“雙減”政策教師班主任心得體會發(fā)言稿：落實(shí)“雙減”的措施建議2篇

1、“雙減”政策下教師班主任的心得體會發(fā)言稿一落實(shí)“雙減”的措施建議落實(shí)“雙減”規(guī)定動作，我校也加強(qiáng)“自選動作”，包括手機(jī)管理、重視學(xué)生睡眠管理、規(guī)范讀物管理、加強(qiáng)體質(zhì)健康管理等，多方著手讓“雙減”落地。更為重要的，是全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量一一作為學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是核心任務(wù)?！半p減"政策落地后，作為班主任的教師會變得更加忙碌：與學(xué)科組老師商討如何讓課程內(nèi)容更加精細(xì)化、充當(dāng)調(diào)劑師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科老師協(xié)調(diào)作業(yè)量、放學(xué)留校注重孩子心理變化、和孩子們一起寫作業(yè)成日常工作一、班主任如何加強(qiáng)備課質(zhì)量，提高教學(xué)效率，進(jìn)行作業(yè)的變革等？“雙減”政策落地后，最大的變化應(yīng)該是給學(xué)生布置的作

2、業(yè)大幅減少。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，并調(diào)整了學(xué)生階段性測試的次數(shù)。學(xué)校開設(shè)下午托管和晚自習(xí)，會讓大部分孩子在校內(nèi)完成作業(yè)，其中答疑環(huán)節(jié)將在很大程度上解決作業(yè)上的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。在嚴(yán)格控制作業(yè)量的情況下，老師會針對不同層次的學(xué)生分層布置作業(yè)，這樣對班級的優(yōu)秀學(xué)生和薄弱生都有提升的空間。“雙減"政策之后，學(xué)校還會加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，下午的托管時(shí)間就是進(jìn)行面批和個(gè)體分析的最佳時(shí)間。通過面批，讓孩子當(dāng)面說出易錯(cuò)題的解題思路，講解不到位或講不出來的，老師再進(jìn)行個(gè)性分析。新學(xué)期，作為九年級的教師，我不僅要從眾多教輔里篩選出幾本配套練習(xí)提供給孩子，還要先做一遍這些練習(xí)題，再根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況精選出

3、一部分，作為作業(yè)布置給孩子完成。“雙減”后，我們備課要更加精細(xì)化，給孩子布置的作業(yè)也要精選，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。相比任課老師，作為班主任的我還有一個(gè)重要的“任務(wù)"，就是充當(dāng)調(diào)劑師，及時(shí)了解學(xué)生完成各科作業(yè)的時(shí)間，再由他反饋給作業(yè)布置超量的科任老師以便今后調(diào)整。二、班主任如何提高課后服務(wù)質(zhì)量？自從學(xué)校推出課后托管服務(wù)，學(xué)生放學(xué)時(shí)間從下午5點(diǎn)多延遲到6點(diǎn)多。這段時(shí)間，老師們除了給孩子們指導(dǎo)作業(yè)、答疑等服務(wù)外，還會推出項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、特色社團(tuán)等供孩子們選擇。個(gè)別孩子在學(xué)校時(shí)間久了會產(chǎn)生逆反心理，這就需要我們及時(shí)注重孩子們的心理變化，給他們做一些心理調(diào)適活動。學(xué)校推出課托服務(wù)后，許多孩子選擇留

4、校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)校每天有安排學(xué)科老師值日，但身為班主任的我還是會把自己更多的精力放到學(xué)生身上，全程跟進(jìn)管理。下周學(xué)校將正式啟動晩自習(xí)，孩子們的放學(xué)時(shí)間延遲到8點(diǎn)30分。學(xué)校會分自主作業(yè)、自主閱讀、問題答疑等環(huán)節(jié)，解決同學(xué)們課業(yè)上的難題，幫助學(xué)生清掉當(dāng)天作業(yè)，保證足夠的睡眠?？偠灾半p減"督導(dǎo)已被列為今年教育督導(dǎo)工作的“一號工程”，擺在重中之重的位置。我們要確保政策落地，人民群眾從中得到幸福感、獲得感。新學(xué)期開始，“雙減”新政落地，將讓中小學(xué)的辦學(xué)生態(tài)發(fā)生巨變，學(xué)校教育主陣地地位增強(qiáng)，我們教師肩上的責(zé)任無疑更重，專業(yè)性要求更高?！半p減"之下工作量雖略有增大，但也促進(jìn)了自己對

5、教學(xué)的思考：如何提高作業(yè)質(zhì)量,如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂，這是“雙減”給老師們帶來的積極影響。我們要落實(shí)“雙減"政策，提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效的開展教學(xué)常規(guī)工作?！半p減”新政給老師帶來了哪些影響？“雙減”之下,如何讓教育回歸，讓幸福回歸？下面我談?wù)剬Α半p減"的感受和看法。一、“雙減”政策下，教師要加強(qiáng)備課質(zhì)量，優(yōu)化課堂，布置作業(yè)，力求“少而精"，致力引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣?！半p減"出臺，意味著我們教師要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，當(dāng)他們的內(nèi)驅(qū)力被激發(fā)，學(xué)習(xí)就會變得輕松,也會主動向課外延伸，拓寬知識廣度?！半p減”之下，向課堂40分鐘要質(zhì)量的要求進(jìn)一步加強(qiáng)。作業(yè)批

6、改是落實(shí)“雙減”的重要突破口。作為教師要比過往花更多時(shí)間和精力，科學(xué)布置和批改作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)情況，更精準(zhǔn)地為每位學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)檔案。“雙減”要求小學(xué)三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，避免重復(fù)性和機(jī)械性的作業(yè)。因此，我布置的書面作業(yè)不超過20分鐘，盡量做到精且優(yōu)。另外還有20分鐘的閱讀時(shí)間，由學(xué)生自主把握。作業(yè)批改有優(yōu)、良、中等標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別同學(xué)完成質(zhì)量不高的會做批注，再抽時(shí)間對他們面批面改。談到分層布置作業(yè)的問題，小學(xué)生的分層不會特別大，因此學(xué)校暫時(shí)還是全級統(tǒng)一作業(yè),對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多閱讀。二、如何讓課后服務(wù)變得更有意義？老師應(yīng)該跟時(shí)間賽跑，在夾縫里擠時(shí)間。我們教師應(yīng)該嚴(yán)

7、格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，努力做到“減負(fù)”不減質(zhì)，“減負(fù)"不減責(zé)?？茖W(xué)合理布置課外作業(yè)。不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。切實(shí)提升課后服務(wù)水平，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，增強(qiáng)課后服務(wù)的水平。實(shí)行“雙減"工作以來我們課堂發(fā)生了很大的變化，我們更注重提升課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。家庭作業(yè)主要是讓孩子們完成一些像跳繩、排球、籃球這樣體育類的，還有幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，完成一些他們喜歡的興趣愛好。我校啟動新學(xué)期課后服務(wù)工作后，所有教師堅(jiān)守崗位，在服務(wù)時(shí)長、服務(wù)形式、課程項(xiàng)目、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)一步優(yōu)化，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量，真正辦好人民滿意

8、教育。老師們改變了在課堂教學(xué)習(xí)慣，主要是理念的轉(zhuǎn)變，課堂上采取自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動之中。在課堂上騰出更多的時(shí)間，低年級是15到20分鐘的鞏固練習(xí)時(shí)間，高年級是10到15分鐘的鞏固練習(xí)時(shí)間。減少了孩子們回到家里完成作業(yè)的情況。三、落實(shí)“雙減”，扎實(shí)常規(guī)結(jié)合教育部頒發(fā)的“雙減”政策，我們教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，將“雙減”政策真正落到實(shí)處。分層作業(yè)要在集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)抄寫本上表現(xiàn)出來；每周一次組內(nèi)集體備課，做到人員分工，經(jīng)驗(yàn)相互分享，保證備課如實(shí)開展；落實(shí)常規(guī)工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)本期常規(guī)考核要點(diǎn)及變化，及時(shí)了解教育文件,

9、仔細(xì)研讀教參，明確教學(xué)流程，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，從而保證教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升；反饋開學(xué)教學(xué)工作手冊撰寫情況，要注重課題研究的撰寫，工作手冊的指導(dǎo)思想要結(jié)合“雙減”政策、教科院提升課堂質(zhì)量六項(xiàng)建議、本期教導(dǎo)處工作計(jì)劃進(jìn)行撰寫。其中指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、具體工作措施要一一對應(yīng)?？偠灾覀兘處煈?yīng)該重視教學(xué)常規(guī)工作，更加清晰地知道自己應(yīng)該如何做好常規(guī)工作，真正有效地落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！半p減”是一項(xiàng)政治任務(wù)，學(xué)校和教師是落實(shí)“雙減”工作的關(guān)鍵。要提高政治站位，把“雙減”工作作為維護(hù)教育公平的關(guān)鍵舉措，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合，讓校外培訓(xùn)回歸教育初心，助力學(xué)生全面發(fā)展。要更加關(guān)心關(guān)愛教師，依法保障教師權(quán)益和待遇，引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，用心提升校內(nèi)教育教學(xué)能力，同時(shí)發(fā)揮個(gè)人特長開展豐富多彩的社團(tuán)活動，讓課后服務(wù)更精彩,全力以赴辦好人民滿意的教育。全社會都要重視教育、關(guān)心教育、支持教育，讓尊師重教成為社會的一道靚麗風(fēng)景。我們教師要時(shí)刻銘記“為黨育人、為