江南小學落實“雙減”工作紀實

1、江南小學落實“雙減”工作紀實攜一抹秋思，看天際云卷云舒；攜一顆初心，探育人曲徑通幽。隨著“雙減”政策落地，對學校課堂教學和課后服務等工作提出了新的要求。帶著對“解放孩子”的美好教育愿景，如何讓課堂教學“減負提質”、如何讓作業(yè)高效發(fā)揮作用、如何讓課后服務更人性化等問題再次引發(fā)思考和探索。江南小學積極面對新挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌安排，落實細則，結合學校實際，多項舉措持續(xù)推進，以促進學生身心的全面、健康發(fā)展，立足教學常規(guī)工作，變革教育教學方式，賦予學校教育高質量發(fā)展新動能。一、從心出發(fā)責任與使命開學以來，學校召開3次全體教師專項會議，多次召開辦公會、年級會、教研組會、班主任會，從不同層面對上級相關文件精神的解讀

2、入手，統(tǒng)一思想，高度認識。繼而成立“雙減”工作領導小組、出臺清晰的工作方案、構建新的教研機制、健全考試評價、提升課堂教育質量、升級完善課后服務等方面合力打出一套學?！半p減”工作組合拳。圍繞“雙減”背景下的育人目標、課后服務的多元課程體系建設、質量監(jiān)控與評價方式的優(yōu)化、學生學習力培養(yǎng)、作業(yè)革命的設計與實施、分層教學的推進等工作，多次調度，深入研討。同時，為加深家長對“雙減”“五項管理”“5+2”課后服務等政策的了解，學校通過家長群、致家長的一封信、微信公眾號等不同形式為家長們進行了詳盡地解讀，呼吁家校協(xié)同形成合力，推動家庭、學校、社會共同營造有利于學生健康成長的社會氛圍和良好的教育生態(tài)。二、用心

3、耕耘行動與效能1.減負提質，向課堂要質量為在課堂教學中扎實落實“雙減”要求，堅持教學過程最優(yōu)化，以課堂練習設計為主線、向教學實施要效益，同時促進教師間的溝通、學習和合作。開學初，各教研組聚焦“雙減”主題，進行了基于“強課提質”為核心目標的課堂教學研討活動，取得了預想的效果。每一位教師精研精講，同學科教師積極參與聽、評課，認真研究教學策略，優(yōu)化教學方式，著眼“自主、合作、探究”，努力踐行“輕負擔、高質量、低耗時、高效益”的雙減思路。各教研組精心研究課堂中出現(xiàn)的問題，從提高課堂效率上，從落實重難點中，研究課前學習單、新授之后的鞏固練習將是今后學科教研重點。此外，每周各學科精心組織校內“半日研”活動

4、，集體備課，準確把握學情教材；教師精心備課，認真上課，提高課堂效益；提倡推門聽課，相互學習，共同提高。2.精心設計，給作業(yè)做減法有了“好的教學”，必須輔以“合適的作業(yè)”，“雙減”工作才有了雙重保障。各教研組每日進行作業(yè)研討，提升作業(yè)設計質量，根據擬定的作業(yè)設計指引，探索作業(yè)設計分層，改革作業(yè)評價方式等方面入手，優(yōu)化作業(yè)質效。同時加強教師的作業(yè)設計能力教研，從源頭治理學生作業(yè)負擔過重問題。同時，各教研組討論制定了“陽光作業(yè)”公示制度，讓學生通過少量的、形式多樣的作業(yè)，獲得高效的、多方面的能力發(fā)展。讓每位老師明確學生更好地回歸校園，在校內“吃飽”“吃好”，相對應的校外培訓需求也會減少，這是相輔相成

5、的科學的教育組合。3.傾心呵護擔當與溫度為著力解決好學生下午放學后存在的接送難、監(jiān)管空檔期等問題，學校根據上級政策制定了詳細的課后服務方案，根據學生的發(fā)展需要結合學校的實際情況，克服教師不足的實際困難，拓寬教育資源，積極組織，努力打造豐富的服務內容。讓課后服務成為真正有愛心、有溫度、有深度的教育。“培養(yǎng)正氣浩然、博學睿智、志趣高雅、入世有為的現(xiàn)代君子”，為了契合學校培養(yǎng)現(xiàn)代君子的育人理念，我校探索推出了適合實際校情的課后服務“五YUE”模式，不斷推進課后服務工作的更好發(fā)展。此外，學?？朔墙冀逃Y源薄弱的難題，主動與家長抄手，鼓勵家長志愿者走進課后服務活動課堂，為學生豐富活動內容，成為課后服務滿足學生個性化發(fā)展的重要補充。兩個時段的課后服務結束后，老師帶領同學們分批次有序排隊，在特制的課后服務班牌引導下，家長們到指定地點等待學生，確保每一個學生安全離校。千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。當前，“雙減”的工作形式和內容上還有很大的探索空間，江南小學將在實踐中不斷總結提升，繼續(xù)勤耕細作，借助教育教學