飛機(jī), ,并要求它們按自己的意愿飛行, ,需用到科技知識(shí), ,因此, ,紙飛機(jī)活動(dòng)能提高學(xué)生嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)和能力。5、趣味性 放

4、飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通迅賽設(shè)立了三個(gè)比賽項(xiàng)目, ,每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)因它們的不確定性, ,給大家?guī)?lái)樂(lè)趣, ,除此以外, ,還可以通過(guò)設(shè)置新的比賽項(xiàng)目和改變活動(dòng)形式, ,豐富內(nèi)容提高興趣。6、均等化 長(zhǎng)期以來(lái)，全國(guó)性的體育賽事，都是精英比賽，唯有這次長(zhǎng)期以來(lái)，全國(guó)性的體育賽事，都是精英比賽，唯有這次放飛理想放飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通迅賽迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通迅賽真正做到面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)了奧真正做到面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)重在參與的精神、充分體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的林匹克運(yùn)動(dòng)重在參與的精神、充分體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的有教無(wú)類(lèi)有教無(wú)類(lèi)思想、也思想、也充分體現(xiàn)了我國(guó)政府貫徹的充分體現(xiàn)了

5、我國(guó)政府貫徹的公共服務(wù)均等化公共服務(wù)均等化原則。原則。7、國(guó)際化 在開(kāi)展在開(kāi)展放飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通迅賽放飛理想迎青奧全國(guó)青少年紙飛機(jī)通迅賽活活動(dòng)中動(dòng)中, ,我們提倡有國(guó)外友好學(xué)校的學(xué)校我們提倡有國(guó)外友好學(xué)校的學(xué)校, ,邀請(qǐng)他們國(guó)外的學(xué)邀請(qǐng)他們國(guó)外的學(xué)生共同參與這項(xiàng)活動(dòng)。體現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)際化。生共同參與這項(xiàng)活動(dòng)。體現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)際化。8、開(kāi)展開(kāi)展紙飛機(jī)紙飛機(jī)活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展（1）與各科知識(shí)具有密切的關(guān)聯(lián)性與各科知識(shí)具有密切的關(guān)聯(lián)性：紙飛機(jī)紙飛機(jī)不同的不同的教育活動(dòng)教育活動(dòng)形式與方法能與不同學(xué)科的知識(shí)相關(guān)聯(lián)?？赡軙?huì)與物理知識(shí)、形式與方法能與不同學(xué)科的知識(shí)相關(guān)聯(lián)

6、?？赡軙?huì)與物理知識(shí)、幾何知識(shí)幾何知識(shí)甚至仿甚至仿生生學(xué)學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)知識(shí)相關(guān)聯(lián)。它。它能沿著同學(xué)們所學(xué)過(guò)的能沿著同學(xué)們所學(xué)過(guò)的各科知識(shí)各科知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦折出各種紙飛機(jī)，折出各種紙飛機(jī)，達(dá)到消化達(dá)到消化、鞏固鞏固、深化所學(xué)知識(shí)深化所學(xué)知識(shí)的的目的。目的。（2）有寬廣的拓展性有寬廣的拓展性：紙飛機(jī)有多種玩法，每種玩法都可以紙飛機(jī)有多種玩法，每種玩法都可以折出折出各式各樣的具像或抽像的各式各樣的具像或抽像的成成品品，如果再裝配上如果再裝配上沖浪板、沖浪板、標(biāo)靶等標(biāo)靶等可以可以創(chuàng)造創(chuàng)造出更多更有趣的出更多更有趣的成成品品, ,進(jìn)一步進(jìn)一步提高了提高了學(xué)生們的學(xué)生們的創(chuàng)新積極性創(chuàng)新積極性，

7、提提高了高了創(chuàng)意創(chuàng)意紙飛機(jī)紙飛機(jī)的拓展性。的拓展性。（3）面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生：一是相對(duì)經(jīng)濟(jì)，是一是相對(duì)經(jīng)濟(jì)，是目前目前最便宜的科普器最便宜的科普器材之一。二是紙飛機(jī)活動(dòng)材之一。二是紙飛機(jī)活動(dòng)的難易跨度比較大的難易跨度比較大, ,故其適應(yīng)面也很故其適應(yīng)面也很大大, ,從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí), ,都能在都能在紙飛機(jī)紙飛機(jī)活動(dòng)中找到適活動(dòng)中找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容合自己的活動(dòng)內(nèi)容，真正做到面向全體學(xué)生。真正做到面向全體學(xué)生。器材簡(jiǎn)介2、大號(hào)軟尺1、紙飛機(jī)套材4、懸浮紙飛機(jī)氣流生成板3、奧運(yùn)五環(huán)靶標(biāo)()學(xué)校如何開(kāi)展好學(xué)校如何開(kāi)展好紙飛機(jī)教育活動(dòng)紙飛機(jī)教育活動(dòng)學(xué)校發(fā)展需要的

8、學(xué)校發(fā)展需要的 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的 學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的 一、組織與管理一、組織與管理 1 1、學(xué)校需要、學(xué)校需要領(lǐng)導(dǎo)重視領(lǐng)導(dǎo)重視上級(jí)支持上級(jí)支持 2 2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法 學(xué)校特色發(fā)展學(xué)校特色發(fā)展打造軍體科技特色打造軍體科技特色輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成資源的積累與管理資源的積累與管理特色活動(dòng)特色活動(dòng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造的特色活動(dòng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造的特色活動(dòng)特色課程體系特色課程體系普及？普及？提高？提高？二、績(jī)效（學(xué)校、老師、學(xué)生）二、績(jī)效（學(xué)校、老師、學(xué)生）1 1、學(xué)校得到什么？（打造品牌之路、學(xué)校得到什么？（打造品牌之路特色特色發(fā)展）發(fā)展）2 2、老師得到什么？（專(zhuān)業(yè)

9、發(fā)展途徑、老師得到什么？（專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑學(xué)學(xué)校發(fā)展、政策文件）校發(fā)展、政策文件）3 3、學(xué)生、學(xué)生/ /家長(zhǎng)得到什么？（素質(zhì)、情感、家長(zhǎng)得到什么？（素質(zhì)、情感、獲獲獎(jiǎng)？升學(xué)？獎(jiǎng)？升學(xué)？）三、評(píng)價(jià)指標(biāo)三、評(píng)價(jià)指標(biāo) 讓學(xué)生在科技教育活動(dòng)中：讓學(xué)生在科技教育活動(dòng)中： 一是一是學(xué)會(huì)在學(xué)會(huì)在“各學(xué)所需各學(xué)所需”的科學(xué)生活中享受快樂(lè)的成長(zhǎng)的科學(xué)生活中享受快樂(lè)的成長(zhǎng)人生。陶學(xué)命題：人生。陶學(xué)命題：“學(xué)以明生學(xué)以明生”，“學(xué)以長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)以長(zhǎng)進(jìn)。”“”“學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)為人生，人生為學(xué)習(xí)。人生，人生為學(xué)習(xí)?！?二是二是學(xué)會(huì)在學(xué)會(huì)在“各盡所能各盡所能”的勞動(dòng)生活中享受富貴的創(chuàng)造的勞動(dòng)生活中享受富貴的創(chuàng)造人生。陶學(xué)命題：人生

10、。陶學(xué)命題：“在勞力上勞心，征服天然努力，創(chuàng)造大在勞力上勞心，征服天然努力，創(chuàng)造大同社會(huì)。同社會(huì)?！薄啊薄白龊米罡呔辰缡莿?chuàng)造。做好最高境界是創(chuàng)造。” 讓老師在科技教育活動(dòng)中：讓老師在科技教育活動(dòng)中： 一是一是學(xué)會(huì)在學(xué)會(huì)在“各教所知各教所知”的志愿者活動(dòng)中享受高貴的服的志愿者活動(dòng)中享受高貴的服務(wù)人生。陶學(xué)命題：務(wù)人生。陶學(xué)命題：“教育即服務(wù)。教育即服務(wù)。”“”“教育即奉獻(xiàn)。教育即奉獻(xiàn)?！?二是二是學(xué)會(huì)在學(xué)會(huì)在“各得其所各得其所”的道德生活中享受獻(xiàn)身的信仰的道德生活中享受獻(xiàn)身的信仰人生。陶學(xué)命題：人生。陶學(xué)命題：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！薄啊薄皠?chuàng)創(chuàng)我者生，仿我者死

11、。我者生，仿我者死?！薄啊薄白匀皇俏釒煟瑒?chuàng)造新世界。自然是吾師，創(chuàng)造新世界?！保?014年越秀年越秀區(qū)信息化特色區(qū)信息化特色應(yīng)用項(xiàng)目）應(yīng)用項(xiàng)目） 且行且思索：且行且思索：紙飛機(jī)的學(xué)習(xí)更需要生動(dòng)的媒體支撐紙飛機(jī)的學(xué)習(xí)更需要生動(dòng)的媒體支撐，可否開(kāi)可否開(kāi)發(fā)紙飛機(jī)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓孩子在這個(gè)網(wǎng)站欄目中找到喜愛(ài)的學(xué)習(xí)發(fā)紙飛機(jī)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓孩子在這個(gè)網(wǎng)站欄目中找到喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并可互相交流。內(nèi)容，并可互相交流。 現(xiàn)現(xiàn)正正建設(shè)建設(shè)的的，以提高小學(xué)生的，以提高小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為目的，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式建構(gòu)創(chuàng)新意識(shí)為目的，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式建構(gòu)。整體目標(biāo)：整體目標(biāo)：讓讓科科技教育技教育“走進(jìn)校園、走進(jìn)課外活動(dòng)

12、、走進(jìn)學(xué)生生活走進(jìn)校園、走進(jìn)課外活動(dòng)、走進(jìn)學(xué)生生活”，并預(yù)期，并預(yù)期將將對(duì)兄弟學(xué)校對(duì)兄弟學(xué)校以及愛(ài)紙飛機(jī)的朋友提供以及愛(ài)紙飛機(jī)的朋友提供一定的一定的助力助力。分享分享（2014年廣州年廣州市青少年科技教市青少年科技教育項(xiàng)目）育項(xiàng)目） 誠(chéng)摯誠(chéng)摯感謝參與感謝參與這這本本紙飛機(jī)校本教材紙飛機(jī)校本教材編寫(xiě)的老師們！編寫(xiě)的老師們！我們誠(chéng)意推薦這本特別的紙飛機(jī)教材，希望能夠獲得大家寶我們誠(chéng)意推薦這本特別的紙飛機(jī)教材，希望能夠獲得大家寶貴的意見(jiàn)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高教育的成效。讓我們的貴的意見(jiàn)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高教育的成效。讓我們的孩子放飛自己的夢(mèng)想，擁有快樂(lè)、美好的人生未來(lái)。孩子放飛自己的夢(mèng)想，擁有快樂(lè)、美好的人生未來(lái)。分享分享訓(xùn)練資料來(lái)源方式訓(xùn)練資料來(lái)源方式：1 1、在實(shí)踐中創(chuàng)造。、在實(shí)踐中創(chuàng)造。2 2、同伴給予、同伴給予/ /專(zhuān)題培訓(xùn)。專(zhuān)題培訓(xùn)。3 3、網(wǎng)上、網(wǎng)上/ /書(shū)上搜集。書(shū)上搜集。如：（仿真飛機(jī)）飛鯊紙飛機(jī)課件百度云盤(pán)下載地址：http:/ 則則 解解 讀讀1 1、“放飛理想迎青奧放飛理想迎青奧”20142014全國(guó)青少年紙飛機(jī)通訊全國(guó)青少年紙飛機(jī)通訊賽規(guī)則賽規(guī)則（草稿）（草稿）2 2、“放飛理想迎