實驗幼兒園新教師培養(yǎng)計劃

1、幼兒園精品實驗幼兒園新教師培養(yǎng)計劃、情況分析本學期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展,對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。、培養(yǎng)目標 新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施1. 選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。A. 利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會B. 利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學習機會。C. 與帶教教師之間互相的聽課、評課。D. 新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。四、具體安排 9月份一

2、一新課程導讀活動 10月份一一區(qū)角活動互相觀摩研討活動 11月份一一集體教育活動評比活動 12月份一一個人小結(jié)交流，導師點評活動帶教協(xié)議書指導教師（甲方）： 青年教師（乙方）：甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關事項簽訂如下協(xié)議:、甲方帶教乙方：自月止。、甲方的主要職責:1、關心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹立崇高的師德。2、指導青年教師撰寫教學計劃，和開展教學實踐，督促完成培訓任務。3、定期進行聽課活動。（每周需安排_2次聽課半日活動）。4、關心青年教師的思想、生活情況，同他們交知心朋友，并切實指導和幫助他們解決一些實際困

3、難。三、乙方的主要職責:1、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、熱愛學生、為人師表。2、3、認真參加各類培訓活動，并完成培訓任務。謙虛好學，積極主動地爭取指導教師在思想、業(yè)務等各方面的指導。4、旁聽指導教師教學（每周至少安排2 次聽課半日活動），并做好聽課反思。5、每學期完成一篇學習小結(jié)。四、其他：本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方及幼兒園各一份；簽訂之日起生效。乙方（簽字）：新教師培養(yǎng)實施計劃（一）時間：2015年9月27日 內(nèi)容：新教師課程導讀一一上海市學前教育課程指南中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標、教育策略。目標：讓新教師明確自己所執(zhí)教的班級幼兒的年齡特點、階段目標、教育策 略，

4、并能結(jié)合自己的教育實踐進行有效的思考。形式：交流與討論準備:1、自學上海市學前教育課程指南中的年齡特征（每位新教師執(zhí) 教的幼兒年齡特征）、階段目標、教育策略。2、每個新教師記錄一個案例（集體活動中，發(fā)生了與預設不符的事，你是 怎么處理的？結(jié)合對“年齡特征、階段目標、教育策略”的內(nèi)容，你覺得自己處 理的如何？說出道理，或者可以做怎樣的調(diào)整？）過程:1.新教師逐一交流2.引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學習談自己的觀點3.帶教老師提出自己的觀點布置下次活動的要求:1.繼續(xù)學習上海市學前教育課程指南，并根據(jù)學習布置區(qū)域活動的環(huán)2.進行區(qū)角活動的觀摩研討活動過程:1、新教師開放區(qū)域活動2 、

5、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學習談自己執(zhí)教老師所 展示區(qū)域活動的看法。3、園長和帶教老師提出自己的觀點。新教師培養(yǎng)實施計劃（二）時間：2015年10-11月內(nèi)容：區(qū)域活動的觀摩與評析目標：在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動的過程中，讓新教師感受理念落 實到實踐的過程中教師需要具備的能力。形式：交流與討論準備：每個新教師自行創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，并組織實施活動。過程:1、新教師開放區(qū)域活動2 、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵新教師能結(jié)合自己的學習談自己對執(zhí)教老師 所展示區(qū)域活動的看法。3 、園長和帶教老師提出自己的觀點。新教師培養(yǎng)實施計劃（三）時間：2015年11月-12月內(nèi)容：集體學習活動的觀摩與評析讓新目標：在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中, 教師知道要從孩子的經(jīng)驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現(xiàn)場師生 互動的經(jīng)驗。形式：觀摩與評析準備：每個新教師和帶教老師商量、設計一個集體學習活動。過程:1、觀摩集體學習活動2 、評析活動內(nèi)容選擇與目標定位活動過程中的師生互動情況1）執(zhí)教老師談自己的設計思路及現(xiàn)場的反思。2）鼓勵其他新教師發(fā)表自己的想法。3）園長和帶教老師提出自己的建議或意見。實驗幼兒園新教師培訓活動記錄單帶教老師觀摩活動記錄表觀察地點觀察活動類型觀察時間觀察記錄者現(xiàn)場記錄評析與建議實驗幼兒園新教師自評表姓名: