7的乘法口訣優(yōu)質(zhì)課教案獲獎

1、一年級上冊 7 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷對 7 的乘法口訣的驗證過程， 加深學(xué)生對口訣的記憶和理解。2、在學(xué)生已有的知識背景和對 7 的乘法口訣記憶較為熟練的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對新知的質(zhì)疑、探究、驗證、類推以及應(yīng)用的能力。培養(yǎng)學(xué)生不斷 進取的探索精神和合作交流的意識。3、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點、難點：1、對 7 的乘法口訣方法的探究。2、計算和應(yīng)用。教學(xué)過程：溫故知新，引入課題課件出示一組口算題卡，每排 7 道，有這樣的 3 排。請學(xué)生開火車進行口算比賽。比賽完，教師適時提出一個問題：剛才我們總共做了

2、幾道口 算題？聰明的孩子，動腦想一想。有的孩子會想利用三七二十一這句口 訣來解決這個問題。（同學(xué)們真聰明，一下子就發(fā)現(xiàn)了七七四十九、三七二十一這兩句“ 7 的乘法口訣”）今天我們就來研究“ 7 的乘法口訣”。板書課題。二、觀察實踐，探究新知1、教師出示七巧板，并向?qū)W生介紹七巧板的相關(guān)知識師：這是我們祖先很早就發(fā)明的七巧板，它是由七個小圖形組成的。只要你喜歡開動腦筋，這七個神奇的版塊會變出許多美麗的圖案。教師出示 7 幅不同的美麗的圖案： 這是同學(xué)們用一副七巧板拼成的圖案， 都拼成了什么？師：同學(xué)們的想象力真豐富，七巧板在我們的智慧下拼 出了這么多漂亮的圖案師：在些美麗的圖案中也隱藏著許多的數(shù)學(xué)

3、信息，我們一起來把它找出來吧2、自主探索，合作交流師：結(jié)合拼圖想一想：拼幾個圖案要用幾塊拼板，獨立填寫表格。教師引導(dǎo)學(xué)生說一說師：一個圖案有 7 塊，那兩塊圖案呢生:2 個圖案有 14 塊師追問：你是怎么得來的呢？生： 77=14 或 27=14（真了不起，已經(jīng)會用乘法算式了） 師： 3 個圖案呢？生： 3 個圖案有 21 塊（要求學(xué)生把話講完整） 師再追問：你是怎么得來的呢？生： 7+7+7=21師：還可以怎么算？（ 14+7=21）對 14+7 要肯定的表揚，引導(dǎo)學(xué)生用這種簡便的方法計算，為后面的 57+7 做好鋪墊探索 7 的乘法口訣學(xué)習(xí)指南：1. 結(jié)合表格想一想：幾個 7 是幾，列成乘

4、法算式是（），編成乘法口訣是 （ ） 。2. 想好后獨立填寫在書上，填好后組內(nèi)交流。熟記 7 的乘法口訣全班齊讀一遍口訣師：對于這 7 句口訣你有什么發(fā)現(xiàn)，同桌之間互相的討論一下（學(xué)生匯報）學(xué)情預(yù)測：口訣的第一個數(shù)分別是一、二、三、四、五、六、七依次變大每句口訣里都有因數(shù)七它們的積每一次都大 73、記憶小竅門：我們小朋友對西游記一定不陌生吧！出示圖片及相關(guān)文字：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛，取經(jīng)路上遇見妖怪，不管三七二十一舉起金箍棒就打。齊讀一遍，再閉上眼睛在腦海里默背一遍，再全班齊背4、背誦口訣：小組內(nèi)背誦，分組比賽背誦。5、拍手歌：出示七星瓢蟲，你拍一，我拍一，一只瓢蟲七顆星。一直拍到七只瓢蟲四十九顆星。四、課堂練習(xí)1. 對口令。2. 看口訣說算式。3. 文學(xué)園地： 山 行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。4. 童話屋：白雪公主給七個小矮人準(zhǔn)備了豐富的晚餐。5. 生活小樂園：一個星期有幾天，直至七個星期有幾天？6. 神奇的數(shù)字 7！五、課堂總結(jié)：數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中感受生活！板書設(shè)計： 七的乘法口訣17=7一七得七7 1=727=14二七十四7 2=14