安徽省蚌埠二中屆高三第一學(xué)期期中考試生物試題

1、學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!高考網(wǎng) 安徽省蚌埠二中2008屆高三第一學(xué)期期中考試生物試題考試時(shí)間：90分鐘試卷分值：100分命題人：王化榮注意：本試卷包含I、II兩卷。第I卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答 題卡中相應(yīng)的位置。第II卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫 在試卷上均無效，不予記分.第I卷(選擇題共40分)一、單選題(一)(每小題1分，共40分)1免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖L其中一s-s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈。若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)A. m個(gè)B. (m+1)個(gè)C. (m-2)個(gè) D. (m-4)個(gè) 2、據(jù)美國農(nóng)業(yè)研

2、究雜志報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱紈酸能增強(qiáng)艾滋病感染者的免疫力,對控制艾滋病病毒有奇效，下列關(guān)于氨基酸的說法中不正確的是A.某些然基酸可通過微生物發(fā)酵而獲得B.各種頷基酸在所有微生物體內(nèi)都能合成C.兩分子級(jí)基酸脫水縮合能形成二肽D.級(jí)基酸是微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物 3、高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征，就化學(xué)成分而言，是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂質(zhì)4、關(guān)于圖2所示的細(xì)胞相關(guān)敘述正確的是A.磷脂分子主要存在于圖中網(wǎng)中B.3中沒有RNAC.內(nèi)含有的糖類和核酸主要是糖原和RNAD.若該細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則它一定能產(chǎn)生分泌蛋白5、水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有

3、關(guān)水的說法不正 確的是A.在細(xì)胞的線粒體中，水的生成不僅僅來自一個(gè)反應(yīng)途徑B.當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦產(chǎn)生渴覺，并合成抗利尿激素C.羊水使動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中擺脫對外界水的依賴，增強(qiáng)了對陸生環(huán)境的適應(yīng) 能力D.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降6、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng), 其中有A.蛋白質(zhì)消化分解成亞基酸B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸7、下列有關(guān)N、P元素的敘述中，正確的是根瘤菌和圓褐固氮菌能將N?轉(zhuǎn)化為NO3 ,這屬于生物固氮N、P不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分，也是

4、ATP、DNA、RNA等不可缺少的成份 正常的植物轉(zhuǎn)入無N、P的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后，頂部葉片首先表現(xiàn)缺乏癥健康的青少年在其生長發(fā)育階段，攝入的N、P量大于排出的N、P量A、B、C、D、8、下列說法正確的是A.乳酸菌與導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)以Nz形式失氮的微生物的異化作用類型相同B.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，會(huì)抑制反硝化細(xì)菌對N03-玲M的轉(zhuǎn)化C.能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是雜交育種D.中耕松上可促進(jìn)植物對礦質(zhì)元素和水分的吸收，但松軟的上壤抑制根瘤菌的生命活 動(dòng)9、組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的 敘述中，正確的是A.C是組成糖類的基本元素，在光合作用中

5、C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2。）B. N是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用C. 0是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成 10、關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是A.下丘腦能分泌多種激素直接參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)|了B.當(dāng)日照變長時(shí)，許多鳥類的下丘腦會(huì)分泌更多的促性腺激素釋放激素C.當(dāng)飲食中缺乏碘時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少D.當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)丟失大量無機(jī)鹽時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素會(huì)減少11、影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素是多方面的，外界因素有光照強(qiáng)度、CO

6、?的含量、 溫度等，內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。根據(jù)上述影響光合d光合建率作用的因素分析如圖3,其中不正確的是A.當(dāng)x代表光照強(qiáng)度時(shí)，若a曲線表示陽生植物，則 C曲線最可能代表陰生植物B.當(dāng)x代表溫度時(shí)，能夠表示凈光合速率的曲線是dC.當(dāng)x代表CO2的含量時(shí)，若a曲線表示水稻，則b曲線表示玉米D.當(dāng)x代表C02的含量時(shí)，能表示水稻在不同光照條件下C0Z濃度對植物光合速率影響的曲線是a、b、e12、在某一時(shí)刻，將兩株植物移入沒有二氧化碳的環(huán)境中，如圖4表示的是其體內(nèi)三碳5T1 化 c化合物和五碳化合物的變化情況。下列敘述正確的是A.a、c代表C3植物，b、d代表C4植物移

7、入無二翼 億前環(huán)4中B. a、d代表C3植物，b、c代表C4植物C. b、c代表C3植物，a、d代表C4植物D. b、d代表C3植物，a、c代養(yǎng)C4植物13、植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí)，對目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎?，使得目的基因在棉花植?的整個(gè)生長發(fā)育期都表達(dá)，以防止害蟲侵害。這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在A.內(nèi)含子B.外顯子C.編碼區(qū)D.非編碼區(qū)14、在一個(gè)真核細(xì)胞基因的編碼區(qū)中，有兩個(gè)外顯子和一個(gè)內(nèi)含子，測得一個(gè)外顯子有 126個(gè)堿基，另一個(gè)外顯子有180個(gè)堿基，內(nèi)含子有36個(gè)堿基，那么這個(gè)編碼區(qū)的堿基 序列最多能編碼的紈基酸的個(gè)數(shù)是A. 114 個(gè)B. 57 個(gè)C. 171 個(gè)D. 51 個(gè)1

8、5、利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目 的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白16、人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造 成局部的A、組織液增加B、組織液減少 C、血漿量增加D、淋巴減少17、離子態(tài)無機(jī)鹽的生理作用不包括A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B.維持細(xì)胞正常的生理功能C.維持細(xì)胞形態(tài)D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH值18、在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀

9、點(diǎn)提供直接證據(jù) 的是A.壁虎斷尾后重新長出尾部C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制19、關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出C. Na K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分20、人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素，其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠A.促進(jìn)自身免疫反應(yīng)B.增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用C.使體內(nèi)產(chǎn)生抗原D.特異性地中和外毒素21、下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是A.細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變B.膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的

10、基礎(chǔ)C.特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別“自己"和"非已"D.分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快 22、番茄一馬鈴薯雜種植株（如圖5 ） o下列敘述正確的是若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯"細(xì)胞內(nèi)含（m+n ）/2條染色體：過程可以通過某些物理措施促進(jìn)：過程不存在細(xì)胞分裂：這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中A.B.C.D.23、關(guān)于特異性免疫的效應(yīng)階段的敘述中正確的是A.是淋巴因子使B細(xì)胞的功能增強(qiáng)的階段B.是免疫效應(yīng)發(fā)生的階段，可能形成沉淀C.是T細(xì)胞發(fā)揮作用的階段D.是形成大量效應(yīng)細(xì)

11、胞的階段24、細(xì)胞中小泡的來源，敘述正確的是：A.來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 B.來自核糖體、高爾基體、細(xì)胞膜C.來自高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.來自細(xì)胞膜、葉綠體、高爾基體25、將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成菌落。（如圖甲）某實(shí)驗(yàn)小組想檢 驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最合適26、“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是A.在無氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌B.基因工程中通過對細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)并檢測目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選C.在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽選擇大腸桿菌D.細(xì)胞工程中用選擇培養(yǎng)基，篩選出雜交瘤細(xì)胞，再對選出的雜交瘤細(xì)胞逐一克 隆或擴(kuò)增，挑

12、選出產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞群27、如圖6為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片，其 中圖甲的堿基序列已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT。圖乙的堿基序列為：C.A. GGTTATGCGTB. CCAATACGCAC. GATGCGTTCGD. GCTTGCGTAG28、下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是用DNA分子探針診斷疾病B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子A.B.D. 29、研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，

13、B是抗緘芳青客素基因，且目 的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。則篩選獲得“工程菌” 的培養(yǎng)基中的抗生素首先應(yīng)該A.僅有鏈霸素B.僅有抗朝葦青霉素C.同時(shí)含鏈蠹素和抗氨茉青霉素D.無鏈蠹素和抗氨葦青露素30、某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒A、仍有部分細(xì)胞免疫功能B、仍有部分體液免疫功能C、體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少D、體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少31、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B. DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入

14、了重組質(zhì)粒D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)32、.與縮短調(diào)整期時(shí)間有關(guān)的因素中，最全的一組是用與菌種相同的培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基穩(wěn)定期獲得的菌種對數(shù)期的菌種接種時(shí)間提前接種量加大接種量減小接種種類增多A. B.C.D.33、控制細(xì)菌合成抗生素的基因、控制放線菌主要性狀的基因、控制病毒抗原特異性的 基因依次在擬核大型環(huán)狀DNA上質(zhì)粒上細(xì)胞染色體上衣殼內(nèi)的核酸上A.B.C.D.34、下列關(guān)于微生物代謝產(chǎn)物的說法中，不正確的是A.微生物的代謝產(chǎn)物是指營養(yǎng)物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的產(chǎn)物B.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物既可以分布在細(xì)胞內(nèi)也可以分布在細(xì)胞外C,微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物具有物種的特異性D.級(jí)基酸、核甘

15、酸、維生素都屬于微生物初級(jí)代謝產(chǎn)物35、3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是：A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)B.該菌是好氧菌，其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位36、圖7表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知有多種酶參與最適溫度是400時(shí)前逐漸失活A(yù).C.最適合pH是750時(shí)酶逐漸失活B.D.5 4 3 2 10氣體產(chǎn)生是50P30七15 20 25 30 35 40 45 50反應(yīng)時(shí)間37、要選擇能

16、產(chǎn)生大量蛋白酶的微生物，正確的圖7處理方法是A.用一定劑量的紫外線照射B.用只有蛋白質(zhì)作為碳源和氮源的培養(yǎng)基分離C.通過基因工程培育D.用無氮培養(yǎng)基分離38、下列有關(guān)酶調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是A.酶活性調(diào)節(jié)的對象是組成酶和誘導(dǎo)酶的催化能力，調(diào)節(jié)的結(jié)果使發(fā)生作用的酶量 發(fā)生改變B.酶活性的調(diào)行的機(jī)制是通過酶與代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)可逆性的結(jié)合進(jìn)行調(diào)出C.酶合成的調(diào)節(jié)對象是組成酶和誘導(dǎo)酶,使酶的種類發(fā)生改變D.酶合成調(diào)節(jié)的意義是既保證代謝的需要又避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)，以增強(qiáng) 適應(yīng)能力39、通過發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸，生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷皴酸棒狀桿菌。 下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過程的敘述，正確的

17、是A.溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有乳酸的積累B.發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量C.菌體中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高D.發(fā)酵液PH值呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺40、下列有關(guān)微生物的知識(shí)正確一項(xiàng)：對細(xì)菌而言，芽抱是一種生殖細(xì)胞，通常在穩(wěn)定期形成放線菌進(jìn)行池子生殖病毒的衣殼決定病毒的抗原特異性細(xì)菌生長過程中穩(wěn)定期競爭最激烈，衰亡期生存斗爭最激烈微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物只能存在細(xì)胞內(nèi)細(xì)菌生長過程中調(diào)整期與穩(wěn)定期種群增長率均很低，其種群性質(zhì)是不相同的。A.B.C.D.二、單選題（二）（每小題2分，共20分）41、下列不屬于人體的內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起

18、的病癥是A.貧血B.組織水腫 C.手足抽搐D.尿毒癥42、下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)密切相關(guān)B、水分子通過細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的方式叫做滲透作用C、生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾D、細(xì)胞膜表而的糖蛋白具有特異性，在信息傳遞的過程中起重要作用43、下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是A,糖元、胰高血糖素、性激素B.淀粉酶、tRNA、肌糖元C.磷脂、ATP、DNAD.纖維素、生長素、生長激素44、用光學(xué)顯微鏡檢查紫茉莉花斑葉的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)含有A.只含有葉綠體的細(xì)胞B.只含有白色體的細(xì)胞C.同時(shí)含有葉綠體和白色體的細(xì)胞D.以上三種4

19、5、下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體B.試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩個(gè)方面C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀D.植物組織培養(yǎng)過程中要注意無菌操作46、下列有關(guān)基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是A.非編碼區(qū)是DNA上不具遺傳效應(yīng)的片段學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!高考網(wǎng) 學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!而考網(wǎng) B.核基因和質(zhì)基因都可以發(fā)揮遺傳效應(yīng)C.編碼區(qū)和非編碼區(qū)堿基的改變都屬于基因突變D. RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)位于基因的非編碼區(qū)47、下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是A.培養(yǎng)液通常含有鈿萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維

20、生素和動(dòng)物血清B.原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長停滯C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到4050代，但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞 48、“白菜一甘藍(lán)是用細(xì)胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及A.基因的選擇表達(dá)B.同源染色體分離學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！C.制備原生質(zhì)體D.形成愈傷組織49、下列設(shè)想中，從生物技術(shù)的原理看，無法實(shí)現(xiàn)的是A.用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗B.用細(xì)胞工程技術(shù)制備抗HIV的抗體C.用發(fā)酵工程技術(shù)制造能分解各種塑料廢棄物的超級(jí)"工程菌D.用細(xì)胞工程技術(shù)快速育成大量紅豆杉苗50、圖8為某種微生物體

21、內(nèi)合成氨基酸的途徑。在發(fā)酵工程中利用該種微生物來生產(chǎn)大量氨基酸甲，應(yīng)采取的最佳措施是A.增加酶濃度B.在高溫、高壓下發(fā)酵底物上之中間產(chǎn)物氨基酸甲喀城基酸乙抑制（-）都過氣C.對該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成語的菌種D.對該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶的菌種第II卷（非選擇題三、簡答題（每空1分，共40分）1、（5 分）共40分）圖9圖9表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化, 吸收CO?和釋放CO2的變化圖解。請據(jù)圖回答：學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!高考網(wǎng) （1）當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是（2）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為 mg/ （m

22、2-h）0（3）對B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在klux 以上才能使C02的吸收量超過C02的釋放量。（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h）, A植物一晝夜 中有機(jī)物總量的變化是, B植物一晝夜中有機(jī)物總量的變化是。2、（3 分）閱讀材料，回答下列問題：花粉粒通道法是指將毒素蛋白基因利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，導(dǎo) 入胚囊，轉(zhuǎn)化尚不具備細(xì)胞壁的卵細(xì)胞、合子或早期胚胎細(xì)胞，借助天然的種胚系統(tǒng)， 形成含有目的基因的種胚。（1）利用花粉粒通道法將毒素蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞，此過程是基因工程操作"四 步曲”的 環(huán)節(jié)。為減少獲得目的基

23、因的工作量和盲目性，獲得此目的基因時(shí)，應(yīng)盡量采用 的方法。（2） 檢測目的基因是否表達(dá)的方法是 O3、（6 分）疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）制備疫苗：將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用火活劑殺死，但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。（2）用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力實(shí)驗(yàn)原理：通過接種疫苗，火活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增 殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的；當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí)，機(jī) 體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括。實(shí)驗(yàn)過程：將健康

24、的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒。實(shí)驗(yàn)組的處理：接種，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種 的疫學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!高考網(wǎng) 學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!而考網(wǎng) 苗。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。4、（7 分）抗蟲基因含kan質(zhì)粒在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含 卡那霸素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。圖10為獲得抗蟲棉的技術(shù)流 程。fB詞建I重組質(zhì)粒或 土壤農(nóng)桿菌培養(yǎng)選捧含重組質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌染

25、轉(zhuǎn)基因抗蟲植株蒜J再生植株I函化I愈傷組口端顯離體棉花葉片組織圖1。請據(jù)圖10回答：（1）A過程需要的酶有>（2） B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是（3） C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。將轉(zhuǎn)基因植株與 雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1： 1c若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霸素敏感型的數(shù)量比為若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株 群體中抗卡那霉素型植株占%。5、（10 分）某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以

26、動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒 性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！高考網(wǎng)www.gaokao.8m學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來!高考網(wǎng) 請回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條 件均相同。一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量。（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是 。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C0z的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是（3）在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長。藥物 試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)

27、胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更。 若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用 消化處理。（4）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的（5）已知癌細(xì)胞X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y 對甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A. B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入， B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A. B兩組收集等量細(xì)胞，通過分 別檢測X基因在A. B兩組細(xì)胞中的 或 合成水平的差異，確定Y的藥效。6、（9 分）小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究 調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)

28、驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞材料用具：略實(shí)驗(yàn)步驟：取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、 乙；©甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0,在相對安靜的條件 下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測量一次體溫，并做好記錄。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。請分析回答：（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處，請把它指出來。©:。（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀 點(diǎn)?并說明理由。（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖，表 示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗 氧量或酶的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是 :符合乙鼠生理狀況的是（4）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低