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1、現(xiàn)代物流管理單元教學(xué)設(shè)計(jì)首頁 2016 - 2017 學(xué)年 第 一 學(xué)期基本信息項(xiàng)目編號(hào)及名稱7供應(yīng)鏈管理任課教師任務(wù)編號(hào)及名稱7-了解供應(yīng)鏈學(xué)時(shí)2授課場(chǎng)所多媒體教室授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)(包括能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo))1、掌握供應(yīng)鏈的概念、類型;2、熟悉供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容。重難點(diǎn)及解決策略:1供應(yīng)鏈的類型2供應(yīng)鏈管理涉及的內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法1、供應(yīng)鏈的概念、特征2、供應(yīng)鏈的類型3、供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備案例導(dǎo)入引出任務(wù),導(dǎo)入案例IBM的供應(yīng)鏈管理學(xué)生課后任務(wù)與教師教學(xué)反思1、案例分析:金星啤酒集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理任務(wù)7-1了解供應(yīng)鏈教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 步驟1案例
2、導(dǎo)入引出任務(wù)10分鐘案例導(dǎo)入引出任務(wù):IBM的供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈管理的實(shí)現(xiàn),是把供應(yīng)商、生產(chǎn)廠家、分銷商、零售商等在一條供應(yīng)鏈上的所有節(jié)點(diǎn)企業(yè)都聯(lián)系起來進(jìn)行優(yōu)化,使生產(chǎn)資料以最快的速度,通過生產(chǎn)、分銷環(huán)節(jié)變成增值的產(chǎn)品,到達(dá)有消費(fèi)需求的消費(fèi)者手中。這不僅可以降低成本,減少社會(huì)庫存,而且使社會(huì)資源得到優(yōu)化配置,更重要的是通過信息網(wǎng)絡(luò)、組織網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)及銷售的有效連接和物流、信息流、資金流的合理流動(dòng)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的戴爾公司在其供應(yīng)鏈管理上采取了極具創(chuàng)新的方法,體現(xiàn)出有效的供應(yīng)鏈管理比品牌經(jīng)營(yíng)更好的優(yōu)越性。戴爾公司的成功為其他電腦廠商樹立了榜樣,使他們目睹了戴爾公司的飛速成長(zhǎng)過程。作為戴爾的競(jìng)爭(zhēng)者之一
3、,IBM過去傾向于根據(jù)庫存來生產(chǎn)計(jì)算機(jī),由于其制造的產(chǎn)品型號(hào)繁多,常常發(fā)現(xiàn)在有的地區(qū)存儲(chǔ)的產(chǎn)品不合適,喪失了銷售時(shí)機(jī)。計(jì)算機(jī)業(yè)面臨的另一問題是技術(shù)上的日新月異,這意味著庫存會(huì)很快過時(shí),造成浪費(fèi)。為解決這些問題,IBM和產(chǎn)業(yè)界的其他眾多計(jì)算機(jī)廠商正在改變其供應(yīng)鏈,使之能夠適應(yīng)急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境。通過實(shí)施供應(yīng)鏈管理,IBM公司生產(chǎn)的盲目性得到避免,完整的歐洲區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)所帶來的益處是:幫助IBM隨時(shí)掌握各網(wǎng)點(diǎn)的銷售情況,充分了解、捕捉與滿足顧客的真正需求,并且按照訂單制造、交貨,沒有生產(chǎn)效率的損失,在滿足市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上,增進(jìn)了與用戶的關(guān)系;能全面掌握所有供應(yīng)商的詳細(xì)情況;合理規(guī)劃異地庫存的最
4、佳水平;合理安排生產(chǎn)數(shù)量、時(shí)間以及運(yùn)輸?shù)葐栴};合理調(diào)整公司的廣告策略和價(jià)格政策;網(wǎng)上定貨和電子貿(mào)易;可隨時(shí)把電腦的動(dòng)態(tài)信息告訴每一位想了解的顧客;并減少了工業(yè)垃圾和制造過程對(duì)環(huán)境的破壞。問題:1、什么是供應(yīng)鏈管理,如何理解其基本含義? 2、IBM公司在經(jīng)營(yíng)過程主要面臨著哪些問題? 案例導(dǎo)入引出任務(wù)。認(rèn)真閱讀案例,注意任務(wù)要求,領(lǐng)會(huì)任務(wù)。步驟2布置任務(wù)5分鐘本次任務(wù):假設(shè)你們就是IBM公司員工,請(qǐng)思考:1、什么是供應(yīng)鏈?2、什么是供應(yīng)鏈管理?3、IBM公司在經(jīng)營(yíng)過程主要面臨著哪些問題? 布置任務(wù),學(xué)生分組。學(xué)生分組,明確任務(wù)步驟3列出所需知識(shí)5分鐘列出所需知識(shí):1、供應(yīng)鏈的概念、特征2、供應(yīng)鏈的
5、類型3、供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容幫助學(xué)生分析完成任務(wù)需要了解哪些知識(shí)。開始搜集供應(yīng)鏈相關(guān)資料。步驟4講解知識(shí)點(diǎn)35分鐘講解知識(shí)點(diǎn): 一、供應(yīng)鏈的概念供應(yīng)鏈(SC:Supply Chain)是圍繞核心企業(yè),通過對(duì)信息流、物流、資金流的控制,從采購原材料開始,制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品,最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中,將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商直到最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)模式。播放PPT認(rèn)真聽課,做好筆記 第2頁講解知識(shí)點(diǎn) 二、供應(yīng)鏈的特點(diǎn)1、復(fù)雜性2、動(dòng)態(tài)性 3、面向用戶需求 4、交叉性 三、供應(yīng)鏈的類型1、 穩(wěn)定的供應(yīng)鏈和動(dòng)態(tài)的供應(yīng)鏈 基于相對(duì)穩(wěn)定、單一的市場(chǎng)需求而組成的供應(yīng)鏈穩(wěn)定性
6、較強(qiáng),而基于相對(duì)頻繁變化、復(fù)雜的需求而組成的供應(yīng)鏈動(dòng)態(tài)性較高。 2、 平衡的供應(yīng)鏈和傾斜的供應(yīng)鏈 一個(gè)供應(yīng)鏈具有一定的、相對(duì)穩(wěn)定的設(shè)備容量和生產(chǎn)能力(所有節(jié)點(diǎn)企業(yè)能力的綜合,包括供應(yīng)商、制造商、運(yùn)輸商、分銷商、零售商等),但用戶需求處于不斷變化的過程中,當(dāng)供應(yīng)鏈的容量能滿足用戶需求時(shí),供應(yīng)鏈處于平衡狀態(tài),而當(dāng)市場(chǎng)變化加劇,造成供應(yīng)鏈成本增加、庫存增加、浪費(fèi)增加等現(xiàn)象時(shí),企業(yè)不是在最優(yōu)狀態(tài)下運(yùn)作,供應(yīng)鏈則處于傾斜狀態(tài)。3、 有效性供應(yīng)鏈和反應(yīng)性供應(yīng)鏈 有效性供應(yīng)鏈主要體現(xiàn)供應(yīng)鏈的物理功能,即以最低的成本將原材料轉(zhuǎn)化成零部件、半成品、產(chǎn)品,以及在供應(yīng)鏈中的運(yùn)輸?shù)?;反?yīng)性供應(yīng)鏈主要體現(xiàn)供應(yīng)鏈的市場(chǎng)中
7、介的功能,即把產(chǎn)品分配到滿足用戶需求的市場(chǎng),對(duì)未預(yù)知的需求做出快速反應(yīng)等。四、供應(yīng)鏈管理的概念 供應(yīng)鏈管理是借助信息技術(shù)(IT)和管理技術(shù),將供應(yīng)鏈上業(yè)務(wù)伙伴的業(yè)務(wù)流程相互集成,從而有效地管理從原材料采購、產(chǎn)品制造、分銷,到交付給最終用戶的全過程,在提高客戶滿意度的同時(shí),降低整個(gè)系統(tǒng)的成本、提高各企業(yè)的效益。供應(yīng)鏈管理不是供應(yīng)商管理的別稱,而是一種新的管理策略,它把不同企業(yè)集成起來以增加整個(gè)供應(yīng)鏈的效率,注重企業(yè)之間的合作。五、供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容 供應(yīng)鏈管理應(yīng)用主要涉及到如下四個(gè)主要領(lǐng)域: 供應(yīng)(Supply)、生產(chǎn)計(jì)劃(Schedule Plan)、物流(Logistic)和需求(Demand)。供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)在于提高用戶服務(wù)水平和降低總的交易成本,并且尋求兩個(gè)目標(biāo)之間的平衡。講解供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理知識(shí)認(rèn)真聽課,做好筆記步驟5任務(wù)實(shí)施30分鐘 任務(wù)實(shí)施:根據(jù)之前的分組,結(jié)合老師的講解,各小組進(jìn)行分析,回答IBM公司是如何進(jìn)行供應(yīng)鏈管理的,IBM公司在經(jīng)營(yíng)過程主要面臨著哪些問題? 組織各組實(shí)施方案。各組討論,派代表回答問題,同時(shí)回
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