[范本]紅領(lǐng)巾文明廣播稿

1、紅領(lǐng)巾文明廣播稿合=親愛(ài)的老師、同學(xué)們，中午好！六六班給你帶來(lái) 明禮儀在校園,陪伴大家度過(guò)美好的時(shí)光。甲：首先讓我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。乙：故事一：一家企業(yè)請(qǐng)有合作意向的外商來(lái)廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時(shí)，廠長(zhǎng)一 口痰吐到 地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。故事二=一位母親騎自行車(chē)帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對(duì)女兒 說(shuō): 來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰 一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起 一句話=素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是 嗎?甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見(jiàn)，一個(gè)人的

2、形象是一封無(wú)字的介紹信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè) 什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上, 首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的。在 我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教育我們要 講文明懂禮貌；進(jìn)入學(xué) 校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都 有講文明懂禮貌的要求。乙=文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè)。在 學(xué)校，文 明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更 是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為我們?nèi)w師生的共識(shí)。作為一 名小學(xué)生，怎樣來(lái)講文明禮貌呢？甲：1、要用語(yǔ)

3、文明。如果我問(wèn)你“你會(huì)說(shuō)話嗎？''你一定會(huì)說(shuō)：“說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)，張口就來(lái)。-其實(shí)不然，說(shuō)話的學(xué)問(wèn)大 著呢，一個(gè)人所說(shuō)的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu) 美的語(yǔ)言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同 學(xué)、朋友問(wèn)聲“好”；做錯(cuò)了事應(yīng)該懂得道歉以求 對(duì)方原諒；打擾了別人,乙:2、要儀表文明。對(duì)自己的面部負(fù)責(zé)，不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出婁底一小學(xué)要說(shuō)蘆“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，來(lái)彌補(bǔ) 你已經(jīng)受到損壞的生蓬勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會(huì)上的混混，癟 三形象，因?yàn)?儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。甲=3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)面，

4、在一次晚會(huì)上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、瞭亮的嗓子，唱完 了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美 時(shí)，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺(tái)。此 時(shí)，她的歌 聲再美妙也只能成為對(duì)她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不 懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽(tīng)，再動(dòng)人，給人的感覺(jué)仍舊是不舒服 的。因?yàn)樗鄙俦匾暮椭C與美感。乙：4、要愛(ài)護(hù)公物。不用你去建設(shè)，只愿你去愛(ài)惜 在這美 麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的 腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏，而不去制止呢當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時(shí)，難道沒(méi)覺(jué)察到管理員眼中那 一絲擔(dān)心，那一屢疲憊？同

5、學(xué)們，美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的付 出，更需要我們的文明舉止呀!甲=5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地 板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭 辛苦擦地的清潔工阿姨？當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能體會(huì)到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時(shí)，你是否感到同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象的深?lèi)?痛絕？我們知道，陽(yáng)光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。乙=6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤(rùn)滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反省;要知 道互相理解，寬容待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣才會(huì) 使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。要知道

6、恃強(qiáng)凌弱是最沒(méi)出息的，幫 助弱勢(shì)群體才是真善美的主題。甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個(gè)社會(huì)里,是社會(huì)的一分子，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活，我們也會(huì)走?我進(jìn)這個(gè)社會(huì)里。那么社會(huì)上需要什么樣的文明人嗎 們?cè)诠矆?chǎng)所的文明行為是=合=不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不破壞綠化不損 壞公物；不闖紅燈；不打架罵人；不亂寫(xiě)亂畫(huà)；不噪音擾民;不亂停車(chē)輛；不隨地便溺。甲=如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。乙：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。乙=文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,是

7、追求個(gè)人道德完善,是維護(hù)公眾利益、公共秩序。甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的 文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生 都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？乙=我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧！今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!文明禮儀在我心中【第一部分】女：敬愛(ài)的老師們 男=親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好!女：老壞中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又與您見(jiàn)面了。男=我是主女：我是主持人張菁怡。男：本次播音的主題是文明禮儀在我心中。首先我給同學(xué)們講一則童話故事粗魯?shù)男±鲜?。女：從前有一只?老鼠

8、，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去 上學(xué)，一 只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)男：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路。"女：小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他,于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)男：“知道我的厲害了吧。"女:一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在 路邊,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)男：“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路！"女：說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“U彭”的一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事,小老鼠卻“唉呦，唉呦

9、地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)男：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。"女：小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。男：同學(xué)們，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或想法嗎？小豬說(shuō)得好，只有你尊重別人，才能獲得別人的尊重。女：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲歌聲與微笑【第二部分】男：同學(xué)們，人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立“自我"形象的重要手段。女：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們 試問(wèn) 自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?男：見(jiàn)

10、到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?女：你在樓道追跑、喧嘩嗎?男：你隨地亂扔垃圾嗎?女：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?男：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?女：每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán) 境。男：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲咱們從小講禮貌【第三部分】女：說(shuō)了這么多！那么文明是什么?男：文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一蘆“對(duì) 不起",是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有 人隨地吐痰 或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止女：然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符=綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的 走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)聲這些舉動(dòng)不僅違反了小學(xué)生日常 行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和 諧的育人環(huán)境。男：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要 場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。女：二要做到心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)