學(xué)校誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃

1、誠(chéng)信教育”活動(dòng)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際，積極探索新 形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生 的良好思想、 學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)， 教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人， 做守信用的人， 樹立正確的世界觀、 人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有道德有文化有紀(jì)律的一代 新人。二、教育內(nèi)容。所“誠(chéng)實(shí)守信”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，更是交往中最重要的 原則。“誠(chéng)信”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，隨著時(shí)代的變遷和 社會(huì)的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階 段主要使他明白，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力” 謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱 瞞欺

2、騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信” ，就是要 信用”、“守諾言” ，也就是要“言而有信” 、“誠(chéng)實(shí)不欺” 等。三、實(shí)施過程 ：（一）教育活動(dòng)1、舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì)。由班主任、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng) 參加，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行“誠(chéng)信教育” 。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信 人，并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。2、開展收集活動(dòng)。利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人 傳記，名人名言，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。在收集的過程中，使學(xué)生進(jìn) 一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中， 為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最 后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開宣傳。能成

3、就大事。 而不講誠(chéng)信的人，3、開展讀書活動(dòng) 把找到的資料通讀一遍，使學(xué)生對(duì)內(nèi) 容有一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)誠(chéng)信在做事、做人上的作用、影響 有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生明白講誠(chéng)信的人受人尊 重，朋友多， 做事有人幫助， 沒有朋友，得不到人們的信任，做事沒有人幫，往往一事無(wú) 成。4、舉行“誠(chéng)信”主題故事會(huì) 在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集 到的故事講給別人聽，在講的過程中加深學(xué)生對(duì)故事寓意的 理解，對(duì)人物心理感情的體會(huì)，從而感受到做誠(chéng)實(shí)的人，遵 守信用的人是舒心的坦然的，生活輕松愉悅。相反，說(shuō)謊、 不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神，為了怕被別人 識(shí)破而擔(dān)心吊膽，整日不得安寧。5、舉行“誠(chéng)信”主題討論會(huì) 經(jīng)

4、過過收集、讀，講這一 系列活動(dòng)學(xué)生在心中對(duì)誠(chéng)信的概念會(huì)越來(lái)越清晰越來(lái)越明 確，對(duì)誠(chéng)信做人的意義會(huì)越來(lái)越深刻，同時(shí)，也會(huì)聯(lián)想到自 己的行為，有很多想法。在這個(gè)時(shí)候，議一議說(shuō)一說(shuō)是必不 可少的，可以解決學(xué)生心中的疑問和困惑，幫助理清思想， 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，也有利于學(xué)生用正確的思想指 導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。6、召開家長(zhǎng)會(huì)。 在教育學(xué)生的過程中，召開家長(zhǎng)會(huì)， 及時(shí)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持。有了家長(zhǎng)的支持才能使 教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響更長(zhǎng)期，更全面。（二）實(shí)踐活動(dòng)1、開展“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。（1）說(shuō)句悄悄話。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說(shuō)過謊， 為此而心中有所遺

5、憾，有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心，為此而后 悔。通過寫字條，或單獨(dú)的一句悄悄話，向曾欺騙過的對(duì)象 道謙。通過這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過去告別，重新 回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過這一活動(dòng)體 會(huì)到誠(chéng)信人的快樂。（2）號(hào)召開展誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信試卷活動(dòng)。學(xué)生之所以 出現(xiàn)說(shuō)謊的現(xiàn)象，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好。提倡學(xué)生有不 會(huì)的、不明白的要當(dāng)面問，而不是抄襲。通過這一活動(dòng)要讓 他們明白，遇到問題要勇于面對(duì)，欺騙是沒有作用的，反而 會(huì)害了自己的。2、與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家的誠(chéng)信表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校受到班級(jí)大環(huán)境的影響會(huì)時(shí)刻注意自己的言行，而 回到家后，離開學(xué)校的影響，在心理和行為上都會(huì)不自覺的 放松，也就可能在獲錯(cuò)誤。這樣的不一致對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育 不但沒有好處，反而會(huì)產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的好評(píng)的欺 騙心理。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一。3、及時(shí)合理的監(jiān)督評(píng)價(jià)。 監(jiān)督可以幫助學(xué)生保證行為 的正確性，