心理學(xué)--名詞解釋

1、心理學(xué) 名詞解釋1、心理現(xiàn)象 心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究對象，是心理過程和個性心理特征的統(tǒng)一體。心理過程包括認識過程、情感 過程和意志過程，探討人的心理的共同性 ; 個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格，探討人的心理的差異性。2、心理過程 心理過程是指人的心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程，具體而言，是指在客觀事物的作用下，在一定的時間內(nèi)大腦反映客觀現(xiàn)實的過程。心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程 。3、認識過程 認識過程是人通過感覺、知覺、記憶、想像、思維等形式反映客觀事物的特性、聯(lián)系或關(guān)系的過程。4、個性心理特征 個性心理特征是指在個體身上表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特點，包括能力、氣質(zhì)和性格。5、觀察法

2、有目的、有計劃地觀察被試在一定條件下言行的變化，做出詳盡的記錄， 然后進行分析處理，從而判斷其心理活動的方法。6、實驗法 按照研究目的，有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)條件去主動引起或改變被試的心理活動，從而進行分析研究的方法。應(yīng)用實驗法進行研究時，需要考慮三個變量：一個是自變量，另一個是因變量，第三個是無關(guān)變量。7、測驗法 通過標(biāo)準(zhǔn)化測驗來研究個體心理或行為差異的一種方法。標(biāo)準(zhǔn)化測驗是指那些經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化過程的用來測量個體差異的工具，如智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造能力測驗等。8、問卷 （法） 一種間接研究人的心理活動的方法。它根據(jù)研究目的，以書面形式，將所要搜集的材料列成明確的、應(yīng)回答的問題，控制被試回答

3、的范圍或?qū)⒋鸢缚蚨ㄔ诰砻嫔?，要求被試任擇其一作答，然后對回答結(jié)果再進行分析研 究。9、活動產(chǎn)品分析 （法） 通過分析活動產(chǎn)品來研究被試心理特點的方法。活動的產(chǎn)品如日記、作文、試卷、圖畫、自制教具、手工作品及其他勞動產(chǎn)品都在一定程度上表現(xiàn)著學(xué)生的心理特點 。10、系統(tǒng)性原則 對心理現(xiàn)象的研究必須在各個因素的前后聯(lián)系、 相互作用的關(guān)系中去分析認識。 根據(jù)系統(tǒng)性原則， 必須研究各個心理過程、心理特征之間的相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，而不能把心理現(xiàn)象看成是孤立存在的內(nèi)容去研 究。11、神經(jīng)元 神經(jīng)元即神經(jīng)細胞，它是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。12、突觸 突觸是指兩個神經(jīng)元接觸的部位。信息通過突觸從一

4、個神經(jīng)元傳至另一個神經(jīng)元。突觸是控制信息傳遞的關(guān)鍵部位，它決定著信息傳遞的方向、范圍和作用。13、極化狀態(tài) 在平時，神經(jīng)細胞膜內(nèi)因負離子占優(yōu)勢形成負電位，膜外因正離子占優(yōu)勢形成正電位，膜內(nèi)外產(chǎn)生 一定的電位差，這就叫做極化狀態(tài)。14、去極化狀態(tài) 如果有一個刺激物，刺激到膜的一定部位，這時膜上受到刺激的部位的通透性就會發(fā)生改變，允許膜外的正離子進入，于是膜內(nèi)外的正負離子就大多可以通行了。這時，原來膜內(nèi)外的電位差發(fā)生變化，即原來的電位差由減小到消失。這種狀態(tài)叫做去極化狀態(tài)。15、刺激過程 客觀事物或是以物理的性質(zhì)影響人們的感受器，或是以化學(xué)的性質(zhì)影響人們的感受器，感受器在受 影響后發(fā)生變化，引起傳

5、入神經(jīng)的變化，再引起中樞（腦） 的變 化，這就是刺激過程。16、反應(yīng)過程 剌激過程到了中樞，還要引起效應(yīng)器環(huán)節(jié)的變化，即反應(yīng)過程。反應(yīng)過程也是能量轉(zhuǎn)化，如神經(jīng)沖 動轉(zhuǎn)到肌肉就轉(zhuǎn)化為肌肉的機械運動。17、聽覺性失語癥 昕覺性語言中樞，位于顆葉的頸上回的后方。它能調(diào)整自己的語言和理解別人的語言。當(dāng)其受 傷后，病人雖能講話，但言語混亂而割裂 ; 能聽到別人的話，但不能理解講話的意思。因此這種病人，與人談話時常 常答非所問，稱為聽覺性失語癥。18、視覺性失語癥 視覺性語言中樞 （閱讀中樞 ） 受損傷的病人，不能理解過去已知的文字符號，閱讀發(fā)生障礙，稱 為視覺性失語癥。19、失寫癥 書寫中樞緊靠中央前回

6、，它是管理上股特別是子的運動區(qū)。該區(qū)受損傷則書寫、繪畫等精細運動發(fā)生 障礙，稱為失寫癥。植物性神經(jīng)系統(tǒng)也叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，從腦與脊髓出發(fā)，廣泛地分布于內(nèi)臟、心血管和腺體，主管內(nèi)臟、血管和腺體的活動。植物性神經(jīng)系統(tǒng)又分交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩種，它們的作用是互相頓頑的。21、反射 反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動最基本的方式口是有機體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對一定的外界剌激所作的有規(guī)律的應(yīng)答。20、植物性神經(jīng)系統(tǒng)例如，眨眼、膝跳和嘔吐等。 它是" 鬧覺22、無條件反射 無條件反射是先天的，與生俱來的反射。無條件反射是機體和環(huán)境之間的比較恒定的聯(lián)系 在種族發(fā)展過程中建立并遺傳下來的，它只是那些為數(shù)有限的固定的直接刺

7、激作用于一定的感受器引起的恒定的活 動，基本上是皮層下中樞的活動。23、 條件反射 條件反射是后天的，在個體生活過程中獲得的反射。條件反射是高等動物在無條件反射基礎(chǔ)上形成 的反射。它是動物個體生活過程中為適應(yīng)環(huán)境的變化而暫時建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。條件反射又可分為經(jīng)典性條件反射 和工具性條件反射。24、泛化巴甫洛夫認為任何一個刺激物一旦成為條件刺激物后，在初期不僅本身能引起條件反射，就是和它相近似的剌激物初次作用時，也會產(chǎn)生條件反射，這種現(xiàn)象稱為泛 化。25、分化 條件反射形成的后期，用與條件刺激相類似的剌激不再能引起同樣的條件反射，這種現(xiàn)象叫做分化。26、動力定型 本來是由一連串剌激形成的一連串

8、反應(yīng)，訓(xùn)練鞏固以后，只要開頭刺激出現(xiàn)，后面一連串反應(yīng)就可以依次出現(xiàn)，巴甫洛夫把這種現(xiàn)象叫做動力定型。27、操作性條件反射 操作性條件反射又稱工具性條件反射，是指在一定刺激情境中，如果動物的某種反應(yīng)的后果能滿足其某種需要，則以后它的這種反應(yīng)出現(xiàn)的幾率就會提高。操作性條件反射是有機體在后天生活過程中經(jīng)學(xué)習(xí)而 形成的一種反應(yīng)形式。28、正誘導(dǎo) 由抑制過程引起或加強周圍的興奮過程稱為正誘導(dǎo)。如小孩臨睡前往往容易很興奮，出現(xiàn)所謂的" 現(xiàn)象，這就是正誘導(dǎo)所致。29、負誘導(dǎo) 由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程稱為負誘導(dǎo)。如我們聚精會神地看書，對周圍有人走動或出現(xiàn)其他情況，往往是 " 視

9、而不見，聽而不聞 " ，這就是負誘導(dǎo)現(xiàn)象。30、二級條件反射 在鞏固的條件反射基礎(chǔ)上也能形成條件反射。在鞏固的條件反射基礎(chǔ)上建立的條件反射稱為二級條件反射。當(dāng)刺激過強、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制，這叫超限抑制。它使神經(jīng)細胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護性抑 制32、神經(jīng)沖動-當(dāng)出現(xiàn)去極化狀態(tài)時，神經(jīng)細胞膜受剌激的某處（假定為A處）和臨近部位（假定為B處）相形之下就會產(chǎn)生一個電位差。這個電位差又改變了B處的膜的通透性，從而使 B處的電位也變?yōu)樨摰?，于是負電位就這樣傳導(dǎo)開。另一方面，隨著膜的通透性的迅速復(fù)原，原來受刺激點A處膜內(nèi)外的極化狀態(tài)又重新形

10、成，它與B處的、電位差也就消失。這就叫做一次神經(jīng)沖動。31、保護性抑制33、 反映 反映是指一個物體受到外界的影響，就以某種狀態(tài)的改變來回答外界的影響。34、 感應(yīng)性 感應(yīng)性是指生物以自己的活動狀態(tài)的變化對外界的影響作出反應(yīng)，以維持新陳代謝正常進行的能力。 感應(yīng)性是有生命的標(biāo)志。35、 心理發(fā)展心理發(fā)展的含義有廣義和狹義之分。廣義的心理發(fā)展是指個體或種系 （即人和動物 ）的心理發(fā)展和變化過程 ;狹義的心理發(fā)展則指個體 （即人）從出生到成熟再到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。36、遺傳素質(zhì) 主要指那些與生俱來的解剖生理特征，例如機體形態(tài)、構(gòu)造、神經(jīng)系統(tǒng)的特征等，這些遺傳生物特 征就是遺傳素質(zhì)。遺

11、傳素質(zhì)是心理發(fā)展的生物前提口37、 信號性反應(yīng) 信號性反應(yīng)是指能夠建立條件反射。當(dāng)動物能夠把一個刺激變成另一個刺激的信號，我們就說它 不僅具有生命，而且還有心理。心理發(fā)生的標(biāo)志是信號性反應(yīng)。38、 主觀能動性 是指人能夠根據(jù)目的和對客觀事物規(guī)律的認識，使客觀事物服務(wù)于自己。39、同化同化是指把環(huán)境因素納入有機體已有的圖式或結(jié)構(gòu)之中，以加強和豐富主體的動作。圖式是指動作的結(jié)構(gòu)或組織。40、順應(yīng)順應(yīng)是指改變內(nèi)部圖式，以適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)實。41、 最近發(fā)展區(qū) 在進行教學(xué)時，兒童有兩種發(fā)展水平：一種是兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，另一種是即將達到的發(fā)展水平。維果斯基把兩種水平之間的差異稱為 " 最近發(fā)展區(qū)

12、"。它表現(xiàn)為在有指導(dǎo)的情況下，憑借成人的幫助所達到的解決 問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異。41、 外受感覺 外受感覺是人對接受身體外部的刺激，反映外界事物的個別屬性。屬于外受感覺的有視覺、昕覺、 嗅覺、味覺、皮膚感覺等。42、內(nèi)受感覺 內(nèi)受感覺是人對機體內(nèi)的剌激即身體內(nèi)臟器官的不同狀態(tài)的反映。饑餓覺、渴覺、內(nèi)臟痛覺均屬于內(nèi)43 、 感受性受感覺。感受性是對適宜剌激的感覺能力。人的每一種感覺都有兩種感受性：絕對感受性和差別感受性。感受性通常是用感覺閡限來度量的。44、 絕對感受性 絕對感受性就是人對最小的客觀剌激量的感覺能力。絕對感覺閡限是絕對感受性的客觀指標(biāo)

13、。同一感受器內(nèi)，由于剌激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫適應(yīng)。適應(yīng)有的表現(xiàn)45、（感覺） 適應(yīng)為感受性的提高，有的表現(xiàn)為感受性的降低。46、（感覺） 對比 對比是同一感受器接受不同剌激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。對比分同時對比與繼時對比兩種47、知覺 知覺是人對事物的各種屬性、各個部分以及它們之間關(guān)系的綜合的、整體的直接反映。是個體選擇、組48 、 空間知覺織并解釋感覺的過程?？臻g知覺是個體對物體空間特性即形狀、大小、距離、立體、方位等的知覺。它可分為形狀知覺、大小知覺、深度知覺和方位知覺。49、時間知覺時間知覺是個體對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映口50、運動知覺運動知覺是個體對物

14、體在空間位移的反映。它是通過視覺、動覺、平衡覺等多種感覺器官的協(xié)同活動而實現(xiàn)的。運動知覺分真動知覺和似動知覺。5 1、真動知覺 真動知覺是對物體本身真正在空間位移和移動速度的知覺。似動知覺又叫似動運動知覺。兩個靜態(tài)的物體，按一定時間依次呈現(xiàn)，使人覺得是一個動態(tài)的物體， 即同一物體從一個位置移動到另一個位置，這種現(xiàn)象叫做似動知覺。53、錯覺 錯覺是對客觀事物不正確的知覺。錯覺是知覺的一種特殊情況。是指人在進行知覺時，從紛繁復(fù)雜環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺對象，而把另一些事物或52、似動知覺54、 知覺的選擇性現(xiàn)象當(dāng)作知覺背景。知覺的理解性是指人在知覺一些事物或現(xiàn)象時，不僅能形成關(guān)于它的知覺形象

15、，還能根據(jù)自己 已有的知識、經(jīng)驗對事物加以解釋或判斷，即從不同方面對它加以理解。55、知覺的理解性56、知覺的整體性整體性是知覺的基本特征。它是指把物體或現(xiàn)象的各種屬性或各個部分作為一個統(tǒng)一的整體來反映。57、知覺的恒常性知覺的恒常性就是指客觀事物本身不變但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像仍然相對不變。58、絕對感覺闊限那種剛剛能感覺到的最小剌激量叫絕對感覺闌限。絕對感覺闌限是絕對感受性的客觀指標(biāo)，兩者在數(shù)量上成反比關(guān)系。59、觀察" 思維的知覺 " 。觀察是人的一種有目的、有計劃的知覺，是知覺的高級形式，又稱60、觀察力 是指人迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)事物細節(jié)和特征等

16、方面的知覺能力，觀察力是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。61、感受野 一-20 世紀(jì) 60年代后期，研究者采用微電極技術(shù)研究神經(jīng)系統(tǒng)的感覺信息加工，發(fā)現(xiàn)當(dāng)呈現(xiàn)某種特定刺激的同時，可記錄到感覺神經(jīng)通路及大腦皮質(zhì)各水平上單個神經(jīng)細胞的放電現(xiàn)象。據(jù)此，可揭示該神經(jīng)細胞所管轄的剌激區(qū)域，這個區(qū)域稱為該神經(jīng)細胞的感受野 。62、 特征偵察器 每個神經(jīng)細胞的感受野都有其偵察特定特征的功能，所以亦稱為特征偵察器。64、記憶 記憶是經(jīng)驗的印留、保持和再作用的過程。按信息加工理論的說法，記憶是 指對輸入信息通過編碼、復(fù)習(xí)而予以儲存，并在一定條件下進行檢索和提取的過程。65、 瞬時記憶 瞬時記憶又稱感覺登記。凡接觸到人的

17、感覺器官的信息，都得到暫時存貯。這種存貯形式叫做感覺 登記。瞬時記憶一般不超過 1 分鐘。66、短時記憶 短時記憶是指信息一次呈現(xiàn)后，保持在 的感覺通道編碼等特點，其容量為 7±2個組塊。1分鐘內(nèi)的記憶。短時記憶具有意識性、操作性，按原始信息1分鐘以上乃至終生的記憶口長時記憶具有組織性、備用性等67、長時記憶 長時記憶指學(xué)習(xí)過的材料在人腦中保持68、識記特點，其容量幾乎無限。識記就是去記，即與所要記憶的事物接觸，接受它的刺激作用并對所接受的信息進行加工。就信息加工理論而言，識記即為編碼。69、保持 保持就是把所識記的東西納入到自己的經(jīng)驗體系中，以備后用。就信息加工理論而言，保持即為儲

18、存。70、回憶與再認 回憶與再認是經(jīng)驗恢復(fù)的過程。回憶，即對所保持的東西能夠回憶起來。再認，就是當(dāng)曾經(jīng)接觸過的事物再出現(xiàn)時 i 能認出它。71、 記憶表象 記憶表象是指人在知覺客觀事物后，在人腦中所保存的形象。記憶表象有三個特點，直觀形象性、 概括性和模糊片斷性。72、 反響回路反響回路是指神經(jīng)系統(tǒng)的皮層與皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。73、遺忘曲線艾賓浩斯揭示了遺忘變量和時間變量之間的關(guān)系，這就是遺忘曲線，又稱保持曲線。這條曲線表明，識記后最初一段時間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩(wěn)定在 一個水平上。這也就是遺忘先快后慢的規(guī)律。74 、聯(lián)想 聯(lián)想是指由一事物的映像、觀念想到另一事物的

19、映像、觀念的心理過程。75、復(fù)習(xí)- 多次的識記稱之為復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不是單純地機械重復(fù)，復(fù)習(xí)的作用是給信息加工提供機會，對所學(xué)材料不 斷地進行再編碼，不斷提高編碼的適宜性。76、 工作記憶 是指在對信息進行加工的同時將信息加以存貯，即它具有加工與存儲雙重功能。它有3個組成成分：中央執(zhí)行系統(tǒng)、視空間畫板和語音回路。77、 程序記憶78、動作思維是關(guān)于 "怎樣做 " 的記憶，是通過熟練行為和認知程序來表達的，它與意識相分離的。又叫"直覺行動思維 " ，是以實際操作來解決問題的思維。它的特點是所要解決的問題是直觀的、具體的，解決問題依賴于實際動作。79、形象思維 又

20、叫"直觀形象思維 " 。它是依靠表象來解決問題的思維。是依賴概念、判斷和推理的形式解決問題的思維。這種思維是借助于語詞、符號來思考問題，故又 稱之為 " 語詞邏輯思維 "。80 、 抽象思維也叫"集中思維 " ，它是把問題所提供的種種信息或條件朝著一個方向集中，從而得出一個正確的 答案或一個最優(yōu)的解決問題的方案。81、聚合式思維82、發(fā)散式思維這種思維是沿著不同的方向去思考，對信息或條件加以重新組合，找出幾種可能的答案，結(jié)論或假說。83、 分析84、綜合在思想上把事物的整體分解為部分，或?qū)⑹挛锏膫€別特征、個別方面分解出來的過程在思想上

21、把事物的各個部分、個別特征或個別方面結(jié)合起來考慮的過程。85 、 抽象在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并把這些本質(zhì)屬性、特征與其它屬性、特征分離開來的思維過程。86、概括在思想上把抽象出來的本質(zhì)屬性、特征推廣到同類事物中去的思維過程。87、 具體化是同抽象和概括相反的思維過程，它是將抽象概括出來的一般知識運用到具體對象上去。88、 前科學(xué)概念 這種在日常生活中掌握的概念稱為日常概念或前科學(xué)概念。89、變式90、 定勢變式是事物的變換樣式。 是指心理活動的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。91、知覺定勢先前知覺活動所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)影響人的當(dāng)前知覺。92、功能固定影響更大。指當(dāng)一個人了解到某物體的某種作用

22、時，很難看出它還有其他作用，特別是最初看到的它的功能的是人類思維的高級水平，是創(chuàng)造活動中的一種思維，創(chuàng)造思維具有新異或獨特性，它既是發(fā)散式思維與聚合式思維的統(tǒng)一，又是形象思維與抽象思維的統(tǒng)一，創(chuàng)造思維是一種連續(xù)的思維品質(zhì)，是思維的深刻性、廣闊 性、獨創(chuàng)性、敏捷性的綜合表現(xiàn)。93、 創(chuàng)造思維94、想像是人腦對已儲存的表象加工改造形成新形象的過程。95、 再造想像是根據(jù)言語描述或圖形等的提示形成相應(yīng)的新形象的過程。96、 創(chuàng)造想像 是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程97、幻想 是創(chuàng)造想像的一種特殊形式，是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想 像。98、靈

23、感- 是指創(chuàng)造者經(jīng)過長期醞釀，新假設(shè)產(chǎn)生或?qū)紤]的問題豁然開朗。這種現(xiàn)象叫做靈感。99、情緒情感廣義的情緒包括情感，是人對客觀事物的態(tài)度體驗。它是人腦對客觀世界的一種反映形式。產(chǎn)生的根源在于客觀現(xiàn)實本身。100、需要是個體和社會的客觀需要在人腦中的反映，是個體或群體對其生存與發(fā)展條件所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)，是個人的心理活動與行為的基本動力 。101、 心境 是一種較持久而又微弱的情緒狀態(tài)。其特點是：第一，緩和而又微弱一種非定向的彌散性的情緒體驗。; 第二， 持續(xù)時間較長 ; 第三，是102、激情是一種強烈的、暴風(fēng)雨般的、激動而短促的情緒狀態(tài)。103、應(yīng)激又稱應(yīng)激狀態(tài)，是出乎意料的緊張與危險情境所

24、引起的情緒狀態(tài)。104、道德感 是人所特有的一種高級情感。它是人們運用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價自身或他人行為時所產(chǎn)生的一種情感體驗。105、 理智感是人對認識活動成就進行評價時產(chǎn)生的情感體驗。它屬于高級情感，與人的認識成就的獲得，需要、興趣的滿足，對真理的探索追求及思維任務(wù)的解決相聯(lián)系。106、表情 表情動作簡稱表情， 它是情緒在有機上的外顯表現(xiàn)， 或者指有機體通過自己身體的外顯行為來表達感情。107、激奮水平人或動物的神經(jīng)系統(tǒng)在高度興奮與高度抑制之間有不同的水平，謂之激奮水平。愈興奮表明激奮水平愈高 ; 愈抑制表明激奮水平愈低。激奮水平隨需要和情緒的強弱而增減 。108 、葉克斯 - 道得生定律

25、說明了作業(yè)效率與激奮水平的關(guān)系，即前者先隨著后者的升高而提高，達到最佳水平后，又隨后者的升高而降低。總的說來，就是作業(yè)效率在適中的激奮水平下最高 復(fù)雜程度為轉(zhuǎn)移，作業(yè)愈簡單，這種適中的激奮水平應(yīng)偏高; 作業(yè)愈復(fù)雜，這種適中的激奮水平應(yīng)偏低。109、情緒情感的信號功能 是指個體以體驗方式表達出自己對周圍事物意義的認知，并對他人施加一定的影響。110、情緒情感的調(diào)節(jié)功能 一- 是指情緒或情感對行為活動具有支配的作用，并指引和維持活動的方向。 有的人，經(jīng)受長期的緊張、焦慮后，就會使這種心理上的痛苦轉(zhuǎn)化為身體上的疾病，這類疾病叫。但這種適中的激奮水平又以作業(yè)的111、心身性疾病做心身性疾病或心理疾病。

26、是對維持社會發(fā)展所需求的事物的反映。112、社會需要113、美感是人對客觀事物或?qū)ο蟮拿赖奶卣鞯那楦畜w驗。它是由具有一定審美觀點的人對外界事物的美進行評價時產(chǎn)生的一種肯定、滿意、愉悅、愛慕的情感。114、動機 是能引起、維持一個人的活動，并將該活動導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個體某種需要的念頭、愿望、理想等?；颍簞訖C是直接推動一個人進行活動的內(nèi)部動因或動力。它能引起、維持一個人的活動，并將該活動導(dǎo)向某一目標(biāo)，以 滿足個體某種需要的念頭、愿望、理想等。115、需要 即個體因某種東西缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感口116 、 誘因指凡能引起個體活動并能滿足個體需求的外在刺激。116、主導(dǎo)動機117、次

27、要動機118、雙趨沖突120 、趨避沖突123、注意的穩(wěn)定性 差。人的復(fù)雜活動往往受多種動機的推動，其中起主導(dǎo)作用的動機就叫做主導(dǎo)動機。人的復(fù)雜活動往往受多種動機的推動，其中起次要作用的動機就叫做次要動機。有時，一個人以相同強度的兩個動機追求同時并存的兩個目的，但又不能同時達到，像這種從兩所愛者或兩趨向中僅能擇其一的矛盾心理狀態(tài)，稱為雙趨沖突。119 、 雙避沖突 有時，一個人同時遇到兩種都想躲避的威脅，而他又必須接受其一，像這種從兩所惡者或兩躲避中必須選擇其一的困擾心理狀態(tài)，稱為雙避沖突。有時，一個人對同一目的同時產(chǎn)生兩種動機：一方面好而趨之，另一方面惡而避之，像這種對同一目的兼具好惡的矛盾

28、心理狀態(tài)，稱為趨避沖突。121、歸因 當(dāng)人們進行某種活動取得成功或失敗時，都有對行為結(jié)果的原因進行探究的愿望，這種對導(dǎo)致自己或他人行為結(jié)果的原因的知覺和推斷，稱為歸因。122、自我效能感 個體對自己是否能勝任某種任務(wù)的判斷和知覺。是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。反之，穩(wěn)定性就124、注意的分配指人在一定時間之內(nèi)，能夠同時進行不同的活動。125、 注意的轉(zhuǎn)移指注意有目的地從一個事物及時轉(zhuǎn)移到另一個事物上。126、興趣效能127、 興趣轉(zhuǎn)移129、語言133、動作技能135 、技能的遷移136、技能的干擾138 、書面言語139、能力140、才能141 、一般能

29、力143、創(chuàng)造能力144、 晶態(tài)能力145、液態(tài)能力146、 信度147 、效度148、氣質(zhì)152、根源特質(zhì)指興趣對活動的推動所產(chǎn)生的效果。依據(jù)興趣有無效能，分為積極興趣和消極興趣。是指由于某種原因?qū)υ瓉砀信d趣的某一事物的興趣消失，而轉(zhuǎn)向?qū)α硪皇挛锇l(fā)生興趣。128、興趣中心 是指一個人在諸多興趣中的主要興趣，它形成一種核心，其他興趣則圍繞著它，并與其配合，共同支配著人的行動。語言是由詞匯 （ 包括形、音、義 ） 按一定的語法所構(gòu)成的復(fù)雜的符號系統(tǒng)，是人類所特有的最重要的交際工具。130、言語言語是個體借助語言傳遞信息的過程，也就是了解語言和運用語言表達思想的過程。131 、技能個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的智力動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)稱為技能。技能 包括在知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按一定的方式進行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級技能，也包括按一定方式經(jīng)多次練習(xí)使 活動方式的基本成分達到自動化水平的高級技能，即技巧性技能或熟練技能。132 、習(xí)慣 習(xí)慣是人在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向。動作技能是指在學(xué)習(xí)活動、體育活動和生產(chǎn)勞動中外部行為的操作方式系統(tǒng)，包括書寫、跑步、體操等等。動作技能主要是借助于骨儒肌和相應(yīng)的神經(jīng)過程而實現(xiàn)的134、