最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(完美版)語(yǔ)文園地二-教案資料

1、最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)( 完美版)語(yǔ)文園地二- 教案語(yǔ)文園地 二課題語(yǔ)文園地二課型語(yǔ)文園地授課1課時(shí)時(shí)間教學(xué)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和字母表的字母。2.通過(guò)誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累句子。目標(biāo)3 閱讀小短文，提高閱讀理解能力。教學(xué)重點(diǎn)積累古詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自主識(shí)字，會(huì)讀短文。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、揭題導(dǎo)入（）今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地二”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)分鐘文園地二）新課教學(xué)（）分鐘二、學(xué)和用【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柎鸢鍓K一：識(shí)字加油站（課件出示2）小游戲?qū)⒘吭~的運(yùn)用li àn p和生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起一輛車一匹馬來(lái)。】cèzhqi n一冊(cè)書(shū)一支鉛筆k ji

2、 à j 一棵樹(shù)一架飛機(jī)1. 借助拼音讀一讀這些數(shù)量詞。做問(wèn)答小游戲：例如：師問(wèn)：一什 么車？生答：一輛車。學(xué)生出示“輛”的字卡。2. 重點(diǎn)認(rèn)讀：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架等量詞。注意讀準(zhǔn)后鼻音“輛”，平舌音“冊(cè)”，翹舌音“支”，前鼻音“鉛”。3. 識(shí)記這些量詞“輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架”?！驹O(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)比（ 1）熟字加偏旁的方法：車 +輛，木 +果，加 +木，十 + 較大小寫(xiě)字母的異又。同，幫助學(xué)生更好地（ 2）換一換：“沿”換掉“氵”，加上“钅”識(shí)記字母，應(yīng)重點(diǎn)引4. 你還知道哪些數(shù)量詞？（板書(shū)：量詞）導(dǎo)學(xué)生識(shí)記變化較大一個(gè)人、兩只梨 、三口鐘 、一把茶壺等。的字母，突破對(duì)

3、應(yīng)的板塊二：字詞句運(yùn)用難點(diǎn)?！浚ㄒ唬┱乙徽?，連一連。 （課件出示 3）1. 先回顧漢語(yǔ)拼音字母表。你能不能背下來(lái)？（板書(shū)：漢語(yǔ)拼音字母表）2.要想記住這些大小寫(xiě)字母的寫(xiě)法，我們可以比較大小寫(xiě)字母的異同：（ 1）有哪些大小寫(xiě)字母完全一樣？Cc Kk Oo Pp SsVv Ww Xx Zz（ 2）有哪些大小寫(xiě)字母相近？ Ff Ii Jj Ll Mm Nn TtUu Yy（ 3）哪幾對(duì)大小寫(xiě)字母差別很大 ?Aa Bb Dd Ee Gg 【設(shè)計(jì)意圖： 能根據(jù)Hh Qq Rr分類，發(fā)現(xiàn)它們帶有3. “找朋友”游戲。 （課件出示 4）同一部件的特點(diǎn)，并嘗試用 “換一換”的N n R r D d T t L

4、 l A a方法識(shí)記 生字?！緽 b G g H h E e Q q（二）讀一讀，想一想。 （課件出示5）星早時(shí)對(duì)明陽(yáng)過(guò)村日寸【設(shè)計(jì)意圖： 展示學(xué)1.讀一讀，看一看，這左邊一組字有什么共同的特生活中自主識(shí)字的成點(diǎn)？果，激發(fā)自主識(shí)字的（ 1） 左邊一組字是含有 “日”的字，上面的“星、 興趣?！吭纭眱蓚€(gè)字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左邊，而“陽(yáng)”中“日”在字的右邊?？梢?jiàn)，“日”這個(gè)字和其他部件組成生字時(shí)，可以在字的上邊、左邊、右邊。（2）左邊的一組字都和什么有關(guān)？（和時(shí)間有關(guān)）2. 讀一讀，看一看，這右邊一組字有什么特點(diǎn)？（1）而右邊的一組字都是含有“寸”的字，可見(jiàn)，“寸”和不同的部首

5、或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。（2）識(shí)記右組生字可以用換一換的方法識(shí)記：如“過(guò)”字去掉一個(gè)走之，加上一個(gè)日字旁，就是“時(shí)”。板塊三：展示臺(tái)（課件出示6）ji án f j ì su ànsuàn sh ìpái liè減法計(jì)算算式排列p n d é jitínz shì z n zh òjnnl ì y ù f án品德家庭姿 勢(shì) 尊重經(jīng)歷【設(shè)計(jì)意圖： 借助拼預(yù) 防1.你從其他科目的課本上自覺(jué)地認(rèn)識(shí)了哪些字？音朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)，感受雨后清晨的

6、請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，展示自己自學(xué)的生字。1.借助拼音讀一讀這些詞語(yǔ)。美麗春光。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩(shī)2. 教師出示學(xué)生常用的數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)等，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)里面的字。文。】3. 讀讀“展示臺(tái)”的生字詞，你發(fā)現(xiàn)這些字在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？這些詞語(yǔ)在數(shù)學(xué)書(shū)、品德書(shū)、健康教育讀本上大家都見(jiàn)過(guò)?？梢?jiàn)，我們只要做生活的有心人，在各科課本上，我們都能認(rèn)識(shí)許多漢字。板塊四：日積月累（課件出示8）春曉唐. 孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1. 借助拼音讀古詩(shī)，讀正確、熟練。（板書(shū)：春曉）【設(shè)計(jì)意圖：和大人2. 通過(guò)教師范讀、同學(xué)互讀等方式進(jìn)行正音。一起讀陽(yáng)光，感3.聽(tīng)老師介紹作者 ：（課件出示 9）受陽(yáng)光

7、的美好與寶孟浩然（ 689 740）名浩，字浩然，號(hào)鹿門處士，以貴，享受一起閱讀的字行，唐代襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，又稱“孟襄快樂(lè)。】陽(yáng)”，盛唐著名詩(shī)人。孟浩然的詩(shī)與王維齊名，并稱“王孟”。4. 簡(jiǎn)單交流讀不明白的地方，幫助學(xué)生大致理解詩(shī)意，感受雨后清晨的美麗春光。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)： （課件出示 10）不覺(jué)：不知不覺(jué)。曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)候。聞：聽(tīng)見(jiàn)。啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)啼，鳥(niǎo)的啼叫聲。知：不知，表示推想。5. （課件出示 11）在熟讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。板塊五：和大人一起讀。陽(yáng)光（原文略，見(jiàn)教材第28 頁(yè)）（課件出示 12）1. 可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文，結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光為什么比金子還寶貴。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，田野里的禾苗就更綠了，山上的小樹(shù)就更高了。陽(yáng)光是恩澤萬(wàn)物。所以說(shuō)陽(yáng)光比金子還寶貴。2. 文中運(yùn)用什么修辭手法？把陽(yáng)光比作什么？你為陽(yáng)光還像什么？文中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把陽(yáng)光比作金子。陽(yáng)光還像母親的手撫摸著我。春天的陽(yáng)光像火爐溫暖著我。3. 為什么說(shuō)陽(yáng)光比金子更寶貴？因?yàn)樘锢锏暮堂缬辛岁?yáng)光更綠了，山上的小樹(shù)因?yàn)橛辛岁?yáng)光更高了，河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。語(yǔ)文園地二板書(shū)量詞漢語(yǔ)拼音字母表春曉陽(yáng)光內(nèi)容教學(xué)反思成功之處：1. 本次練習(xí)課認(rèn)識(shí)了數(shù)量詞及其他