老師教學(xué)工作方案高校

1、老師教學(xué)工作方案高校 高校老師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)記，把高校老師的.地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名高校老師是完榮的。關(guān)于老師學(xué)期教學(xué)工作方案高校怎么寫你知道嗎？下面是為大家收集有關(guān)于老師教學(xué)工作方案高校，盼望你喜愛。 #336952老師教學(xué)工作方案高校1 一、學(xué)情分析： 班上同學(xué)對學(xué)問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學(xué)，由于學(xué)問脫節(jié)，單元學(xué)問能過關(guān)，但綜合本領(lǐng)較差，對于概念理論學(xué)問理解過于膚淺，對學(xué)問運用也欠敏捷，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法比較浮躁，計算本領(lǐng)較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析本領(lǐng)還能夠，個別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)。從同學(xué)習(xí)慣方面看，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課常常走神，

2、同學(xué)的自我約束的本領(lǐng)很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別同學(xué)由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學(xué)過程中對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練力度不是很到位，本學(xué)期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。 二、教材分析： 這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀看物體(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。 小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)資料。 在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)

3、，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學(xué)期里同學(xué)將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)四則運算的相關(guān)學(xué)問，重點把握四則運算的意義和每種運算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在同學(xué)已有的直觀熟悉的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進行一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)資料，也為進展同學(xué)的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)進一步學(xué)習(xí)從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法

4、。使同學(xué)在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步進展空間觀念，提高觀看本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)，同時獲得空間與幾何學(xué)習(xí)的實踐閱歷和思維閱歷。 在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學(xué)_均數(shù)的含義和簡潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學(xué)學(xué)習(xí)制作簡潔的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。 “數(shù)學(xué)廣角”支配的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過猜想、嘗試、試驗、推理等活動，經(jīng)受用法嘗試-調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問題，培育同學(xué)

5、分析及規(guī)律推理的本領(lǐng)，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了一個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動“養(yǎng)分午餐”，讓同學(xué)經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的應(yīng)用意識和解決問題本領(lǐng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。 2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，

6、進一步提高運算本領(lǐng)。 3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。 4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));熟悉不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步構(gòu)成分析及推理的本領(lǐng)。 7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、

7、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的本領(lǐng)。 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)措施： 1、努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。連續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如聽課的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣，仔細審題的習(xí)慣，規(guī)范書寫格式等的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)看法和細心計算和驗算的好習(xí)慣。 2、注意基礎(chǔ)學(xué)問和技能的訓(xùn)練，掌握訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以到達最好的訓(xùn)練效果。重

8、視提高同學(xué)的計算本領(lǐng)，講求精講多練，實行準(zhǔn)時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。 針對本班同學(xué)計算本領(lǐng)較差的實際情景，本學(xué)期將要求每位同學(xué)每一天要完成一頁口算題的練習(xí)，針對筆算本領(lǐng)較差的同學(xué)，每一天將完成3題筆算練習(xí)，并且要家長批改，從而提高同學(xué)的計算本領(lǐng)。每周將進行一次筆算小測。 3、加強解決問題的教學(xué)。本冊教材在解決問題教學(xué)中，問題都是由已學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或轉(zhuǎn)變問題而成的。在教學(xué)的過程中，注意培育同學(xué)找等量關(guān)系的本領(lǐng)，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)分析和解決實際問題的本領(lǐng)。 4、在教學(xué)中多關(guān)注同學(xué)的個體差異，敬重同學(xué)的制造精神，對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時，有

9、效的幫忙和引導(dǎo)。 5、多和同學(xué)溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心世界準(zhǔn)時幫忙同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的同學(xué)的每一個微小的提高，并準(zhǔn)時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。 6、抓好培優(yōu)補差工作。 (一)優(yōu)秀同學(xué)培育措施： 1、愛護優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，鼓舞質(zhì)疑。 2、在教學(xué)中滲透課外學(xué)問，指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，課外有方案對同學(xué)進行抓優(yōu)指導(dǎo)。 (二)后進生輔導(dǎo)措施： 1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責(zé)怪。對后進生做到：誠意、愛心、耐煩。 2、不僅僅要留意培育后進生的學(xué)習(xí)愛好

10、，更主要的是留意培育其愛好的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3、老師的輔導(dǎo)要準(zhǔn)時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導(dǎo)，使其體驗勝利的喜悅。 4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，準(zhǔn)時的對存在的問題進行訂正。 5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。 五、教學(xué)進度支配： 教學(xué)資料課時數(shù)時間 一、四則運算 63.4-3.13 二、觀看物體(二)23.16-3.18 三、運算定律(7課時) 1、加法運算定律33.19-3.24 2、乘法運算定律43.25-3.31 四、小數(shù)的意義和性

11、質(zhì)(15課時) 1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1-4.7 2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34.8-4.14 3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的改變34.15-4.21 4、小數(shù)與單位換算24.22-4.27 5、小數(shù)的近似數(shù)24.28-4.30 整理與復(fù)習(xí)25.4-5.7 五、三角形65.8-5.18 六、小數(shù)的加法和減法65.18-5.24 七、圖形的運動(二)45.25-5.31 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時) 1、平均數(shù)26.1-6.4 2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖26.5-6.10 養(yǎng)分午餐16.11 九、數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠26.12-6.17 十、總復(fù)習(xí)46.18-6.30 #360986老師教學(xué)工作方案高

12、校2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作方案和德育工作方案為指導(dǎo)，仔細實行學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，以行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，結(jié)合一班級同學(xué)個性特點，以人為本，面對全體同學(xué)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。進取參與學(xué)校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級基本情景： 本班共有同學(xué)49人。由于一班級同學(xué)年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位同學(xué)在那里都受到良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 三、班級奮斗目標(biāo)： (一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 (二)培育同學(xué)愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好

13、品德。 (三)以學(xué)校和班團體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和訓(xùn)練活動為載體，以同學(xué)為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班同學(xué)特點為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。 四、班級管理措施： 剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行

14、。所以，我打算從以下幾點入手： (一)學(xué)習(xí)方面 1、上課能進取發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎。 2、上課仔細聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎。 3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學(xué)賜予紅花嘉獎。 (二)紀(jì)律方面 1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進行管理，老師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學(xué)能夠得到小紅花。 3、培育同學(xué)在樓道不打鬧，學(xué)校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 (四)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生

15、，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 (五)平安訓(xùn)練方面 “平安時刻記心中”，時刻提示同學(xué)上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。 五、班干部的培育方面 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學(xué)初，我就進取采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻留意

16、觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)懷團體的同學(xué)作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中熬煉自我，并培育他們喜愛團體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉(zhuǎn)換。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 六、加強與家長的合作 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長的電話號碼，

17、同學(xué)每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校訓(xùn)練構(gòu)成合力。 七、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。所以，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標(biāo)兵評比、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。 一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙

18、，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。 #336953老師教學(xué)工作方案高校3 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 【第一單元】：熟悉更大的數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。 2、經(jīng)過實踐操作活動，熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。 3、在收集數(shù)據(jù)過程中，熟悉數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，把握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。 4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探究、

19、把握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估量。 教學(xué)重點： 大數(shù)的讀寫。 教學(xué)難點： 數(shù)位中包含0的讀寫。 【其次單元】：線與角 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過詳細的操作活動，熟悉直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、經(jīng)過動手操作的活動，熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探究活動，體會兩點間全部連線中線段最短，明白兩點間的距離。 3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)分角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。 教學(xué)重點： 熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。 教學(xué)難點： 直線、射線概念的理解。 【第三單元】

20、：乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)能依據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探究并把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使同學(xué)把握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應(yīng)用相宜的方法進行估算。 3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探究，經(jīng)受數(shù)學(xué)問題探究的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。 教學(xué)重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 教學(xué)難點： 理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。 【第四單元】：圖形的變換 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的改變過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°。 2、經(jīng)過實例觀看，了解一個簡潔圖形經(jīng)過平

21、移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計簡潔的圖案。 教學(xué)重點： 讓同學(xué)體會圖形變換的特點。 教學(xué)難點： 能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°。 【第五單元】：除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實際情境，探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡潔的問題。 3、結(jié)合詳細情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。 4、經(jīng)受探究的過程，發(fā)覺商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中，熟悉引入中括號的必要性，并能進行簡潔的整數(shù)四則混合運算。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)同學(xué)探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確

22、地進行計算。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)同學(xué)把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。 【第六單元】：方向與位置 教學(xué)目標(biāo)： 1、在詳細的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。 2、經(jīng)過詳細的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡潔的路途圖。 教學(xué)重點： 1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。 2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。 教學(xué)難點：能描述簡潔的路途圖。 【第七單元】：生活中的負數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學(xué)重點： 會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)同學(xué)把對負數(shù)的理解從感性熟悉升華

23、為理性熟悉。 【第八單元】：統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。 2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。 3、經(jīng)過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獵取數(shù)據(jù)改變情景的信息。 教學(xué)重點： 體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。 教學(xué)難點： 學(xué)會簡潔的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表。 【總復(fù)習(xí)】 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使同學(xué)把本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化，使同學(xué)全對所學(xué)的數(shù)

24、學(xué)概念、計算法則、規(guī)律性學(xué)問得到進一步鞏固，計算本領(lǐng)和解答應(yīng)用題的本領(lǐng)等進一步得到提高，全面到達本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。 教學(xué)難點： 針對同學(xué)存在的問題，彌補學(xué)問缺漏，促進學(xué)問系統(tǒng)化，提高同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的本領(lǐng)。 二、教材處理 1、為同學(xué)供應(yīng)了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，異樣留意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個同學(xué)都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。 2、創(chuàng)設(shè)探究數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，體會探究的基本方法。 3、設(shè)計許多觀看、操作、思索、想象、溝通等活動，使同學(xué)不斷積累數(shù)學(xué)活動的閱歷，以利于進展空間觀念。 三、教學(xué)工

25、作中的主要措施 1、了解同學(xué)原先的學(xué)習(xí)情景，從實際動身，讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，多鼓舞同學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí) 2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。 3、親密與其家長聯(lián)系，共同協(xié)作督促好他們的學(xué)習(xí)。 #360984老師教學(xué)工作方案高校4 一、班級基本情景： 我班共有同學(xué)50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和奇怪心，他們純凈和善可愛?？墒呛⒆幽挲g小，自理自制本領(lǐng)弱，在幼兒園理解的訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們學(xué)習(xí)的愛好，特制定了如下工作方案。 二、基本工作資料： (一)搞好日常管理工作

26、，組織和建立班團體。 1、訓(xùn)練學(xué)校生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺遵章守紀(jì)。 2、訓(xùn)練同學(xué)的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀(jì)律強，效果好。 3、利用大課間帶同學(xué)學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過老師手把手地教，使同學(xué)把握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學(xué)喜愛勞動的好習(xí)慣。 5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。 (二)對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。 1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練同學(xué)盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義訓(xùn)練，升國旗，唱國歌，行注目禮。 2、結(jié)合生

27、活情境，適時對同學(xué)進行品德訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)要老實信用，喜愛班團體，主動關(guān)懷幫忙他人。 (三)訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅僅樂學(xué)，并且會學(xué)。 3、加強對個別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的訓(xùn)練輔導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性。 (四)關(guān)懷同學(xué)身心健康。 1、對同學(xué)進行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使同學(xué)樹立正確的衛(wèi)生意識。 2、訓(xùn)練同學(xué)加強體育熬煉，增加體質(zhì)。 3、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，構(gòu)成一股

28、進取向上的班風(fēng)。親密留意同學(xué)群體和個體的心理動向，進行適時訓(xùn)練。 (五)加強與家長的合作 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長的電話號碼，同學(xué)每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別同學(xué)的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校訓(xùn)練構(gòu)成合力。 三、主要工作及目標(biāo)： 作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任方案如下： 1、時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練 2、制訂小干部培訓(xùn)方案，盡快培育

29、一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作本領(lǐng)，讓他們各自發(fā)揮自我的特長。 3、僅有學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。 4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉锰岣摺?5、仔細完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題訓(xùn)練和各項競賽。培育同學(xué)的各種本領(lǐng)和素養(yǎng)。 四、詳細工作措施： 1、對于剛踏入一班級的學(xué)校生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使同學(xué)能

30、夠及早進入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹寧波市學(xué)校生日常行為規(guī)范和蕭王廟中心學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)，細化規(guī)范資料，注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，以校五項競賽活動為杠桿，結(jié)合班級最佳拇指獎，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。 2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的本領(lǐng)，落實每個小干部的職責(zé)，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討討論，準(zhǔn)時反饋準(zhǔn)時處理。以此帶動全體同學(xué)構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。 3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)

31、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵同學(xué)進取進取，促進班團體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。 4、加強學(xué)校與同學(xué)家長之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過電訪、家訪等形式對同學(xué)進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時告知家長同學(xué)在校情景和應(yīng)留意的事項，溝通學(xué)校、家庭、.三者之間的關(guān)系，構(gòu)成訓(xùn)練合力，共同促進同學(xué)的全面進展。 5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對同學(xué)進行思想訓(xùn)練。同時，也促使同學(xué)提高參加意識，提高競爭本領(lǐng)，同時提高各方面的素養(yǎng)。 6、開發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)進取性，增進學(xué)習(xí)的效果。 7、重視培育健康的心理品質(zhì)

32、，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時對同學(xué)進行心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，進取評價同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進行心與心的溝通。 8、加強平安訓(xùn)練。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學(xué)問訓(xùn)練。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。 #289069老師教學(xué)工作方案高校5 要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化訓(xùn)練。鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。經(jīng)過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。培育獨立進餐和自我

33、服務(wù)的本領(lǐng)。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護自我。 3、進取參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)詳細措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理本領(lǐng)，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;對自理本領(lǐng)弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自我的事情自我做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓(xùn)練，經(jīng)過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開團體，不能跟生疏人走;經(jīng)過表揚、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;增加幼兒體

34、質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，經(jīng)過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言： (一)進展目標(biāo) 1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將趣味的情節(jié)簡潔講解并描述出來。 .： (一)進展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的快樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自我生活有關(guān)的.工作人員，了解

35、與自我的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守團體生活中的基本規(guī)章。 4、對自我能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)詳細措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。鼓舞幼兒表達自我的愿望和要求，培育構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學(xué)： (一)進展目標(biāo) 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二

36、)詳細措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒連續(xù)感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦本領(lǐng)。經(jīng)過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)： (一)進展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。學(xué)習(xí)團體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗團體藝術(shù)活動的樂趣。 (二)詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的愛好，經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。 3、經(jīng)過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。3周) 設(shè)計意圖：2周) 設(shè)計意圖：國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進幼兒對祖國的喜愛之情。 3、和圖書做伴侶(估計實施時間：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱