文明禮儀宣講稿演示教學(xué)

1、文明禮儀宣講稿精品文檔文明禮儀宣講稿人無(wú)禮則不生 , 事無(wú)禮則不成 , 國(guó)無(wú)禮則不寧 , 文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的根基 , 也是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。下面由本文向你推薦文明禮儀宣講稿 , 希望你滿(mǎn)意。文明禮儀宣講稿篇【 1】親愛(ài)的同學(xué)們 , 老師們 :大家好 !我今天演講的題目是文明禮儀在校園。古人云 , 不學(xué)禮 , 無(wú)以立。禮儀 , 可謂中華文明長(zhǎng)盛不衰之精髓所在 , 亦是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志。在當(dāng)代 , 更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ)。文明禮儀 , 不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn) , 也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。作為具有 50XX 年文明史的禮儀之

2、邦 , 禮儀 , 也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。在我們的校園里, 則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們, 是民族崛起的希望。回首歷史, 任何一個(gè)大國(guó)的崛起 , 無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化 , 無(wú)疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國(guó)名片。我們不僅肩負(fù)著振收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔興中華的使命 , 更是要傳承 , 傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本 , 我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí) , 它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起,才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接

3、受認(rèn)可。愛(ài)護(hù)環(huán)境,尊敬老師 , 整潔大方 , 這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范 , 卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀 , 強(qiáng)調(diào)的是尊重之本。試想 , 倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿(mǎn)著平等 , 友愛(ài) , 理解 , 和諧的環(huán)境中 , 生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西 , 它使師生之間變得和諧, 同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),整個(gè)校園充滿(mǎn)活力。有了它 , 校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方 , 更是我們共同成長(zhǎng) , 永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。對(duì)于我們中學(xué)生而言 , 文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上 , 每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃 , 樂(lè)

4、觀開(kāi)朗 , 出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園 , 一群積極進(jìn)取的學(xué)子 , 一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò) , 人的健康是身體和精神兩方面的 , 少了任意一個(gè)都不是真正的健康, 同樣 , 文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝 , 整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止 , 落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔謙君子的美名。樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài) , 積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園 , 這令無(wú)數(shù)人向往的七中 , 莘莘學(xué)子勤奮的汗水 , 在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀 , 卻無(wú)法令人完全滿(mǎn)意。似乎每天總有

5、那么幾個(gè)著裝不規(guī)范 , 發(fā)式不合格的同學(xué) ; 為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生 ?對(duì)待老師你是否給予了足夠的尊敬 ?捫心自問(wèn)這些問(wèn)題 , 也讓我們多少有些汗顏。 09 級(jí)的新同學(xué)們 , 來(lái)到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 , 以一個(gè)閆中人身份來(lái)規(guī)范自己的行為。 07,08 級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們 , 則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起良好的榜樣。七中這一片沃土 , 光有智慧和知識(shí)是不夠的 , 還需要文明禮儀使它更加和諧 , 美好。國(guó)民素質(zhì)的一小步 , 國(guó)家文明的一大步。文明禮儀 , 要真正做到 , 還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。作為社會(huì)的一位公民 , 我們都有義務(wù)從身邊做起 , 從我們的校園做起 ,

6、 樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我的講話(huà)完了 , 謝謝大家。文明禮儀宣講稿篇【 2】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好 !我今天演講的題目是文明禮儀在校園。禮儀是無(wú)處不在的 , 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng), 它可以增收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔進(jìn)人與人之間的友誼, 它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月 , 春意濃濃、生機(jī)勃勃, 意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體, 符合學(xué)生身份 , 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采, 因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式 , 最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中

7、更顯得鮮艷。此時(shí)此刻, 國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌, 不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大, 因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力, 體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了, 下課后的休息時(shí)間, 不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施 , 不穿越綠化帶 , 愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生 , 服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助, 應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀 , 它就像潤(rùn)滑油 , 使粗糙的磨擦消跡 , 如果有矛盾 , 多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作

8、精神 , 這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔在 3 月這個(gè)文明禮貌月 , 全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵 , 你 , 便是他們中的一份子 , 相信自己 , 我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命 , 無(wú)負(fù)于未來(lái) , 無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。文明禮儀宣講稿 篇【 3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 同志們 :大家好 , 我演講的題目是文明, 讓我先行。文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn), 而又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本, 文明必須先從自身做起 , 從身邊做起。富則兼濟(jì)天下, 窮則獨(dú)善其身。雖然我們不是太陽(yáng), 不可能將整個(gè)社

9、會(huì)照耀, 但是我們可以做一只小小的螢火蟲(chóng), 用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng), 嚴(yán)守個(gè)人的道德底線(xiàn), 我們代表著一個(gè)城市的精神面貌。我們的一舉一動(dòng)、一言一行, 體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人的氣質(zhì)和素質(zhì) , 更是一個(gè)城市、一個(gè)單位的形象和素質(zhì) , 一聲您好是貼心的法寶 , 一聲請(qǐng)問(wèn)您需要什么幫助 ?是打開(kāi)溝通的鑰匙 , 一聲慢走體現(xiàn)的是你真誠(chéng)的心。千里之行, 始于足下 , 做為汽車(chē)站的員工 , 只需從這些細(xì)小的文明行為做起 , 就能讓文明升華我們單位的形象 , 當(dāng)一個(gè)單位的整體形象得到升華時(shí) , 卓越 , 還會(huì)離我們遠(yuǎn)嗎 ?文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的 , 我曾注意到有一年青的軍人收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵

10、權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔在候文明我先行 , 服務(wù)我更優(yōu) , 車(chē)大廳候車(chē)時(shí) , 用紙擦完皮鞋后 , 四處張望 , 然后走到垃圾筒前 , 把用過(guò)的衛(wèi)生紙丟進(jìn)垃圾筒內(nèi) , 而不是隨手扔在地上 ; 我也曾注意過(guò)一名外教把吃過(guò)的口香糖 , 很小心的用紙包好丟進(jìn)垃圾筒內(nèi) ; 為了大廳的清潔我也曾和同事們一起用菜刀鏟過(guò)粘在地板上的口香糖。對(duì)照比較我們是否能象那位外教一樣處處注意自已的一言一行 , 能否象那位軍人一樣為文明做出榜樣 , 去潛移默化周?chē)娜藗?。文明到底是什么??文明是問(wèn)候他人時(shí)的那抹祥和的微笑 , 文明是撿起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰 , 文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手 , 文明是唇齒間蹦出的那聲親切的您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起對(duì)照文明的標(biāo)準(zhǔn)躬身自問(wèn) , 我們都準(zhǔn)備好了嗎 ?在我們內(nèi)心的深處 , 是否真正把乘客利益放在心上 ?良言一句三冬暖 , 惡語(yǔ)傷人六月寒 , 在日常工作中 , 我們是否真正做到了微笑服務(wù) ?旅客至上 , 我們是否真正做到了百問(wèn)不厭也許 , 我們已經(jīng)做得很好 , 也許 , 我們做得還不夠 ! 服務(wù)無(wú)止境 , 我們有不足 , 時(shí)刻激勵(lì)著我們立足崗位 , 樹(shù)立形象 , 熱情服務(wù) , 人民的需要就是我們的工作, 旅客的滿(mǎn)意就是我們的目標(biāo)。文明其實(shí)離我們很近 , 近得觸手可及