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文檔簡介

1、教學準備1 .教學目標1、感知5個3減3個3等于2個3的數(shù)學思想方法；2、利用已有的經(jīng)驗，體會知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高思維能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，在交流評價中體驗成功的喜悅。2 .教學重點/難點理解5個3減3個3等于2個3的數(shù)學思想方法；初步認識和掌握它的結構特征。3 .教學用具教學課件4 .標簽I教學過程一、新課導入上節(jié)課，我們運用學過的知識解決了新問題。今天我們再來研究5個3減3個3等于多少呢？二、新課探索探究一1、青蘋果比紅蘋果多幾個？學生練習青蘋果：5X 3=15 （個） 紅蘋果：3X 3=9 （個）青蘋果比紅蘋果多：15.9=6 （個）2、還可以怎樣計算？青蘋果：5個3紅蘋果：3

2、個3青蘋果比紅蘋果多：5個3減去3個3等于2個33、探究一練習(課內(nèi)練習一)(1)青蘋果比紅蘋果多幾個？(學生練習)青蘋果：4X 6=24(個)紅蘋果：3X 6=18(個)青蘋果比紅蘋果多：2418=6(個)(2)還可以怎樣看？青蘋果：4個6紅蘋果：3個6青蘋果比紅蘋果多：4個6減去3個6等于1個64X6-3X 6=1 X 6=6探究二1、書本 P77 2一個數(shù)的8倍減去這個數(shù)的6倍就是這個數(shù)的()倍8X()- 6X() =2X()2、探究二練習(課內(nèi)練習二)藍色比紅色多幾個？()個4減去()個4等于()個4()X4-()X4=( )X4=()3、探究二練習(課內(nèi)練習三)8X4- 6 X 4=

3、()X()=()()X6-8X ()= 2X6 =0()X9-6X ()=()X()=184、探究二練習(課內(nèi)練習四)7X3-5X 3=()X3=()7X 3+3X 3=()X3=()第3頁10X 8-3X 8= ()X8=()8X 7-6X 7=()X7=()8X2+6X 7= () + ()=()三、拓展練習1、用這2箱輪胎去裝配3輛小轎車，夠嗎？這樣想：2箱輪胎有2個8，3輛小轎車需要輪胎4個3,比一比夠嗎?2 X8-3X4=4X4-3X4夠了，還多出4個輪胎=1X4=4(個)還可以這樣算:2 X 8-3X4=2 X 8- 6X 2=2X22、那么，剩下的輪胎還可以裝多少輛小轎車呢？還剩下4個輪胎，就可以再裝一輛小 轎車。I課堂小結5個3減3個3等于2個3,是因為每一份都是3。只要每份相同，可以合在一

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