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文檔簡介
1、市場營銷學(xué)原理與實(shí)務(wù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程概況1主持教師中央電大“市場營銷原理與實(shí)務(wù)”課程主持教師:劉志敏 聯(lián)系電話:mail : liuzhm 2課程性質(zhì)本學(xué)科 20 世紀(jì)初發(fā)源于美國,它主要研究市場營銷活動(dòng)及其規(guī)律性,是一門建立在經(jīng) 濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué),具有綜合性、邊緣性 的特點(diǎn), 屬于管理學(xué)范疇。 課程的核心內(nèi)容, 就是在滿足顧客需要的前提下, 使企業(yè)在激烈 競爭的市場環(huán)境中獲得生存和發(fā)展。3教學(xué)目的和要求本課程的教學(xué)目標(biāo)就在于對(duì)知識(shí)的運(yùn)用, 在于培養(yǎng)學(xué)生的營銷理念和營銷管理水平。 具 體說, 學(xué)習(xí)這門課, 首先要完整地
2、了解本課的知識(shí)體系與研究方法, 在此基礎(chǔ)上, 牢固樹立 以顧客為中心的市場營銷觀念, 系統(tǒng)掌握市場營銷學(xué)的基本原理和方法, 從而在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí) 踐中有效地組織企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng), 使企業(yè)以市場為導(dǎo)向, 進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、 生產(chǎn)、 定價(jià)、分銷、 促銷等市場營銷活動(dòng),提高企業(yè)經(jīng)營管理水平,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。教學(xué)的基本要求是:( 1)正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象,全面了解課程的 體系、結(jié)構(gòu),對(duì)市場營銷學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí);(2)牢固樹立以消費(fèi)者需求為中心的市場營銷觀念,并以此觀念為指導(dǎo)去研究和解決市場營銷的理論和實(shí)際問題;( 3)掌握學(xué)科的 基本概念、基本原理和基本方法,包括國內(nèi)外市場營銷理論與實(shí)踐的最
3、新發(fā)展;( 4)立足 本課應(yīng)用性的特點(diǎn), 緊密聯(lián)系實(shí)際, 學(xué)會(huì)分析案例, 解決實(shí)際問題, 把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入 對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中, 切實(shí)提高分析問題、 解決問題的能力。 真正掌握課程的 核心內(nèi)容,為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高服務(wù),為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn);(5)善于使用本課多種媒體教材。在學(xué)習(xí)中應(yīng)有重點(diǎn)、有選擇地使用好本課的教學(xué)材料。二本課程的基本內(nèi)容本課的研究對(duì)象是 “以消費(fèi)者為中心的市場營銷關(guān)系、 市場營銷規(guī)律及市場營銷策略” 。 主要研究內(nèi)容包括: 市場結(jié)構(gòu)與行為、 選擇企業(yè)的市場機(jī)會(huì)、 企業(yè)的營銷策略、 企業(yè)營銷策 略的規(guī)劃和執(zhí)行、企業(yè)營銷控制等。本課共設(shè)十二章內(nèi)容, 分
4、別為緒論、 企業(yè)戰(zhàn)略和市場營銷管理過程、 購買行為分析、 目 標(biāo)市場營銷、 市場調(diào)研與需求預(yù)測、 市場營銷組合策略、 市場營銷計(jì)劃的實(shí)施與控制等。 這 個(gè)體系是按照學(xué)科內(nèi)在的邏輯關(guān)系順序展開的, 在闡述了市場營銷的基本思想、 原理和方法的基礎(chǔ)上,著重介紹市場分析的方法、 市場戰(zhàn)略和企業(yè)的市場營銷組合策略,這也正是本課的重點(diǎn)所在。三. 課程教學(xué)要求的層次教學(xué)要求中,按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次要求。“了解”即要明白、懂得有關(guān)內(nèi)容,一般以填空、選擇、判斷的題型進(jìn)行考核;“掌握”即要十分清楚有關(guān)內(nèi)容,一般以名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答等題型進(jìn) 考核;“重點(diǎn)掌握”即明白、懂得有關(guān)內(nèi)容并能夠熟
5、練運(yùn)用,一般以論述、案例分析、簡答等 題型進(jìn)行考核。四、教學(xué)資源1.文字教材本課文字教材為合一型 (即主教材與輔助教材合為一體)。主教材部分是教學(xué)的基本依據(jù),其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。輔助教材部分即通常所說的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和參考資料,它有三個(gè)功能:(1)是學(xué)習(xí)主教材的向?qū)Ш脱a(bǔ)充;(2)是連接主教材和錄像教材的媒介;(3)是自學(xué)和復(fù)習(xí)的必要補(bǔ)充,包括練習(xí)、案例等。錄像教材是重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是文字教材的導(dǎo)讀、 拓展、深化和補(bǔ)充,是學(xué)生獲得課程知 識(shí)的強(qiáng)化媒體。本課錄像教材共計(jì)9學(xué)時(shí)18講(含復(fù)習(xí)課)。由三個(gè)系列構(gòu)成,即專題講座、案例分析和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 其中案例部分是將文字教材中選編的部分案例
6、按照文字教材的編 寫體系,講授順序與文字教材同步。錄像教材編制方案一覽表(以2 5分鐘標(biāo)準(zhǔn)本為單位)序號(hào)講次標(biāo)題講授方式表現(xiàn)手段主講(主 持)備注1第一講市場營銷學(xué)概要(上)主講講授 主實(shí)景資料、人物采 訪、字幕、圖表、 主講人像等。蘭苓專題第二講市場營銷學(xué)概要(下)1- yj yj 5持人引導(dǎo)。2第三講市場細(xì)分、目標(biāo)市場與市場定位同上同上蘭苓專題第四講市場營銷組合與整體產(chǎn) 品概念3第五講競爭者分析與市場競爭同上同上劉志敏專題1策略(上)郭國慶第六講競爭者分析與市場競爭 策略(下)4第七講電子商務(wù)在中國的產(chǎn)生 與發(fā)展主持人主持。企業(yè)家、官員采 訪,案例資料,字 幕圖表等。劉志敏專題第八講燕莎商
7、城的營銷策略同上商城老總、部門負(fù) 責(zé)人、售貨員等訪 談、外景資料、表 演、字幕圖表等劉志敏案例5第九講樂凱膠片的營銷策略(上)同上董事長、銷售公司 經(jīng)理訪談,外景資 料、字幕圖表等。劉志敏案例第十講樂凱膠片的營銷策略(下)6第十一講三鹿乳業(yè)的營銷策略 (上)同上公司負(fù)責(zé)人采訪, 外景資料、字幕圖 表等。劉志敏案例第十二講三鹿乳業(yè)的營銷策略(下)同上同上同上同上7第十三講市場營銷原理與企業(yè)營 銷實(shí)踐(上)主持人對(duì)話主持人人像、資 料、字幕圖表等。劉臣、劉 志敏綜合專題第十四講市場營銷原理與企業(yè)營 銷實(shí)踐(下)8第十五講學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(1)主持人對(duì)話、 模擬遠(yuǎn)程交 互。主持人人像、資 料、字幕圖表等。楊
8、軍毅、 劉志敏輔導(dǎo)第十六講學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(2)9第十七講學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(3)同上同上同上輔導(dǎo)第十八講1學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(4)3 .網(wǎng)上資源網(wǎng)上發(fā)布包括教學(xué)指導(dǎo)性文件、課程公告,問題咨詢、案例分析、學(xué)科動(dòng)態(tài)、參考資料, 并按照教學(xué)進(jìn)度,陸續(xù)刊登練習(xí)自測題,不定期地進(jìn)行BBS網(wǎng)上討論與答疑等。學(xué)生應(yīng)積極通過網(wǎng)上論壇、E-MAIL、電話、信函等形式與教師聯(lián)系, 共同探討教學(xué)中的問題,交流學(xué)習(xí)體會(huì),提高課程教學(xué)質(zhì)量。4 .其他教學(xué)資源主要有相關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)資料, 如市場營銷學(xué)教學(xué)與輔導(dǎo)、 中央電大雜志社出版的輔導(dǎo) 材料等。五、教學(xué)環(huán)節(jié)1. 自學(xué)自學(xué)是學(xué)員重要的學(xué)習(xí)手段, 學(xué)員應(yīng)注意自學(xué)能力的培養(yǎng), 保證必要的自學(xué)時(shí)間。 自學(xué)
9、 中要以文字教材為主要學(xué)習(xí)依據(jù),此外還可以收看錄像、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等。我們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。 工商管理專業(yè)有專門的教學(xué)平臺(tái), 內(nèi)容有: 課 程公告、課程簡介 、直播課堂、課件、在線討論 、問題咨詢、學(xué)習(xí)自測 、作業(yè)講評(píng) 、資料 室 、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、案例、學(xué)術(shù)報(bào)告廳 、考前練兵 。同學(xué)們可以在家里上網(wǎng),也可以到教學(xué)點(diǎn) 上網(wǎng),根據(jù)自己的需要查閱相關(guān)的欄目,與教師進(jìn)行交流討論。2. 面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)由地方電大輔導(dǎo)教師擔(dān)任,不少于 27 學(xué)時(shí),各地輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大 綱和文字、音像教材,熟悉并掌握課程內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n。輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指導(dǎo)、文字教 材為依據(jù),采用講解、分析、作業(yè)講評(píng)等方式,提
10、示學(xué)習(xí)思路與方法,講解重難點(diǎn)問題,解 答作業(yè),指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),并適當(dāng)組織討論,培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)、思考和分析解決問題的能力。3. 作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的有效手段, 在文字教材和有關(guān)輔導(dǎo)資料上將提供必要的練習(xí)題。中央電大集中安排 4 次大作業(yè),由中央電大雜志社統(tǒng)一下發(fā)。學(xué)生必須按要求完成全部作業(yè)。 輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改作業(yè)并有詳細(xì)記錄, 使作業(yè)真正成 為學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容, 掌握所學(xué)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié), 防止送分、 人情分情況的出現(xiàn)。 中 央電大將對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況和試點(diǎn)電大教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行不定期抽查。 學(xué)生平時(shí)作 業(yè)成績合格者方可參加期末考試。作業(yè)成績占期末總成績的20%。四次大作業(yè)及期中
11、測驗(yàn)進(jìn)度安排:第一次作業(yè):1 3 章第二次作業(yè):4-6 章第三次作業(yè):7 9 章第四次作業(yè):1012章4. 實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段, 本課安排 9學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)課。 在教學(xué)過程中, 各地電 大要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度, 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排安排學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地的或模擬的市場調(diào)查或營銷策 劃。5. 考核是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查和驗(yàn)收。 考核以基本概念、 基本原理和方法為主, 考核學(xué)員的理解、 掌握和運(yùn)用的水平和能力。 考試由中央電大統(tǒng)一命題, 試題難度和題量按教學(xué)層次要求安排。 統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試時(shí)間??己朔中纬尚钥己耍ㄒ娮鳂I(yè)部分)和終結(jié)性考核兩部分,由 中央電大統(tǒng)一布置和安排,省級(jí)電大組織評(píng)判。形
12、成性考核: 形式為平時(shí)記錄作業(yè),包括書面作業(yè)、課堂討論(提交發(fā)言提綱)等。終結(jié)性考核 :由全國統(tǒng)一命題,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一考試時(shí)間。考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù), 難度適中, 題量適度, 對(duì)未作具體教學(xué)要求的內(nèi)容和教材 中帶 *的章節(jié)不作考試要求。 具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核要求為準(zhǔn)。上述教學(xué)環(huán)節(jié)緊密銜接、環(huán)環(huán)相扣,不得脫節(jié)。在考試中, 按照對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分層要求有不同的偏重。 屬于了解層次的, 考試時(shí)所占份 量較輕;屬于理解與掌握和重點(diǎn)理解與掌握層次的是考試的重點(diǎn),一定要深入理解。六、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議市場營銷原理與實(shí)務(wù)是應(yīng)用性學(xué)科,是一門引進(jìn)課程。因此在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意:1 、要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述現(xiàn)代市場營銷學(xué)的基本原理和實(shí)務(wù),在原理的闡述和案 例的列
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