《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教程課程標(biāo)準(zhǔn)1. 課程定位與課程設(shè)計(jì)1.1 課程的性質(zhì)與作用1.1.1 課程性質(zhì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是理實(shí)一體化課程， 是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課。 本課程同時(shí)也是一 門知識(shí)性、 技能性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。 通過本課程的學(xué)習(xí)， 應(yīng)使學(xué)生能夠?qū)τ?jì)算機(jī)操作系 統(tǒng)的進(jìn)行簡單的安全維護(hù)；熟悉 Windows 7 、 Word 2010 、 Excel 2010 的基本功能并掌握其 基本操作技巧；初步掌握應(yīng)用 PowerPoint2010 制作簡單的課件和賀卡，并對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 基本知識(shí)有所了解。具備初步計(jì)算機(jī)操作能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖像處理、 flash 動(dòng)畫 制作等課程打下良好基礎(chǔ)。1.1.2

2、 課程作用本課程任務(wù)旨在提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)， 使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的作用， 初步 掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本使用方法，熟練使用 office 辦公軟件，具備在計(jì)算機(jī)的單機(jī)和網(wǎng)絡(luò) 操作環(huán)境中使用能力， 并對計(jì)算機(jī)安全維護(hù)知識(shí)有一定的了解。 在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)提高 學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，力求達(dá)到崗位技能和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2. 課程目標(biāo)1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo)（1）知道計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值。知道這門學(xué)科的研 究范圍、學(xué)科進(jìn)展和未來方向。（2）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，應(yīng)用領(lǐng)域，數(shù)的進(jìn)位制和計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法；計(jì)算機(jī) 的工作原理、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示以與計(jì)算

3、機(jī)系統(tǒng)的安全防護(hù)。（ 3）全面掌握 Windows 7 操作系統(tǒng)的基本組成和操作、熟練掌握一種漢字輸入方法， 學(xué)會(huì)文件和文件夾的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等一系列操作，學(xué)會(huì)對磁盤的格式化等基本操 作，學(xué)會(huì)使用回收站、剪貼板和控制面板，學(xué)會(huì)安裝 Windows 2010 操作系統(tǒng)（4）全面掌握 Word 2010的各項(xiàng)功能， 菜單工具欄、 常用工具欄和格式工具欄的使用。 掌握文檔的錄入、編輯、 排版操作， 表格的制作和圖文混排， 樣式和模板的使用以與合并的 操作。（5）全面掌握 Excel 2010 的各項(xiàng)功能，菜單工具欄、 常用工具欄和格式工具欄的使用。 掌握數(shù)據(jù)的運(yùn)算與輸入， 常用的工作表函數(shù)，

4、 公式的輸入和公式中坐標(biāo)的引用。 學(xué)會(huì)制作圖 表，數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總、建立數(shù)據(jù)透視表等操作，學(xué)會(huì)Excel 2010 在管理中的應(yīng)用。（ 6）了解 PowerPoint2010 的各項(xiàng)功能， 演示文稿的制作、 超技術(shù)和放映； 了解 Windows對多媒體的基本處理技術(shù)。(7) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、組成和系統(tǒng)結(jié)構(gòu),INTERNET勺基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，學(xué)會(huì)收發(fā)電子，以與搜索信息、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊、文件的下載等基本操 作。2、職業(yè)專門能力目標(biāo)(1) 深入了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作(2) 了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)和相關(guān)技術(shù)(3)

5、具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力(4) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)(5) 培養(yǎng)學(xué)生信息化處理工作的意識(shí)和能力(6) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神和能力3、方法能力目標(biāo)(1) 具備良好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力(2) 具備解決問題的方法能力和制定計(jì)劃的能力(3) 具備查找資料和獲取信息的能力(4) 具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力(5) 具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力3、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識(shí)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須對計(jì)算機(jī)有初步的接觸，熟悉鍵盤和一些常用的軟件, 對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解和應(yīng)用。2、核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)與課時(shí)分配如下表所示：核心內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)()難點(diǎn)(ABC)學(xué)時(shí)安排

6、備注1 .使用 Windows 7AA142.文字處理與 WORD 2010AA283.電子表格與 EXCEL 2010AA284. POWERPOINT 2010 與演示文稿AA85.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用BB6合計(jì)108(教學(xué)要求：A 熟練掌握；B掌握；C 一了解)(技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C 一了解)4、學(xué)習(xí)情境本課程以 Windows7+0ffice2010為主要學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí) Windows7基本操作 與對計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本設(shè)置，能熟練運(yùn)用Office2010辦公軟件解決實(shí)際問題和使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的收集、溝通等工作，提高學(xué)生辦公事務(wù)和信息化處理能力。 本 課程組織為6個(gè)模塊，8個(gè)項(xiàng)目，

7、通過完成每個(gè)項(xiàng)目，掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。5、項(xiàng)目實(shí)施通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在完成項(xiàng)目過程中，加深對知識(shí)的理解 和應(yīng)用，提高辦公軟件工具使用的熟練程度。 通過安排項(xiàng)目教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的溝 通、協(xié)作、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。每個(gè)項(xiàng)目安排4人左右，小組既是學(xué)習(xí)小組，也是工作小組。&教學(xué)要求序號(hào)課題知識(shí)要求能力要求教學(xué)建議課時(shí)1使用Win dow s 71、 了解操作系統(tǒng)的概念、功能、 分類與發(fā)展概況2、了解文件與文件系統(tǒng)3、Windows 7操作系統(tǒng)的功能和基本使用4、Windows 7附件中常用工具的使用5、Windows7系統(tǒng)維護(hù)1、了解操作系統(tǒng)的相 關(guān)概念2、掌握文件

8、與文件系 統(tǒng)與相關(guān)操作3、掌握 Windows7 操作系統(tǒng)的使用4、了解 Windows7 系統(tǒng)維護(hù)以案例為 基礎(chǔ)，將 操作涉與 到的知識(shí) 點(diǎn)融入到 案例中202文字處 理與WORD 20101、了解文件選項(xiàng)卡的相關(guān)操作2、文字的輸入和編輯3、格式設(shè)置和排版4、表格制作、處理與簡單計(jì)算5、插入和對象6、宏的概念和基本操作7、Word2010的高級應(yīng)用1、掌握文字的輸入和 編輯，并能進(jìn)行排 版2、掌握表格制作和簡 單計(jì)算3、了解 Word2010 的高級應(yīng)用將知識(shí)點(diǎn) 融入到小 案例，最 后完成2 個(gè)項(xiàng)目對 知識(shí)進(jìn)行 歸納總結(jié)343電子表 格與E xcel20101、數(shù)據(jù)的輸入和格式設(shè)置2、公式、

9、函數(shù)的使用3、制作圖表并進(jìn)行設(shè)置4、數(shù)據(jù)處理：查詢、排序、篩 選、合并計(jì)算、分類匯總、 數(shù)據(jù)透視表等1、掌握電了表格中各 種不冋格式數(shù)據(jù)的 輸入2、掌握函數(shù)和公式的 應(yīng)用3、掌握圖表的制作和 設(shè)置4、掌握數(shù)據(jù)處理通過小案 例掌握知 識(shí)點(diǎn)，最 后完成2 個(gè)項(xiàng)目對 知識(shí)進(jìn)行 歸納總結(jié)464POWERPOINT 2 010與 演示文1、創(chuàng)建幻燈片2、給幻燈片添加動(dòng)畫、超3、幻燈片的放映、打包與發(fā)布4、幻燈片的管理1、了解幻燈片的創(chuàng)建2、掌握給幻燈片添加動(dòng)畫、超3、幻燈片的放映、打通過完成 項(xiàng)目掌握 知識(shí)點(diǎn)24稿包與發(fā)布4、掌握幻燈片母版設(shè)置5網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)與應(yīng) 用1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述2、 In terne

10、t的信息服務(wù)3、 In ternet的基本應(yīng)用1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概 念2、 了解 In ternet的應(yīng)用以機(jī)房為 例，講解 網(wǎng)絡(luò)的基 本概念， 并以微 信、微博 為例讓學(xué) 生了解In ternet 的 應(yīng)用10一個(gè)學(xué)期，每學(xué)期15周授課，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)（考試、復(fù)習(xí)等）合計(jì)1084. 課程實(shí)施1、人員條件授課教師必須具備如下條件：本科以上計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，熟練掌握計(jì) 算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)具備計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)方面知識(shí)， 對計(jì)算機(jī)一級大綱有 一定的了解；能夠熟練運(yùn)用0ffice2010辦公軟件；較強(qiáng)的組織能力，團(tuán)隊(duì)精 神和協(xié)作能力。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)

11、生一臺(tái)電腦。配 備液晶投影儀、多媒體教學(xué)軟件、0ffice2010相關(guān)軟件。5、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息量大、知識(shí)更新快，而且又是面向全校的公共基礎(chǔ)課， 為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，我們以項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)為主線，以技能培養(yǎng)為目標(biāo) 來組織教學(xué)，我們在教學(xué)方法上采取以下措施：（1）依托案例構(gòu)建教學(xué)從現(xiàn)代辦公應(yīng)用的實(shí)際問題出發(fā)，精心選取典型案例，例如制作簡歷、排版、 學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)分析處理、書香校園設(shè)計(jì)等。以若干個(gè)例為載體，構(gòu)建完整的教學(xué) 設(shè)計(jì)。（2）“教、學(xué)、做”融為一體教學(xué)方法體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的原則，讓學(xué)生在做中學(xué)、 學(xué)中作，通過案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到

12、學(xué)有所用，明確課程目標(biāo)。（ 3） 舉一反三、學(xué)以致用 案例來源與生活但最終要應(yīng)用于生活，為了使學(xué)生能學(xué)以致用、觸類旁通， 每次教學(xué)結(jié)束時(shí)布置相關(guān)的課后練習(xí)，使學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)。2、教學(xué)手段（1）充分利用多媒體實(shí)訓(xùn)室和多媒體課件 本課程的課堂講授全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué) 手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動(dòng)態(tài)演示， 其有效地增強(qiáng)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。（2）鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí) 制作網(wǎng)絡(luò)課件，并將教學(xué)大綱、教案、習(xí)題等同時(shí)上網(wǎng)開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 同時(shí)可以緩解課程信息量增加與壓縮授課學(xué)時(shí)之間的 矛盾。（3）嚴(yán)格考評制度 設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多

13、樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。嚴(yán)格檢查平時(shí)作業(yè)完成情況， 與時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問題。 采用定期模擬考試的 方法與時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。 建立科學(xué)合理的考核評價(jià)制度， 以促進(jìn)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（ 4） 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源 充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程資源，在網(wǎng)上開展教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué) 習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下載、作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué) 生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)。6、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材 windows7、office2010 職業(yè)技能培訓(xùn)教程主編：張瑜3、軟件與網(wǎng)絡(luò)需要安裝 Windows7 操作系統(tǒng)、 Offi

14、ce2010 辦公軟件。7、教學(xué)評價(jià)1、教學(xué)評價(jià) 強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評價(jià)中的主導(dǎo)作用， 創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化， 要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異， 鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。 綜合運(yùn)用各種形成性評價(jià)方式。 評價(jià)與教學(xué)過程相結(jié)合， 動(dòng)態(tài)把握， 與時(shí)引導(dǎo)學(xué) 生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。 采用上機(jī)測試開展性教學(xué)評價(jià)。 要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求和具體考試內(nèi)容選擇合適的題型和考試方式， 創(chuàng)造條件全面考察學(xué)生解決 實(shí)際問題的能力， 避免只重視知識(shí)記憶。 要注意結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過程性 評價(jià)結(jié)果， 改變單純一次測驗(yàn)或考試為依據(jù)， 評定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情 況的局面，適度加大過程性

15、評價(jià)在期末成績評定中的比重。2、考核內(nèi)容知識(shí)模塊知識(shí)小點(diǎn)考核等級1 .使用 Windows 7操作系統(tǒng)相關(guān)概念文件與文件系統(tǒng)與相關(guān)概念Windows7操作系統(tǒng)的使用Windows7操作系統(tǒng)的維護(hù)2 .文字處理與WORD2010文字的錄入和編輯文字排版表格制作和計(jì)算3.電子表格與 Excel2010不同格式數(shù)據(jù)的輸入利用公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算圖表制作和設(shè)置數(shù)據(jù)處理（排序、篩選、數(shù)據(jù)透視表等）4. POWERPOINT 2010 與演示文稿創(chuàng)建新幻燈片設(shè)置幻燈片給幻燈片添加動(dòng)畫給幻燈片添加超幻燈片放映幻燈片打包、發(fā)布5 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)基本概念I(lǐng)n ternet的信息服務(wù)In ter net的應(yīng)用3

16、、考核方式本課程實(shí)施綜合考評，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度和 最終成績的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評定學(xué)生的能力?？己朔绞椒椒ǎ海?）平時(shí)技能考核：布置課堂作業(yè)以與拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能獨(dú)立完成大部分的技能訓(xùn)練，小項(xiàng)目與活動(dòng)的技能，均以個(gè)人為考核單位，在平時(shí)考核和記 錄。成績包括學(xué)習(xí)態(tài)度與項(xiàng)目技能完成情況。占總成績20%。（2）階段考核：復(fù)雜的大項(xiàng)目，對學(xué)生進(jìn)行分組，任務(wù)由各小組成員共同完成。根據(jù)每個(gè)任務(wù)的完成情況，要求小組成員分別給出自評（25%）,組內(nèi)互評（25%）, 同時(shí)教師對任務(wù)小組的整體完成情況給出評價(jià)（50%）作為每位成員的共同分?jǐn)?shù)。 占總成績20%。（3）期中考核和期末考核：在學(xué)生期中和期末課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一參加技能考 試。期中成績占總成績20%，期末成績占總成績40%。九、課程資源開發(fā)與利用組織課程教學(xué)相關(guān)教師在深入崗位調(diào)研和教學(xué)過程總結(jié)的基礎(chǔ)上開發(fā)課程 資源，包