老師2021個人工作方案優(yōu)秀模板

1、老師2021個人工作方案優(yōu)秀模板 老師是起主導(dǎo)作用的，他是同學(xué)們身心進(jìn)展過程的訓(xùn)練者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心進(jìn)展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國家的興衰。今日整理了老師2021個人工作方案優(yōu)秀模板五篇供大家參考，一起來看看吧! 老師2021個人工作方案1 緊急的教學(xué)工作已經(jīng)開頭，作為高二的其次個學(xué)期，我們的教學(xué)任務(wù)更加艱難。由于在這學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復(fù)習(xí)。所以說任務(wù)很艱難，責(zé)任也很重大。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了以下幾項(xiàng)措施和方案，以關(guān)心更多同學(xué)更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與方案，以提高數(shù)學(xué)學(xué)

2、科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組老師的全面進(jìn)展。 二、工作要點(diǎn) 1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作方案 學(xué)期初，利用備課組會議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作方案和教研組工作方案，做到上情下達(dá)，每位老師都了解工作方案和目標(biāo)。 2、本學(xué)期工作重點(diǎn) 開展互幫互學(xué)，促進(jìn)老師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 三、工作措施支配 1、仔細(xì)開展集體教研活動，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備好中心發(fā)言人的發(fā)言; 2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進(jìn)老

3、師間的溝通; 3、做好期中、期末、月考評測及分析工作; 4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。 四、詳細(xì)工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對待同學(xué)，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題

4、的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補(bǔ)充完善。同時，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注意作業(yè)

5、反饋。 五、一些固定工作支配 (1)每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。 (3)每周面批同學(xué)作業(yè)一次。 老師2021個人工作方案2 為全面實(shí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下： 一、堅(jiān)持集體備課活動 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參與各級各類教研活動的同時，不定期地開展集

6、體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必需一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。 二、堅(jiān)持互聽課制度 除了在無課狀況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要主動開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新老師聽了老老師的課后，可以快速地把握每節(jié)課的重要學(xué)問點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水

7、平。 三、定期檢查備課筆記 “不上無預(yù)備之課”是我們備課組始終堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能精彩地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。 四、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評 在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到準(zhǔn)時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)學(xué)問則堅(jiān)持實(shí)行聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)。 五、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基 每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要學(xué)問點(diǎn)講清講

8、透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的整體英語成果。 總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。 老師2021個人工作方案3 為進(jìn)一步提青年老師教學(xué)水平，使青年老師成長更快，加大對涂靜老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)改革的需要，依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際狀況，我制定

9、如下指導(dǎo)方案： 一、培育對象 我校青年老師_。 二、培育目標(biāo) 加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德訓(xùn)練，培育獻(xiàn)身訓(xùn)練，甘為人梯、喜愛同學(xué)，誨人不倦，嚴(yán)以律己，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的老師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)問面，深化專業(yè)學(xué)問、技能，逐步把握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研力量并重的指導(dǎo)思想，仔細(xì)指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和把握本學(xué)科的進(jìn)展趨向和新的學(xué)問，初步把握教學(xué)討論的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)討論方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。 (一)提高師德水

10、平 1、對涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民老師是神圣而完榮的職責(zé)。 2、言傳與身教相結(jié)合，平常工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培育自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。 3、關(guān)愛同學(xué)，以身作則，讓他們把滿腔的訓(xùn)練愛灑給同學(xué)，做受同學(xué)歡迎的老師。 (二)常規(guī)教學(xué)方面 由于我與被指導(dǎo)老師的任教班級不一樣，就方案每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深化理解新課標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御力量。 每月互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)力量。指導(dǎo)涂靜老師利用多