影子上課實(shí)錄

1、第九課影子一年級(jí)三班張曉教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫橫斜鉤和豎折折鉤, 認(rèn)識(shí)偏旁“犭”和“宀”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀和背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，交代問題師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師來出個(gè)謎面，你來猜一猜謎底 是什么？1、課件、課前帶領(lǐng)學(xué)生開展“踩影子”游戲。謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。2、3、師：猜出是什么了嗎？誰來說？你可真棒！就是影子。 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課影子，自由讀課題。

2、出示注音課題影子（注意：整體認(rèn)讀、輕聲） 師：請(qǐng)你觀察一下這兩個(gè)拼音音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：它們都是整體認(rèn)讀音節(jié)，第二個(gè)音節(jié)是輕聲音節(jié)。指名認(rèn)讀、指讀、齊讀課題。“影”你是怎么記住它的?生：左邊一個(gè)“景”加上三撇就是“影子”的影。師：一起說一說你是怎么記住這個(gè)字的。趣味識(shí)字:1、師：下面，請(qǐng)小朋友自己讀課文，在讀之前，老師有個(gè)問題想問 問大家：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?生：可以請(qǐng)拼音朋友幫忙。生：可以請(qǐng)教同學(xué)老師。師：小朋友可真會(huì)學(xué)習(xí)，好，開始讀吧！讀的過程中，把生字在課 文中圈出來。（生自讀課文。） 2、師：課前小朋友們都把生字在課文中圈出來了，請(qǐng)你看著書自己 讀一讀生字吧?。ㄉ宰x生字） 3、

3、師：本課的生字你都認(rèn)識(shí)了嗎？讓老師來考考你吧: 課件出示帶拼音的生字 指名認(rèn)讀，大家跟讀、開火車讀、點(diǎn)讀。4、師：老師把拼音朋友藏起來，你還能認(rèn)識(shí)嗎?生自己認(rèn)讀、指名認(rèn)讀、開火車認(rèn)讀。5、認(rèn)識(shí)偏旁：“犭和“宀” 犭狗貓狼狐貍:家它寶 6、足字旁及有關(guān)生字“跟、跑、跳、踢”。7、常（黨字頭）、影（三撇）找出文中的兩對(duì)反義詞一一“前后、左右”，讀詞。9、“著（看）、朋（明）”熟字記憶。師:記住了 “著”我就記住了 “看”，記住了 “朋”，我就記住了 “明”。記憶“朋友” 10、黑、熱（四點(diǎn)底） 11、檢查讀生字。（點(diǎn)名讀，開火車讀，打亂次序讀。） 二、朗讀感悟: 1、師范讀課文。2、師：請(qǐng)你也來讀

4、讀課文，找一找你最喜歡的語句。（生自讀課文，找自己最喜歡的語句。） 3、指名發(fā)言:A你最喜歡哪句話，讀一讀。生：我最喜歡“影子常常跟著我，就像一只小黑狗?！保ㄗ鲇螒颍赫矣白樱?師：太陽在你前面時(shí)，你的影子在哪里？太陽在你后面時(shí)，你的影子 又在哪呢？（指名上臺(tái)邊做邊說，指導(dǎo)學(xué)生觀察影子是黑色的）你走 到哪兒影子就跟到哪兒，黑黑的影子就像小黑狗一樣，調(diào)皮地跟著你。指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。出示第一小節(jié)指導(dǎo)朗讀，加動(dòng)作表演背誦。生：我最喜歡“影子常常陪著我，它是我的好朋友?！?師：你能甩掉自己的影子嗎？（生：不能。）是??！影子就像我們的 好朋友一樣，總是陪伴著我們形影不離。指導(dǎo)朗讀句子。出示第二小節(jié)指導(dǎo)朗讀，讀出喜歡影子的語氣，加 動(dòng)作表演背誦。4齊讀課文、背誦課文。指導(dǎo)書寫課件出示：馬、鳥1、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，誰來說一說他們之間有什么 不同的地方？（鳥多了一撇一點(diǎn)）我們一起來寫寫字1、出示“馬、鳥”，分別給這兩個(gè)字組詞。2、觀察這兩個(gè)字有什么共同的地方?3、學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”，讓學(xué)生明確這一筆畫