KC09131312-o04-傳感器選型注意事項(xiàng)

1、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)文檔文檔來(lái)源院校開發(fā)文檔編號(hào)KC09131312-o04傳感器選型注意事項(xiàng)微課課程設(shè)計(jì)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2016年7月11日微課標(biāo)題傳感器選型注意事項(xiàng)所屬課程物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施所屬專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)適用對(duì)象全院學(xué)生所屬專業(yè)大類物聯(lián)網(wǎng)所屬專業(yè)類物聯(lián)網(wǎng)授課教師所屬學(xué)校重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教學(xué)思想與教學(xué)設(shè)計(jì)思路按照“行前、知后、知行合一”的技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解并掌握物聯(lián)網(wǎng)工程方案設(shè)計(jì)的流程。教學(xué)背景課程情況背景：本課是物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施中模塊三物聯(lián)網(wǎng)工程方案設(shè)計(jì)中，子系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)中的一節(jié)課，通過(guò)本課程需培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。學(xué)生情況背景這門課是

2、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最后一門專業(yè)課，需要學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用、總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1 傳感器選型注意事項(xiàng)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳感器選型注意事項(xiàng)難點(diǎn)：傳感器選型注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)資源時(shí)間分配課程引入傳感器選型注意事項(xiàng) 討論討論1分鐘新課根據(jù)實(shí)際使用的目的、指標(biāo)、環(huán)境等，舉例分析講授與引導(dǎo)幻燈片演示1分鐘新課所選傳感器的性能特點(diǎn)有足夠的了解講授與引導(dǎo)幻燈片演示1分鐘教學(xué)總結(jié)與特色本課程通過(guò)頭腦風(fēng)暴、討論互動(dòng)等教學(xué)手段引起學(xué)生思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)傳感器選型注意事項(xiàng)能夠理解并掌握。教學(xué)詳案步驟1：課程引入設(shè)計(jì)意圖：傳感器選型注意事項(xiàng)。步驟2：根據(jù)實(shí)際使用的目的、指標(biāo)、環(huán)境等，舉例分析設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白選型注意事項(xiàng)之一，根據(jù)實(shí)際使用的目的、指標(biāo)、環(huán)境等，舉例分析。步驟3：對(duì)所選傳感器的性能特點(diǎn)有足夠的了解設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白選型注意事項(xiàng)之二，對(duì)所選傳感器的性