《東方之珠》小學語文教案設計

1、東方之珠小學語文教案設計一、教學目標：1、了解課文是從哪些方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。2、有感情讀課文，積累優(yōu)美詞句。3、仿造課文第4段的寫法，練習說（或寫）一段話。二、教學重難點：感情朗讀，積累文中的好詞。三、教學準備：1、布置學生預習課文。（讀幾遍課文，讀一讀生字新詞。）收集有關香港的資料。（歷史、回歸、現(xiàn)在等的圖片或文字）2、多媒體.課件四、教學過程：（一）、導入（課前播放東方之珠，學生聽或輕輕拍手哼唱。）1、伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？2、你知道香港在什么地方嗎？（.課件出示中國地

2、圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。）3、為什么把香港稱為東方之珠呢？學習了課文我們就知道了。（二）、檢查預習情況1、昨天，同學們預習了課文，現(xiàn)在還有沒有不認識的字？敢不敢接受老師的檢查？（開火車讀詞語）有沒有不理解的詞語？（交流、聯(lián)系句子、.課件演示等）香港 貿(mào)易 清澈 海豚 閃耀 粵菜 佳肴 應有盡有琳瑯滿目 物美價廉 璀璨無比 一應俱全 亞太地區(qū)（粵菜：廣東風味的菜。 亞太地區(qū)：太平洋周圍的40多個國家和地區(qū)。璀璨無比：形容珠玉等光彩鮮明。霓虹燈：彩色的燈。閃耀：閃爍。琳瑯滿目：讀句子，看.課件，就是商品多的意思。）2、解決了生詞，現(xiàn)在你們能不能把課

3、文讀通順呢？自由地小聲讀課文。（三）、學習第1段1、無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？2、交流。（香港是亞太地區(qū)的航運中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。）3、現(xiàn)在讓我們到課文中去看看，香港為什么是購物、美食和旅游的好去處？（四）、學習25段1、整體感知：聽老師讀課文25段，同學們來感受。同學們談感受：在聽老師的朗讀中，香港給你們留下什么印象？（美麗、繁華）你知道課文是從哪些方面來描寫香港的美麗和繁華的？在哪一段描寫？（板書：市場 美食 海洋公園 夜景）課文的每一段又是怎樣具體地描寫香港的美麗和繁華呢？2、深入理解，指導朗讀：市場默讀第二段

4、，邊讀邊想，哪些詞語最能體現(xiàn)香港市場的繁華？.課件演示第二段，哪些詞最能體現(xiàn)香港市場的繁華？你從這個詞中體會到什么？其余同學補充。這么繁華的萬國市場，你能夠通過讀課文來展現(xiàn)嗎？指名朗讀。美食逛了香港的萬國市場，我們再去看看香港的美食。默讀課文第三段，邊讀邊想，哪些詞句最能體現(xiàn)香港美食的繁華？交流哪些詞最能體現(xiàn)香港美食的繁華？你從這個詞中感受到什么？到底有哪些美食可以大飽口福？（.課件演示。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個旅游勝地。每一個到香港旅游的人都要到舉世聞名的海洋公園去看看。海洋公園現(xiàn)在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。（.課件播放）海獅的表演怎

5、樣？（精彩、有趣、可愛）看看課文第四段中，用了哪個詞來概括海獅的表演？（出色）課文是怎樣具體描寫海豚海獅出色的表演呢？（.課件演示，你從“一會兒，一會兒。有時，有時”體會出什么？）讀出你的體會。仿照文中的句式練習說話。用“-表演最為出色。它（它們）一會兒，一會兒。有時，有時。”的句式。逛了香港的萬國市場，品嘗了香港的美食，觀看了香港海洋公園海豚和海獅出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。夜景讓我們一起來欣賞香港的夜景。（.課件播放）夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里。7、學了課文優(yōu)美的文字，聽了同學們動聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。（你們沒把我的感情讀出來，想想怎樣讀才能表達出對香港的熱愛。）（五）、.總結、擴展交流1、回顧課文內(nèi)容，用“香港，我多想?！钡木?/p>