最新建筑設備安裝工程預算課程標準教案

1、1建筑設備安裝工程預算課程標準教案一、管理信息課程代碼：制訂人：所屬系部：建筑工程系批準人：制訂時間：二、基本信息學 分： 3學時：48 學時課程類型：專業(yè)核心課適用專業(yè)：建筑工程管理專業(yè)先修課：房屋構(gòu)造、建筑制圖與建筑 CAD 平法施工圖識讀后修課：頂崗實習、畢業(yè)設計三、課程定位建筑安裝工程預算課程是建筑工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，該 課程是一門理 論性和實踐性都很強的建筑工程類的專業(yè)核心課。 本課程的主要內(nèi)容包括室內(nèi)給排水工 程、室內(nèi)采暖工程、室內(nèi)燃氣工程、通風空調(diào)工程、室內(nèi)電氣照明工程、建筑物防雷接 地工程等專業(yè)理論知識。培養(yǎng)學生的實際動手能力，學生通過基本知識及預算實例的學 習，從而掌

2、握施工圖預算的編制方法及編制程序，并能很快適用工作崗位的需求。為社 會培養(yǎng)復合型、應用型的建筑工程管理人才。四、課程設計(一)課程總體目標1. 知識目標(1) 熟悉建筑安裝工程預算造價組成及計價方法(2) 掌握建筑安裝工程施工圖預算的編制(3) 掌握室內(nèi)給排水工程及水滅火系統(tǒng)施工圖預算的編制(4) 掌握 采暖、室內(nèi)民用燃氣工程施工圖預算的編制2(5) 掌握通風、空調(diào)工程施工圖預算的編制(6) 掌握變配電工程施工圖預算的編制(7) 掌握外部線路工程施工圖預算的編制(8) 掌握電氣照明工程施工圖預算的編制(9) 掌握室內(nèi)電話、電視工程施工圖預算的編制(10) 掌握防雷及接地裝置工程施工圖預算的編制

3、2. 能力目標(1) 培養(yǎng)學生建筑安裝工程預算造價組成及計價方法的能力(2) 培養(yǎng)學生建筑安裝工程施工圖預算的編制的能力(3) 培養(yǎng)學生室內(nèi)給排水工程及水滅火系統(tǒng)施工圖預算的編制的能力(4) 培養(yǎng)學生采暖、室內(nèi)民用燃氣工程施工圖預算的編制的能力(5) 培養(yǎng)學生通風、空調(diào)工程施工圖預算的編制的能力(6) 培養(yǎng)學生變配電工程施工圖預算的編制的能力(7) 培養(yǎng)學生外部線路工程施工圖預算的編制的能力(8) 培養(yǎng)學生電氣照明工程施工圖預算的編制的能力(9) 培養(yǎng)學生室內(nèi)電話、電視工程施工圖預算的編制的能力(10) 培養(yǎng)學生防雷及接地裝置工程施工圖預算的編制的能力3. 素質(zhì)目標(1) 養(yǎng)成勤奮、守紀、吃苦

4、耐勞的勞動態(tài)度；(2) 形成嚴謹、認真的工作作風；(3) 遵紀守法、誠實信用，具有社會責任感。(4) 培養(yǎng)團結(jié)合作精神；(5) 培養(yǎng)學生善于運用所學知識分析處理相關問題。(6) 具有一定的工程技術知識，扎實的識圖能力和工程量計算能力，熟練的工程造 價計價能力和控制能力，能用計算機熟練地編制施工圖預算、進行工程投標報價，具有 解決本專業(yè)一般實際技術問題的能力。(二)課程設計思路建筑安裝工程預算 以“工作任務與職業(yè)能力分析”為出發(fā)點，確定職業(yè)能力培 養(yǎng)目標，緊扣職業(yè)行動領域能力需要，結(jié)合職業(yè)資格標準重構(gòu)課程內(nèi)容，以建筑市場行 為為載體，將課程內(nèi)容劃分成不同學習情境，各教學情境內(nèi)部構(gòu)成不同內(nèi)容的以具

5、體化 的工作任務為載體的學習單元，3每一個學習單元都包含一項或幾項具有內(nèi)在聯(lián)系的工作 任務，融理論知識、實踐知識、職業(yè)態(tài)度等內(nèi)容為一體，形成各自相對完整的系統(tǒng)。實 現(xiàn)學習過程與工作過程一體化，每個具體工作任務的實施，都同時涵蓋了理論教學與實 踐教學的內(nèi)容，其效果亦由每一個完整的“資訊 -計劃-決策-實施-檢查-評價”學習過 程來體現(xiàn)。課程學習載體所涉及的工作任務，要求直接或間接來源于真實工程，在實訓工作室 真實氛圍下按照企業(yè)要求完成工作任務一一學習過程，最終成果直接或間接用于實際工 程。學習過程即是真正的生產(chǎn)過程。工作任務的完成伴隨學習過程進行，充分發(fā)揮學生 的學習主體作用。行動導向的理實一體

6、化教學過程，學生通過縝密的思考、周密的安排、 精密的操作完成工作任務，克服了理論教學與實踐教學“二元式”教學“講時不練、做 時不想”的弊病，講練一體，學做一體，達到會想會做的目的，有利于學生對普適性 工作過程的理解與掌握，有利于學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力的培養(yǎng)，并最終形 成職業(yè)綜合能力，提高學生就業(yè)生存能力和就業(yè)競爭能力。教學的總體要求達到有關軟件的具體功能按“基本了解、了解、理解”三個層次 要求；有關軟件的操作方法按“基本掌握、掌握、熟練掌握”三個層次要求。（三）課程內(nèi)容與教學目標建筑安裝工程預算課程內(nèi)容與教學目標（包括進度序號、單元標題、學時、 教學類型、教學內(nèi)容、教學目標等 6 項內(nèi)容），具體見進度表 1、表 2 與表 3。表 1 .教學內(nèi)容與目標一覽表序號單元標題學 時理 論教 學實 踐教 學教學內(nèi)容教學目標1第一章建筑 安裝工程預算 造價組成及計價方法22知識：1.安裝工程預算造價的 概念、分類及作用2.安裝工程預算造價的 組成能力目標：使學