靜寧二幼研修簡(jiǎn)報(bào) (2)

1、靜寧二幼“國(guó)培計(jì)劃（2015）”甘肅省幼兒園教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)研修計(jì)劃為了貫徹落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃（2015）”甘肅省幼兒園教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)的相關(guān)文件要求，同時(shí)為了更好地完成本次研修學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本工作設(shè)計(jì)方案。一、學(xué)習(xí)目的1、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，加深教師對(duì)職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，提升教師專業(yè)教學(xué)能力、研修能力和解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。2、通過(guò)提供預(yù)設(shè)的課程資源，結(jié)合引領(lǐng)輔導(dǎo)，將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，促進(jìn)教師知能轉(zhuǎn)化，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。二、輔導(dǎo)對(duì)象：靜寧二幼全體教師三、輔導(dǎo)時(shí)間：2015年1月1日至2016年3月31日，四、輔導(dǎo)方式本次

2、培訓(xùn)主要以參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)為主，采取遠(yuǎn)程研修與在崗研修相結(jié)合的方式，即參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)登錄江西教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)隨地觀看視頻課程、瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)資料等，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況，定期穿插多個(gè)類型的主題研修活動(dòng)，主要采取交流研討、作業(yè)指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐與反思等形式來(lái)開(kāi)展，幫助參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，從而提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力。五、研修計(jì)劃培訓(xùn)階段培訓(xùn)時(shí)間主要內(nèi)容啟動(dòng)預(yù)熱約1周在培訓(xùn)者培訓(xùn)完成的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行培訓(xùn)啟動(dòng)和培訓(xùn)前的網(wǎng)上預(yù)熱。培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)：整體培訓(xùn)動(dòng)員網(wǎng)上培訓(xùn)預(yù)熱：熟悉培訓(xùn)流程網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)約8周學(xué)員課程學(xué)習(xí)：學(xué)員在線上或線下集中

3、觀看視頻課程，學(xué)習(xí)專題講座、互動(dòng)對(duì)話和案例評(píng)析、同課異構(gòu)課例等課程資源，并按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)薦：班級(jí)輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)薦。視頻在線指導(dǎo)：此期間組織專家進(jìn)行視頻在線指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)；互動(dòng)交流視頻在線指導(dǎo)：此期間組織專家進(jìn)行視頻在線指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)；主題研修活動(dòng)：參與學(xué)科專家或輔導(dǎo)教師組織的主題研討交流活動(dòng)，積極發(fā)帖回帖。校本研修設(shè)計(jì)反思約4周1.回顧反思：學(xué)員通過(guò)實(shí)際的教學(xué)踐行培訓(xùn)的內(nèi)容，需提交網(wǎng)絡(luò)研修日志，反思改進(jìn)自身的教學(xué)行為。2.設(shè)計(jì)教案：結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容選擇設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，并在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施，反復(fù)打磨，再在專家指導(dǎo)下改進(jìn)完善。實(shí)踐探究在專家或輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，具有化為“五個(gè)一”：一是反思教學(xué)實(shí)踐，選定一個(gè)擬解決的教學(xué)問(wèn)題；二是運(yùn)用學(xué)科知識(shí)與研修成果，設(shè)計(jì)一份解決問(wèn)題的教學(xué)方案；三是檢驗(yàn)教學(xué)方案，上一節(jié)公開(kāi)課；四是以公開(kāi)課為課例，組織一次觀摩、議課、評(píng)課活動(dòng)；五是集成學(xué)、思、議、行、評(píng)成果，錄制為優(yōu)秀視頻課例，掛網(wǎng)，指導(dǎo)自己實(shí)踐并提供他人借鑒。評(píng)優(yōu)總結(jié)約1周培訓(xùn)評(píng)優(yōu)活動(dòng)：按照一定比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀管理員等； 培訓(xùn)工作總結(jié)：召開(kāi)總結(jié)大會(huì)；進(jìn)行成果展示、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。研修是我們吸收新的營(yíng)養(yǎng)元素，不斷提高境界、開(kāi)闊視野、超越