《微觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱2017

1、微觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程簡況（一）課程代碼：6011301（二）課程英文：Microeco no mics（三）課程管理院、系（教研室）經(jīng)濟學(xué)院西方經(jīng)濟學(xué)教研室（四）大綱說明1. 適用專業(yè)：經(jīng)管類本科學(xué)生（宜安排在大一第二學(xué)期）2. 課程教學(xué)目標：通過微觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握微觀經(jīng)濟學(xué)基本理論：效用論；市場論；生產(chǎn)論；成本論；一般均衡論；福利經(jīng)濟學(xué)；市場失靈和微觀經(jīng)濟政策。 同時掌握微觀經(jīng)濟學(xué)的一般分析方法： 實證分析方法和規(guī)范分析法相結(jié)合； 通過 對消費者和生產(chǎn)者的行為分析來說明市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，說明市場經(jīng)濟如何調(diào) 節(jié)社會經(jīng)濟的。能初步用微觀經(jīng)濟理論和方法來分析中國經(jīng)濟實際問題。使學(xué)生

2、理解生活于其間的經(jīng)濟世界是如何運轉(zhuǎn)的， 使學(xué)生全面地了解世界，更深入地理 解社會。以經(jīng)濟學(xué)的思維方式分析問題、解決問題，做一個理性的人。應(yīng)批判地 接受應(yīng)用西方經(jīng)濟學(xué)的理論和觀點，而不是全盤否定或全盤照搬。3 課程的性質(zhì)、地位與任務(wù)：微觀經(jīng)濟學(xué)課程為經(jīng)管類本科學(xué)生的大類基礎(chǔ) 必修課程，先行課程為微積分，線性代數(shù)等，后續(xù)課程為宏觀經(jīng)濟學(xué) 等課程。通過課程學(xué)習(xí)，掌握微觀經(jīng)濟學(xué)基本理論，同時掌握微觀經(jīng)濟學(xué)的一般 分析方法，用客觀經(jīng)濟現(xiàn)象來驗證經(jīng)濟理論；了解微觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，能辯證地運用宏觀經(jīng)濟理論和方法來分析中國經(jīng)濟實際問題。4.學(xué)分、學(xué)時：48學(xué)時，3學(xué)分5 先修課程：微積分后續(xù)課程：宏觀經(jīng)濟

3、學(xué)（五）考試考核方式與成績評定閉卷考試占80%平時成績（課堂提問、平時作業(yè)、考勤）占 20%考試考核方式占比（%閉卷考試80%平時成績（課堂提問、平時作業(yè)、考勤）20%二、教學(xué)內(nèi)容綱目（帶*的內(nèi)容暫不作講授和考試要求）導(dǎo)論（4學(xué)時）教學(xué)目標與教學(xué)質(zhì)量標準通過本章的學(xué)習(xí)，了解經(jīng)濟學(xué)的研究對象與方法，使 學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)有一個概括性的認識。教學(xué)重點與難點什么是西方經(jīng)濟學(xué)；西方經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展歷史；西方經(jīng)濟學(xué)試 圖解決的問題；西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法。教學(xué)方法與手段課堂教授與課堂討論相結(jié)合第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟學(xué)一、西方經(jīng)濟學(xué)的界定二、西方經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)因素和階級屬性第二節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的由來和發(fā)展一、重商主義二、古

4、典經(jīng)濟學(xué)三、新古典經(jīng)濟學(xué)四、當代西方經(jīng)濟學(xué)第三節(jié)西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象一、資源的稀缺性與西方經(jīng)濟學(xué)的研究起點二、西方經(jīng)濟學(xué)研究對象的確定三、對西方經(jīng)濟學(xué)研究對象的評析第四節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法一、西方經(jīng)濟學(xué)的方法論二、西方經(jīng)濟學(xué)的具體研究方法三、如何看待西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法第五節(jié)怎樣學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)*一、堅持用馬克思主義立場、觀點和方法進行分析二、深入了解資本主義發(fā)展的歷史三、緊密聯(lián)系中國特色社會主義的實踐四、注重學(xué)習(xí)和掌握有用的分析工具和方法 第一章 需求、供給與均衡價格（ 8 學(xué)時） 教學(xué)目標與教學(xué)質(zhì)量標準 通過本章的學(xué)習(xí)，掌握需求和供給分析，彈性理論。 教學(xué)重點與難點 什么是需求和需求定理

5、；什么是供求和供求定理；什么是需 求彈性；怎樣計算需求彈性；什么是供求均衡。教學(xué)方法與手段 ：課堂教授與課堂討論相結(jié)合 第一節(jié) 需求一、需求的概念二、需求規(guī)律三、影響需求量的其他因素四、需求量的變動與需求的變動五、從單個消費者的需求到市場需求 第二節(jié) 供給一、供給的概念二、供給規(guī)律三、影響供給量的其他因素四、供給量的變動與供給的變動五、從單個生產(chǎn)者的供給到市場供給 第三節(jié) 市場均衡一、均衡的含義二、均衡價格和均衡數(shù)量三、市場均衡的變動四、經(jīng)濟模型的結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 彈性一、彈性的概念二、需求的價格彈性三、其他需求彈性四、供給彈性 第五節(jié) 供求分析的應(yīng)用事例一、支持價格和限制價格二、稅收效應(yīng)分析三、

6、彈性和收入第二章 消費者選擇（ 8 學(xué)時） 教學(xué)目標與教學(xué)質(zhì)量標準 通過本章的學(xué)習(xí)，了解基數(shù)效用論者和序數(shù)效用論 者對消費者行為的分析和對需求曲線的推導(dǎo)。 教學(xué)重點與難點 邊際效用遞減規(guī)律；如何用基數(shù)效用論推導(dǎo)消費者的需求曲 線；消費者均衡是如何實現(xiàn)的。 教學(xué)方法與手段 課堂教授與課堂討論相結(jié)合第一節(jié) 效用理論概述一、欲望和效用二、總效用和邊際效用遞減規(guī)律三、效用最大化四、消費者需求曲線五、消費者剩余第二節(jié) 無差異曲線一、偏好和選擇二、無差異曲線及其特點三、邊際替代率及其遞減規(guī)律第三節(jié) 預(yù)算約束線一、預(yù)算約束線的含義二、預(yù)算約束線的變動第四節(jié) 消費者均衡一、消費者均衡的決定二、收入變動對消費者

7、均衡的影響三、價格變動對消費者均衡的影響第五節(jié) 價格變動的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)一、替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的含義二、正常品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)三、低檔品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)四、吉芬商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)五、消費者需求曲線的形狀第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本（ 10 學(xué)時） 教學(xué)目標與教學(xué)質(zhì)量標準 通過本章的學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)者行為，從中推導(dǎo)出供 給曲線， 并把需求曲線和供給曲線結(jié)合在一起， 考察市場的均衡問題。 分別研究 短期和長期生產(chǎn)中的投入量與產(chǎn)出量之間的關(guān)系及其有關(guān)的規(guī)律， 并了解成本的 變化對廠商利潤最大化目標實現(xiàn)的影響。 教學(xué)重點與難點 總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的變動規(guī)律及其相互關(guān)系；邊 際報酬遞減

8、規(guī)律；什么是機會成本、顯成本和隱成本；短期平均成本、短期平均 可變成本與短期邊際成本的關(guān)系；短期平均成本與長期平均成本的關(guān)系。 教學(xué)方法與手段 課堂教授與課堂討論相結(jié)合第一節(jié) 企業(yè)一、企業(yè)的類型二、企業(yè)的利潤最大化目標三、企業(yè)的其他目標第二節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)一、生產(chǎn)和生產(chǎn)函數(shù)二、短期與長期三、生產(chǎn)函數(shù)的例子第三節(jié) 短期生產(chǎn)函數(shù)一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量二、邊際報酬遞減規(guī)律三、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系四、生產(chǎn)的三個階段第四節(jié) 長期生產(chǎn)函數(shù)一、等產(chǎn)量曲線及其性質(zhì)二、邊際技術(shù)替代率及其遞減規(guī)律三、等成本線四、生產(chǎn)要素最優(yōu)組合五、生產(chǎn)擴展曲線第五節(jié) 短期成本函數(shù)一、經(jīng)濟學(xué)中的成本二、短期成本

9、的概念三、短期成本曲線四、短期成本曲線之間的關(guān)系第六節(jié) 長期成本曲線一、長期成本的概念二、長期總成本曲線三、長期平均成本曲線四、規(guī)模經(jīng)濟和長期平均成本曲線的形狀五、長期邊際成本曲線 第四章 完全競爭市場（ 8 學(xué)時） 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí)，了解完全競爭市場上廠商的利潤最大化行為。 教學(xué)重點與難點 完全競爭市場上廠商的短期均衡狀態(tài)；完全競爭市場的長期 均衡是如何實現(xiàn)的；收益曲線和邊際收益。 教學(xué)方法與手段 課堂教授與課堂討論相結(jié)合 第一節(jié) 企業(yè)收益、市場結(jié)構(gòu)和利潤最大化一、企業(yè)收益和市場結(jié)構(gòu)二、劃分市場結(jié)構(gòu)的依據(jù)三、企業(yè)的利潤最大化原則 第二節(jié) 完全競爭企業(yè)面臨的需求曲線和收益曲線一、完全競

10、爭企業(yè)面臨的需求曲線二、完全競爭企業(yè)的收益曲線第三節(jié) 完全競爭企業(yè)的短期均衡一、利潤最大化產(chǎn)量的決定二、利潤最大化和盈虧三、虧損時的決策四、企業(yè)和市場的短期供給曲線第四節(jié) 完全競爭企業(yè)和市場的長期均衡一、企業(yè)規(guī)模調(diào)整二、行業(yè)規(guī)模調(diào)整三、長期均衡四、長期供給曲線 第五章 不完全競爭（ 4 學(xué)時） 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí)，了解不完全競爭市場（壟斷市場、寡頭市場和壟 斷競爭市場）的價格和產(chǎn)量的決定及不同市場的經(jīng)濟效率比較。 教學(xué)重點與難點 壟斷廠商的收益和需求曲線的關(guān)系；壟斷廠商的價格與產(chǎn)量 的決定；價格歧視的原因和類型 教學(xué)方法與手段 課堂教授與課堂討論相結(jié)合第一節(jié) 壟斷一、壟斷的含義及其原因二

11、、壟斷企業(yè)的需求曲線和收益曲線三、壟斷企業(yè)的短期均衡四、壟斷企業(yè)的長期均衡五、價格歧視第二節(jié)壟斷競爭*一、壟斷競爭的特點二、壟斷競爭的需求曲線和收益曲線三、壟斷競爭企業(yè)的短期均衡四、壟斷競爭企業(yè)的長期均衡 第三節(jié)寡頭*一、寡頭的含義及其特征二、古諾模型三、價格領(lǐng)袖模型四、斯威齊模型第四節(jié)博弈論和策略行為*一、博弈模型二、納什均衡三、納什均衡四、博弈分析的簡單應(yīng)用第五節(jié) 不同市場的比較*一、靜態(tài)效率的比較二、動態(tài)因素的比較 三、學(xué)時分配表教學(xué)內(nèi)容（章）學(xué)時理論講授課堂討論實驗/實踐在線學(xué)習(xí)備注導(dǎo)論431第一章871第二早871第三章1082第四章871第五章431復(fù)習(xí)651合計48408四、本課程的實驗教學(xué)基本要求（本課程暫無實驗要求）實驗教學(xué)的目的實驗時數(shù)實驗項目名稱 實驗教學(xué)基本要求 分專業(yè)、層次的不同要求的有關(guān)說明 五、選用教材、參考書