第二單元設(shè)計5

1、教案：Unit 2 Colours 教材來源：小學(xué)三年級英語教科書/人民教育出版社2012版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級英語（上冊）第二單元主 題：Colours B Lets learn Lets do課 時：共6課時，第5課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè) 計 者：谷雪玲/新鄭市孟莊鎮(zhèn)口張完全小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的

2、外國文化習(xí)俗感興趣。 2.教材和學(xué)情分析 這是本單元第五課時。當(dāng)學(xué)到Lets chant 時，我們可以把學(xué)校的鼓借過來，用以增加節(jié)奏感，搞活課堂氣氛。學(xué)生剛剛接觸到英語課，應(yīng)該對英語有很大的好奇心，我們教師應(yīng)該小心翼翼地保護(hù)孩子的這種好奇心，不要動不動就批評他們。同時，農(nóng)村的孩子比較害羞，我們要多鼓勵孩子大膽地張開嘴巴，大聲地響亮地說出英語，大聲地跟著老師學(xué)習(xí)，學(xué)說單詞、句子、學(xué)唱英文兒歌。同時，向別的優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)，讓每一個孩子都自信自己一定能把英語學(xué)好，相信英語學(xué)習(xí)一定充滿了無限的樂趣。目標(biāo)1能聽說及認(rèn)讀white、orange、brown 和black這些表示顏色的單詞。2能聽懂并按照指

3、令去做相應(yīng)的動作：stand up /sit down /touch the ground/turn around。評價任務(wù)1借助卡片，指認(rèn)聽到的單詞；認(rèn)讀卡片上的單詞。（檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況）2出示人物圖片，讓學(xué)生選擇8個詞匯中與其特征相匹配的單詞進(jìn)行描述和書寫。（檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況）3重復(fù)使用人物圖片，讓4-6個同桌或小組用所學(xué)詞匯和主句型對人物特征進(jìn)行描述。（檢測目標(biāo)3的達(dá)成情況）教學(xué)過程 Step I Revision1. 開小火車問候小伙伴內(nèi)容： Hello!/Good morning. / Good afternoon/Nice to meet you./Nice to meet

4、 you, too.等等。每組的第一個學(xué)生對第二個學(xué)生說一句問候語，第二個人回答后，對第三個人說一句問候偶遇，依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說過的問候語時便停止。以說的說的小組為勝。2. 教師獎顏色為red yellow green blue 的蠟筆藏在講臺里，讓一個學(xué)生上講臺前來選一支藏在身后，請其他同學(xué)猜她藏的是什么顏色的蠟筆。 Step PresentationTeach the new words 教師拿出顏色大轉(zhuǎn)盤，用舊知帶出新知。T: We have a learned some colours (我們已經(jīng)學(xué)過了一些顏色)。Look here, what colour is it ?Ss: I

5、ts red. T: What colour is it? （pointing at another kind of colour）Ss: Its greenT: What colour is it ?教師將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到白色，引導(dǎo)學(xué)生說“white”。 注意要用夸張的口型示范發(fā)音/ wait/T: Do you like white ?Ss: Yes, I do . /No, I dont .T: Lets find white things in the classroom.（咱們在教室里尋找白色的東西吧）Ss: Its white.(學(xué)生手指墻壁)Ss: Its white, too.(學(xué)生手

6、指一個學(xué)生白色的體恤衫)教室將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到黑色，引導(dǎo)學(xué)生說“black”。注意要用夸張的口型示范a 的發(fā)音，口型張大，聲音短促。Look, Zhang Shans skirt is black. ( pointing at Zhang Shans skirt )教室將課前準(zhǔn)備好的棕色玩具熊拿出來，然后問同學(xué)們：T: What colour is it ? Its brown.Ss: Its brown. (學(xué)習(xí)新單詞brown)教室拿出一個橘子，學(xué)習(xí)orange. 這里可以拓展一些知識，告訴學(xué)生，orange 這個單詞除了有桔紅色還有桔子、桔汁的意思。2. 四個新單詞全部學(xué)完之后，教室再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，

7、讓學(xué)生說轉(zhuǎn)到的顏色，說得又正確又快的同學(xué)獎勵一朵漂亮的窗花。3. 跟讀磁帶，模仿跟讀正確的發(fā)音。4. 教室將語速放慢同時發(fā)指令并做動作，學(xué)習(xí)Lets do 的內(nèi)容。教師舉起各色的大星星，一邊發(fā)指令一邊做動作，讓學(xué)生理解并作出正確的反應(yīng)。Black, black. Stand up.Orange, orange. Sit down.White, white. Touch the ground.Brown, brown. Turn around.在學(xué)生學(xué)習(xí)之后，放錄音，讓學(xué)生跟著錄音多做幾遍直到熟悉為止。 Step Practice小組活動，玩游戲教師和學(xué)生一起做Lets do 的游戲。1. 教師

8、將四個不同顏色的大星星分發(fā)給四個小組，播放Lets do 部分的錄音，拿著相應(yīng)星星的小組做相對應(yīng)的動作，全對的小組獎勵一朵漂亮的小紅花。2. 請四個同學(xué)到講臺前來，分別拿著不同的星星。臺上的同學(xué)直說顏色，下面的同學(xué)一起說動作的句子并做相應(yīng)的動作。 Step ConsolidationLets talk about different national flags of different countries. （咱們來談?wù)撘幌虏煌瑖业牟煌膰欤┬〗M活動，交流合作共同學(xué)習(xí)。教師出示各國國旗，操練句型：T: What colour is it ? （showing Chinese flag）Its red and yellow.T: What colour is it ? (showing Canadian flag )Ss: Its red and