幼師畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】

1、幼師畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】【篇一】我于 20 xx20 xx 年 x x 月 xxxx 日至 20 xx20 xx 年 x x 月 xxxx 日在 xxxx 市第 二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn) 瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些 留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫 自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開 這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xxxx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，xxxx 二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了 我的成長(zhǎng)與收獲。為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體

2、驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教 師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。 因此腳踏實(shí)地， 虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為 了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為 人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生， 本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一 項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制 度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造 了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)

3、校留下 很好的印象。20 xx20 xx 年 x x 月 xxxx 日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上 xxxx 頂崗分 隊(duì)的客車歷經(jīng) 3 3 小時(shí)來到 xxxx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好 之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二 天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安 排到了大五班劉老師的班級(jí)，次看到我的指導(dǎo)老師有一種似 曾相識(shí)的感覺。早晨的縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的批孩子， 他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完 自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼 兒園都不會(huì)忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這 種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的

4、老師享受完，就 被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí) 習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在 大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老 師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這 里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理 論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。岡走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大 五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園 后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。 因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕， 還有就是 環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、4

5、040 個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí) 的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常 的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接 我新的一批孩子。4 4 月 8 8 日我便接手了尹老師的班，開始自 己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事 故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的， 中午孩 子吃完飯就讓他們出去玩， 自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩 子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非 常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在 那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了！也要感謝

6、楊老師的一句話：作為 新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就 會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一 切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗 的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我 想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng) 驗(yàn)。之后在 3 3 月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案 教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì) 幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢， 虛心聽取指導(dǎo)老師的意見， 彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作 的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。給幼兒上好一節(jié)課，

7、導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注 意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成 功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為 主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 和想象力。教育無處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活 中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工 作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也 要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名 實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng) 比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非 常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們 三個(gè)老師在思索之

8、后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自 然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全 是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手， 豐衣足食”。 創(chuàng) 設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接 觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又 是一種成長(zhǎng)，一種收獲。在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各 項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使 自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加 出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼 兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng) 會(huì)

9、”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一 兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)” 積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表 揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一 種收獲。在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班 級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、 相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的 各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排， 積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生 活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任 務(wù)。這更

10、是一種成長(zhǎng)一種收獲。為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說 一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿 載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來工作和生活都 將會(huì)影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼 兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來！”【篇二】帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xxxx 幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，頂崗實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一 名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困 難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我， 面對(duì)

11、新工作，面對(duì)性格各異的孩子， 的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看 著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一 個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深 深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾 次之后， 我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體 當(dāng)中。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼 兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立 的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi) 心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行 的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他 們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧

12、幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也 非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流 幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間 表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間 表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極 配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼 兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí) 小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌， 睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐 心的

13、幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小 竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到 的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛 心與童趣的氛圍， 在玩樂中找到真正樂趣、 不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍 教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。 只有不斷的吸取、 提高！ 家長(zhǎng)才 會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并 且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過 這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不 容易

14、。真是：哎，做什么都不容易啊 曾經(jīng)以為帶幼兒是什 么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起 走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者 耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是 一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼 兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情 與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我 增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今 后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教 育事業(yè)。

15、這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師 不容易?？傊疄榱艘院笠灰慌Π?！【篇三】轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)已快結(jié)束了，回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在xxxx 幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師必須有慈母 般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會(huì)用溫暖的語言 對(duì)待每個(gè)孩子。 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為 我珍視的寶貴財(cái)富。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是 一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的 環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一直認(rèn)為幼師是件很輕松 的職業(yè)，想著只是和小朋友一起玩

16、玩、講講故事、畫個(gè)畫聽 聽兒歌之類的，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn) 班的時(shí)候孩子們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人 一樣，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌 來，我暗暗下定決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我，為此我 也在不斷的努力。首先我要時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和 劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。其次老 師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對(duì)象，老師的一 言一行都會(huì)直接影響到他，所以我得時(shí)刻注意自己的言行舉 止。每天我都會(huì)早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最 快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問 好，也為了能更好的與孩子

17、們交流，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信每天親 切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫，同時(shí)它也為我 和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁；無論是室內(nèi)還是室 外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在位的！戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子 去洗手，喝水的時(shí)候，提醒孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲 培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn) 餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)要安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；游戲 時(shí)我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍，甚 至有時(shí)在和她們游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣學(xué)著耍賴，去購物時(shí) 和“小老板們”討價(jià)還價(jià)，扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑 娘和白雪公主的后母所命令的士為去

18、捉可憐的白雪公主，扮 演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜，做錯(cuò)事情了我也會(huì)及時(shí) 的向他們道歉，盡量做到與孩子們平起平坐；午睡時(shí)，做好 巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時(shí)間與孩子相處， 聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸 漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨 來到幼兒園，他們見到我會(huì)說老師早，放學(xué)時(shí)會(huì)和我道一聲 再見。我的努力也慢慢的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫 的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感。最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都 沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身 邊。我不時(shí)的問自己：孩子們一天都沒看見我了會(huì)想我嗎？ 會(huì)不會(huì)把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢？第二天當(dāng)我的腳 剛踏進(jìn)教室的那一剎那，我們班的 XXXX 小朋友突然將我抱住， 我以為她又和其他小朋友鬧別扭了，結(jié)果讓我出乎意料的是 她居然告訴我她想我了，接著我們班其余的小朋友也開始不 停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園??？老師，我想你 了?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?，我知道我的努力沒 有白費(fèi)，孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對(duì)我已經(jīng) 漸漸的產(chǎn)生了依賴，而我在他們的心中也