人教新課標(biāo)小學(xué)語文四年級下冊期末試卷(48)

1、小學(xué)語文四年級下冊期末試卷一、判斷下面 的讀音是否正確，正確的畫“”，錯誤的改正過來。垂蔓（ mn）（）蓬松（ pn）（）細(xì)膩（ n）（） 瞅瞅（ cu）（）二、補(bǔ)充詞語，并完成要求。不（）思（）（）出（）外盡（）義勇（）（）以（）常 不動（）（）三、我會寫。1、我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。把（）比作（）。2、小貓?zhí)献纴恚诟寮埳喜扔∠聨锥湫∶坊?。把（）比作（）?、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。把（）比作（）。四、把句子中 的詞語換一個近義詞。1. 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。（）2. 我把珍珠鳥放在一個簡易的竹條

2、編成的籠子里。（）3. 它小，就能輕易地由籠子里鉆出身。（） 五、根據(jù)意思寫詞語。1. 天色近到了傍晚。（）2. 直截了當(dāng)；干脆。（）3. 迅速流出。（）六、給下面的語段加標(biāo)點(diǎn)。用筆在心 心正則筆正 柳公權(quán)以 心正 練成了流芳百世的 柳骨 而更難得的是 他又以 心正 給歷史與后人塑造了一個正直敢言的良臣形象 這將作為另一種 柳骨 而留存后世七閱讀看到一碗碗熱氣騰騰的元宵， 我就想到了元宵節(jié)。 每年正月十五的晚上吃過白胖胖的元宵，列盛一圈排好，等著它們在沸水中暢游的那一刻。晚飯后，我們一家人會一邊說說笑笑，一邊煮元宵，我站在鍋邊，耐心地看著白元宵是中國人的傳統(tǒng)小吃。 用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉

3、， 再加上黏黏的芝麻餡、豆沙餡、棗泥餡，這黏黏的元宵啊，就黏出了一份對親人黏得化不開的 思念和祝福。也許人們并不是為了吃元宵而吃元宵，而是需要這種熱氣騰騰、 黏黏稠稠的親情、鄉(xiāng)情的氛圍在這里他們找到了回歸、團(tuán)圓的感覺。忙忙碌碌的人們，此時可以把肩上一年的工作重?fù)?dān)放下， 讓自己的心放一天假； 上學(xué)的孩子們， 今天也可以把筆和本子黏上封條， 讓自己不停運(yùn)算的大腦休息； 老人們看著說說笑笑的滿堂兒孫，那種滿足感堆滿了嘴角，也許他們聽不懂年輕人在談?wù)撔┦裁?，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。元宵這種食品是誰發(fā)明的，我沒有考證過，但給元宵穿上“團(tuán)圓、回家”外衣的是你、我、他，是我們中國人，所以只有中國人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意義。今年元宵節(jié)你吃元宵了嗎？1. 這篇短文中，多次運(yùn)用具有下面特點(diǎn)的詞，使文章讀起來親切、舒服， 請你也模仿這些特點(diǎn)再寫幾個這樣的詞。熱氣騰騰（ abcc）： 說說笑笑（ aabb）： 2. 元宵是的傳統(tǒng)小吃，它的特點(diǎn)是 （各用一個字概括）。 、3. 吃元宵有什么意義呢？請把文中