關(guān)注留守兒童 創(chuàng)建溫暖之家

1、關(guān)注留守兒童，創(chuàng)立溫暖之家活動(dòng)籌劃書    一、引言 在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)穩(wěn)定作出了奉獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢群體留守兒童。   二、活動(dòng)概述            1、活動(dòng)背景 據(jù)2000年五普資料顯示，中國農(nóng)村留守兒童近2000萬

2、人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達(dá)56.17%。因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)成為不可無視的社會(huì)問題： 一是監(jiān)護(hù)不力，九年義務(wù)教育難以保證。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人根本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭之

3、間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。留守兒童學(xué)習(xí)成績及初中教育的在學(xué)率都低于正常家庭兒童，中國人民大學(xué)人口與開展研究中心的研究顯示，進(jìn)入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。 二是缺乏撫慰，身心健康令人擔(dān)憂。據(jù)西部某勞務(wù)輸出大省在一縣域內(nèi)的調(diào)查顯示：70%的父母年均回家缺乏3次，有的甚至幾年才回家1次；近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均缺乏1次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一局部兒童行為習(xí)慣較差，并且極

4、易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。三是疏于照顧，人身平安不容無視。監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí)，兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。公安部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動(dòng)兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時(shí)得到父母幫助，極易釀成嚴(yán)重后果。 2、活動(dòng)目的及意義 通過此次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助留守兒童找回“缺失的愛，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，爭當(dāng)優(yōu)秀人才，引導(dǎo)他們確立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)，提高他們的自信心和心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康、和諧開展。  

5、;  同時(shí)，還可以鍛煉志愿者們堅(jiān)韌的意志，發(fā)揚(yáng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們明白自己生活的來之不易，從而更加珍惜眼前的幸福生活。我們還希望通過此次活動(dòng)，引起社會(huì)各界人士對(duì)留守兒童的高度關(guān)注，引領(lǐng)更多的人去關(guān)心他們，保護(hù)他們，讓他們和同齡人一樣，生活在一片愛的天空下。        1.讓留守兒童們度過快樂、感動(dòng)、溫馨、有所感悟的一天，幫助他們糾正不良的心態(tài)  2.讓他們學(xué)會(huì)理解和體諒自己的父母也讓他們的父母讀到他們的心聲  3.讓他們知道有很多人在關(guān)心、關(guān)注著他們 4.通過對(duì)本次活動(dòng)的宣傳，呼吁更多

6、的人給予留守兒童這個(gè)弱勢群體幫助和關(guān)心 活動(dòng)時(shí)間：2021年7月16日活動(dòng)地點(diǎn)：湖南臨湘第三完全小學(xué)         本次活動(dòng)的形式有募集物資給留守兒童、通過互動(dòng)游戲帶給他們歡樂、進(jìn)行心與心的溝通等 三、活動(dòng)流程 1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1聯(lián)系學(xué)校確定參加活動(dòng)的留守兒童人數(shù)。2確定好小小裁判團(tuán)中的一名志愿者，將其他志愿者分好組并確定好角色。3購置相應(yīng)的禮物和慰問品及做游戲用的輔助工具。4主持人準(zhǔn)備主持稿，其他志愿者想好可能要表演的節(jié)目，攝影員準(zhǔn)備攝影器械2、活動(dòng)開展1時(shí)間：7月16日2內(nèi)容1啟

7、動(dòng)儀式14:00 1.1領(lǐng)導(dǎo)致辭 1.2校長發(fā)言并對(duì)參與活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大概介紹 1.3帶隊(duì)老師發(fā)言并介紹湖南大學(xué)土木院的志愿者 1.4志愿者代表發(fā)言 1.5校長宣布此次活動(dòng)的開始。2留守兒童進(jìn)行自我介紹14:30主持人引導(dǎo)孩子們盡可能多得介紹自己假設(shè)孩子比擬多那么簡單介紹3小小裁判團(tuán)14:50 從所有的孩子們之間選出總?cè)藬?shù)10的個(gè)數(shù)和一名志愿者構(gòu)成小小裁判團(tuán)先以自愿為原那么，跟他們說清楚他們需要做的事4留守兒童志愿者組建愛心小家庭15:00 采用2+2模式，即兩位志愿者兩位留守兒童組建成一個(gè)愛心小家庭。先將志愿者們分成兩人一

8、組，并分配好爸爸和媽媽的角色，分為五組。然后可以由剩余的孩子們自由選擇參加哪一組構(gòu)成愛心小家庭，或者由主持人分配。然后每一組都給自己組想一個(gè)組名。5愛心小家庭互動(dòng)游戲15:15游戲一：瞎子拼圖這是一場家庭內(nèi)部的競賽，即“爸爸和“媽媽之間的比賽。游戲規(guī)那么：孩子們被蒙住眼睛后，在其相應(yīng)的指揮者(爸爸或媽媽的引導(dǎo)下將貼紙兩只眼睛、一只鼻子，一張嘴巴，兩只耳朵貼到黑板上相應(yīng)的位置，形成一張臉譜，時(shí)間為三分鐘。比賽結(jié)束后，每一組中爸爸和媽媽之間的pk結(jié)果由小小裁判團(tuán)成員舉手投票表決。每組中獲勝的那方都獲得一個(gè)小禮物。輸?shù)哪且环揭持@勝的那一方圍著主持臺(tái)跑一圈。游戲目的：活潑現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)組員間的默契

9、，拉進(jìn)組員間的距離，讓孩子們體會(huì)家庭中的歡樂游戲二：吹氣球比賽這是一場家庭間的競賽，即組與組之間的比賽。游戲規(guī)那么：一分鐘內(nèi)氣球吹得最多的組獲勝，每人可以獲得一份小禮物；最后二名的組要接受懲罰，罰他們在比賽完五分鐘后集體表演一個(gè)節(jié)目游戲目的：活潑現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)組員間的默契與合作，拉進(jìn)組員間的距離及組與組間的距離，讓孩子們體會(huì)家庭中的歡樂每個(gè)志愿者都必須提前做好懲罰的準(zhǔn)備，想好節(jié)目游戲三：齊頭并進(jìn)這是一場家庭間的競賽，即組與組之間的比賽。游戲規(guī)那么：用布帶將每組成員的相鄰兩只腳綁在一起，形成四人五足。五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。比賽開始后，該組成員要齊頭并進(jìn)方能最終到達(dá)終點(diǎn)。比賽過程中假設(shè)綁腳的布帶松了要

10、停下來先系好再繼續(xù)跑。最先到達(dá)終點(diǎn)的一方獲勝。獲勝方每人獲得一件小禮品；最后到達(dá)終點(diǎn)的一方要在比賽完五分鐘后表演一個(gè)節(jié)目。游戲目的：活潑現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)組員間的默契，拉進(jìn)組員間的距離及組與組間的距離，讓孩子們體會(huì)家庭中的歡樂并且理解到家的概念6優(yōu)秀裁判員頒獎(jiǎng)16:10     給當(dāng)裁判的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，感謝他們對(duì)活動(dòng)的奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)他們未能參與游戲的遺憾。7小小畫家，畫出心中的理想未來16:15   留守兒童的心中往往有一面與同齡人不一樣的世界。為了了解他們的內(nèi)心世界，我們鼓勵(lì)他們畫出他們心中的未來。由志愿者為每一

11、位兒童發(fā)放彩筆，畫紙。畫畫期間以及畫畫結(jié)束后，主持人可以有選擇性地對(duì)局部留守兒童所做之畫提些問題，更全面地了解他們的內(nèi)心世界。8情系領(lǐng)結(jié)16:35    教留守兒童系領(lǐng)帶。由前面五組的“爸爸“媽媽進(jìn)行演示，將所有的留守兒童都請(qǐng)上臺(tái)，均勻地圍繞在“爸爸“媽媽身邊，“媽媽邊為“爸爸系領(lǐng)帶邊向孩子們講解如何系領(lǐng)帶，講解完后讓孩子們一個(gè)個(gè)嘗試著給“爸爸系領(lǐng)帶。當(dāng)所有小朋友都大概學(xué)會(huì)了以后，讓他們一批一批地進(jìn)行演示，演示過程中可邀請(qǐng)臺(tái)下嘉賓充當(dāng)“爸爸。8愛心捐獻(xiàn)，獻(xiàn)出我們的愛17:10   向孩子們送去我們之前義賣報(bào)紙為他們買下的禮物。同時(shí)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)；告訴他們要有感恩之心，父母永遠(yuǎn)是最疼愛自己的人。可以以志愿者送祝福的形式進(jìn)行，每一位“父母對(duì)他們的“孩子們說一段話9寫出心中所想，寄給遠(yuǎn)方親人17:30   由志愿者為孩子們發(fā)放明信片，讓他們寫下最想對(duì)爸爸媽媽說的話，寄給遠(yuǎn)方的父母。志愿者們可進(jìn)行少量引導(dǎo)。 3)考前須