弟子規(guī)11親有過諫使更教案

1、第期第課時(shí)日期：備課人：簽到學(xué)生數(shù)：編寫：段昕延校稿：朱江燕教學(xué)課題：入則孝（孝順父母）教學(xué)內(nèi)容：親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲教學(xué)目的：教育孩子善巧地勸諫父母。教學(xué)難點(diǎn)：親有過諫使更教學(xué)重點(diǎn)：怡吾色柔吾聲教學(xué)方法：講解、提問、引導(dǎo)、互動(dòng)的教學(xué)方法教學(xué)道具：圖片或短片1、 組織教學(xué)（見上課流程）：見附錄2、 復(fù)習(xí)檢查：1 .分享上節(jié)課布置的弟子規(guī)行為實(shí)踐作業(yè)完成情況；2 .抽背弟子規(guī)（背得好的可獲讀經(jīng)獎(jiǎng)）3、 新課進(jìn)行：1 .出示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何孝敬父母2 .引入：同學(xué)們：當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)幫助我們改正，如果我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽 媽的錯(cuò)誤時(shí)，又該怎么辦呢？學(xué)了今天的課程，我們就

2、會(huì)知道怎么做了。3 .出示內(nèi)容：親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲4 .讀偈頌：1）范讀；2）仿讀（教讀）；3）品讀。5 .講解句義：這句頌詞是什么意思呢？父母有過錯(cuò)的時(shí)候，做子女的一定要?jiǎng)裾f，請他們改正； 勸說的時(shí)候，臉色要微笑誠懇，話語要柔聲細(xì)語，輕聲地好好跟父母說，不要罵人。其中：過：過失，不當(dāng)?shù)男袨?。諫：勸諫。使：使他能更正或及時(shí)停止。更 ：就是更 正、改正；怡色：就是和顏悅色、不急不氣；柔聲：就是聲音柔和，輕聲細(xì)語。6 .生活引中：大家想想：當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸媽媽用打罵的方式規(guī)勸我們，還是跟我們好好 地講道理，哪一種方式，我們更愿意接受呢？父母有過錯(cuò)時(shí)，我們一定要勇敢地指出來，但是

3、要注意場合和自己的態(tài)度方式。假如 父母言行舉止有過失，比如，父母天天打麻將，喝酒，吵架，我們就要?jiǎng)窀改覆豢梢赃@ 樣做。勸諫時(shí)一定要注意方法，要有智慧。我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)這些方法：第一：我們的存心：看看自己的存心，是不是為對方好的真心第二：時(shí)機(jī)：俗話說“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室”，稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人的好事， 可以在人群當(dāng)中講，可以讓其他人“見人善，即思齊”；但規(guī)勸別人的過失可以 在私底下，沒有其他人的時(shí)候。這就是在正確的時(shí)間做正確的事第三：態(tài)度：要和顏悅色，真誠大度第四：要有耐心，抱著一定要成功的決心。第五：最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人才有作用。大富翁比爾 蓋茨對

4、采訪他的記者說了一句話：世界上最不能等的，莫過于孝敬父母。小 朋友們也懂得了孝敬父母是吧？可當(dāng)我們看到爸爸有抽煙的習(xí)慣，而且經(jīng)?？人酝瑫r(shí)也讓自 己和媽媽非常難受該怎么辦呢？你一定想制止他！“嗆死人了！真討厭！”可是這樣說了之后,爸爸有沒變化了呢？所以，勸一個(gè)人不容易??！要很有修養(yǎng)才行！“冰凍三尺，非一日之寒”，爸爸媽媽不好的很多行為都不是一天兩天形成，所以我們規(guī)勸父母要有耐心，即使爸爸媽媽 暫時(shí)沒有接受，我們也要給他們反思的時(shí)間。在勸諫父母的時(shí)候，小朋友們還要注意自己的神情和態(tài)度，觀察自己：是不是和顏悅色、 態(tài)度誠懇？心里是不是還是尊敬父母的？聽說有一位叔叔是這樣對待父親的，他說：今天我父親做

5、的事很不對，我就把他狠狠痛斥了一頓”一請小朋友來思考：這位叔叔做得對不對，為什么？（學(xué)生們各抒已見后，老師作以下總結(jié)：）人們常說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。小朋友我們可不要輕視對別人的傷害， 哪怕只是小小的一句惡語。語言可以是武器，會(huì)傷人；語言也可以是鮮花，給人帶來愉悅。 小朋友從小要培養(yǎng)愛心，千萬不能花言巧語！要學(xué)會(huì)用溫暖快樂的情緒感染別人，我們大家 相遇，不是用來生氣的，要學(xué)會(huì)給予。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，你給予別人的越多收獲也就越7 .引用故事：（講解或播放動(dòng)畫片）古時(shí)候有個(gè)孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他爸爸對爺爺卻一點(diǎn)也不孝 順。一天，他爸爸忽然把年老病弱的爺爺裝在筐里

6、，要把他送到深山里扔掉。孫元覺拉著 爸爸，跪著哭求不要這樣，但爸爸并不理睬。于是，他猛然間靈機(jī)一動(dòng)，說： 既然爸爸要 把爺爺扔掉，我也沒辦法，但我有個(gè)要求?！卑职志蛦柺鞘裁匆?，他說：我要把那個(gè)筐帶回來。"爸爸驚訝地說： 你要這個(gè)干什么？ "因'為等你老了，我也要用它把你扔掉?！卑?爸一聽，大吃一驚： 你怎么說出這種話！ ”孫元覺回答：爸爸怎樣教育兒子，兒子就會(huì)怎 樣做?！彼职窒胂耄蜎]敢按以前的想法去做，趕緊把爺爺接回家，讓爺爺安度晚年。8 .深入辨析（備選項(xiàng)）：入菩薩行論云： 出言當(dāng)稱意，義明語相關(guān)，悅意離貪嗔，柔和調(diào)適中?！币馑季褪钦f：我們說話時(shí)，要契合對方

7、心意，意義當(dāng)清晰明了，言語要前后連貫，內(nèi)容要令人喜悅， 遠(yuǎn)離貪愛嗔恨，音調(diào)快慢適中。所以，我們平常跟父母說話時(shí)，縱然表達(dá)的意思很尖銳， 態(tài)度上、語氣上也要柔和。所以，即使父母做的不對，性格難以溝通，我們小朋友還是應(yīng)以婉轉(zhuǎn)的語氣勸說，沒有必要跟父母吵架。有些家庭一吵架，烽煙四起”誰都不想呆。帕單巴尊者說：家人就像集市的過客一樣，切莫惡語相向。小朋友你們看看從小到現(xiàn)在，家里有多少人已經(jīng)去世了？ 將來又要離開多少？所以人和人只是暫時(shí)的相聚，不應(yīng)該互相爭吵。4、 鞏固練習(xí)：1 .背誦新學(xué)的偈頌。2 .跟弟子規(guī)碟唱誦已學(xué)過的弟子規(guī)內(nèi)容。3 .游戲：角色扮演（主題：撿到的太陽傘）角色：請兩位家長扮演媽媽、

8、阿姨，一位小朋友扮演兒子明明 道具：太陽傘情景：周日媽媽帶著明明在餐吧吃快餐，同在一張桌子用餐的還有一位快吃完 飯的阿姨。兒子：“媽媽，吃完飯我們再到新華書店，好嗎？” 媽媽：“好的，但是你要好好吃飯，不許浪費(fèi)糧食?！保ù藭r(shí)坐在對面的阿姨，已經(jīng)吃完飯，拿起皮包，起身離開。）（阿姨走開后，媽媽起身把阿姨落在座位上的漂亮的太陽傘放進(jìn)自己的包包。）兒子：“媽媽，這是阿姨的傘吧？我們今天出來沒有帶傘??？”媽媽：“這是媽媽剛剛撿到的傘。”兒子：“媽媽，我們馬上出去，還能找到剛才那位阿姨?！眿寢專骸懊髅?，好好吃飯吧！”兒子：“我們把傘交給飯店的服務(wù)員姐姐，等會(huì)阿姨來找時(shí)還能找到?！眿寢專骸斑@是媽媽撿到的傘

9、，媽媽可以帶走的。”兒子：“媽媽，這不是你撿到的，是對面的阿姨忘記拿了，當(dāng)時(shí)你也可以提醒阿姨，可是你去把它藏起來?！眱鹤樱骸皨寢專阋舱f過要我做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！贝藭r(shí)，阿姨返回飯店，來找陽傘。討論劇情：媽媽想不想交出陽傘？如果阿姨問媽媽，看到陽傘了嗎？媽媽說沒有，明明該怎么辦？4 .課堂演練主題：爸爸抽煙嚴(yán)重你將怎樣勸說？（針對親有過諫使更）老師：“有時(shí)我們在勸別人時(shí)很難控制自己的語氣，所以可以對著鏡子來練習(xí)，或是用寫的方式表達(dá)。”（1）用寫紙條或卡片的方式，有何好處？用寫的不容易講錯(cuò)話。等父母心情好的時(shí)候再送。保住父母的面子，讓他們有時(shí)間想一想，不容易惹父母生氣。（2）寫卡片練習(xí)（先念一次）

10、先寫在黑板上，以老師自己為例（勸父親戒煙）帶學(xué)生先寫一遍，再讓他們各自練 習(xí)（發(fā)下范例紙條）第一種：親愛的謝謝您這么多年每天照顧我們，在這個(gè)世界上您是我最重要的人，但您最近 ,很擔(dān)心，怕您,為了,希望您可以。第二種：爸爸，從小到大你這么疼愛我，關(guān)心我，您是我生命中最重要的人！但您經(jīng)常抽煙， 我和媽媽都非常擔(dān)心您的身體受到傷害，如果您的身體不好了，我和媽媽會(huì)非常難 過的，所以為了您的健康，為了我們家庭的幸福，您就把煙戒了吧，我和媽媽會(huì)支 持您的?。?）請學(xué)生到臺(tái)前示范如何將卡交給父母親（九十度麴躬且雙手奉上），說：“爸爸， 請您收下。”送完后，隔一段時(shí)間要提醒父母，問他們看了沒，若無效則可多送 幾次。（4）來/、及完成的可當(dāng)作課后作業(yè)，下次上課時(shí)分享心得。（有些孩子年級較小，可以請他們直接寫在紙條上，再黏在卡