魯教版三年級上冊語文第三單元知識匯總

1、魯教版三年級上冊第三單元知識匯總一、會認的生字9繪蕭促憶異逢佳倍10充依歇喪磨坊11鑰匙趁繽仙菠喇 銜裳 12*刷蟋 蟀振韻 叮嚀掠 遼廳綻匆二、會寫的詞語促進深情回憶相逢佳節(jié)倍數(shù)遙遠遍地插花深厚精心希望依然飛舞拼命奔跑抖動尋找磨坊繼續(xù)幸福清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊 楊樹豐收 油亮亮 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 逢年過節(jié)一緊一松半沉半浮望而卻步三、比較組詞：促（促進）深（深情）異（異地） 逢（相逢） 佳（佳節(jié)） 倍（倍數(shù)）捉（捉蟲） 探（探望） 導（向導） 蜂（蜜蜂） 掛（掛念）陪（陪同）遙（遙遠） 精（精神）村（農村）抖（抖動） 晴（晴朗）搖（搖頭） 情（心情）對

2、（對聯(lián)）蚪（蝌蚪） 睛（眼睛）遍（遍地） 依（依然） 拼（拼命）峰（山峰） 桂（桂花）扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）鋒（鋒利）洼（洼地）坊（磨坊）郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹）芳（芬芳）油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚（飄揚）四、多音字：挑：挑（ ti o）水挑（ ti o）選挑(ti o) 戰(zhàn)磨：磨（ mó）刀磨（ mó）鐵棒消磨（ mó） 磨（ mò）坊石磨（ mò）坊：山東濰坊（ f n） 磨（ mò）坊(f án)扇：扇（ shn）風電風扇（ shàn）五、反義詞：炎熱寒冷嚴寒酷暑溫柔粗暴加緊放松

3、舒服難受沉浮快樂悲傷遼闊狹窄綻開凋謝匆匆慢慢涼爽悶熱、溫暖大驚失色鎮(zhèn)定自若六、填上適當?shù)脑~語：一（根）細葦一（張）紙條一（個）木輪一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌曲一（群）大雁一（陣）秋風一（滴）汗水一（聲）叮嚀（飛快）地跑起來（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地轉著（舒服）地睡大覺（認真）地思考匆匆）地趕來（悄悄）地離開（輕輕）地飄落（甜甜）地微笑（好奇）地盯著（甜甜）地入睡（輕輕）地打開（巨大）的木輪（紅紅）的楓葉（金色）的海洋（香甜）的氣味（美麗）的菊花（金色）的小喇叭（好聞）的氣味（遼闊、寬敞、明亮）的音樂廳七、課文要點：（熟讀每篇課文）古詩兩首：背默古詩及

4、詩意1、夜書所見和九月九日憶山東兄弟這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。2、九月九日憶山東兄弟中有一句千古絕句：（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）九月九日是（重陽節(jié)），這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等） 。3、夜書所見中的“書”就是（書寫） ?！盁o邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是（風聲）?！盎h落疏疏一徑深”中的“籬落”就是（籬笆）?！懊糠昙压?jié)倍思親”中的“逢”就是（遇到）?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”中的“獨”就是（單獨），“異”就是（別的，其他的） 。4、夜書所見古詩意思5、九月九日憶山東兄弟古詩意思風箏：1、這篇課文

5、是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和小伙伴們（做風箏、放風箏、找風箏）的情景。童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。2、我們做風箏的時候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風箏的時候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑） ；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬喚）；找風箏時，我們都（哭了、垂頭喪氣） 。3、在中國，風箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風箏之都。秋天的雨：背誦全文1、這篇散文名為寫秋雨，實際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點，把秋雨當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中各種動物、植物準備過冬的情景）2、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。背誦 P49對對子 : 天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。八、擴句：擴句就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達的意思更具體、更形象、更生動。加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當，要按題目的要求或提供的例子補充，還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。（）沙灘上有（）