醫(yī)院醫(yī)優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)

1、醫(yī)院醫(yī)優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)院醫(yī)優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)學(xué)生的總結(jié)是以一定的方針、 政策或計(jì)劃作為標(biāo)尺,對(duì)已經(jīng)做的工作進(jìn)行較為系統(tǒng)的回顧和分析。 下面是的醫(yī)院醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)小結(jié)，起來看看醫(yī)院醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)小結(jié)!xxxx年是_一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對(duì)我們而言更是非常重要的一年， 因?yàn)榫驮谶@一年里， 我們完成了臨床學(xué)科的實(shí) 習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。如果說一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感 受到自己的變化。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：1。將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年 我們學(xué)的純粹就是

2、書本上的理論知識(shí)， 紛繁復(fù)雜的術(shù)語， 著實(shí)令我們 迷惑。通過實(shí)習(xí)， 在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表 現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。2。提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等， 靈活掌握疾病在不同病患、 不同情況下的具體診療方案， 明白了疾病 的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。3。增強(qiáng)動(dòng)手能力。 臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的 機(jī)會(huì)，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科 的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性， 積極爭取 以獲得親身體驗(yàn)。4。學(xué)會(huì)護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾過

3、醫(yī)學(xué)生誓 言，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。 在臨床上， 看到那么 多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅， 相信你必會(huì)覺得自己 再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一 舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí) 一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)， 至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是 通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。5。學(xué)會(huì)尊重帶教。 我們每個(gè)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè) 帶教老師，雖然，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教，個(gè)別 帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒有主動(dòng)帶教意識(shí)，但無論如何，他們 都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)尊重他們。總之，一年的

4、臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。 感謝各位帶教老師， 是你們不辭勞 苦的教導(dǎo)我們;感謝病患，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的 同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才 使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。眾所周知，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是由一名學(xué)生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識(shí)與臨床工作相結(jié)合的過程。 在實(shí)習(xí)過 程中，經(jīng)過認(rèn)真觀摩、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲?，F(xiàn)將見習(xí)的 總結(jié)和心得分享給大家。醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得分享如下，轉(zhuǎn)眼為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在 這短短四個(gè)月 的時(shí)間，我與病人建

5、立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份溫暖，少了一份擔(dān)心!在這里， 我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真 真工作。按照醫(yī)院的要求和規(guī)定， 我分別到了內(nèi)、 外、婦、兒、急診、 等五個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早 退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服 務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐。我所實(shí)習(xí)的科室中， 每個(gè)科室的老師都給我留下

6、了深刻的印象他們認(rèn) 真工作的態(tài)度在醫(yī)院里， 我看到了許多生老病死， 也看到了許多癌癥 末期的病人不斷的在與病魔纏斗， 很多病人樂觀的心情以及積極想要 活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓 我印象深刻。J b總的來說，見習(xí)總結(jié)就是對(duì)工作持一種肯定態(tài)度， 在實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思， 我想這 就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從 實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。 感謝鄭州人民醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 也 感謝帶教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生， 教導(dǎo)我們正確的方 向;也很高興與實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并

7、且還 成為無話不談的好朋友。經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何 學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來談?wù)?。、與帶教老師的溝通與交流相信每個(gè)到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反 復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后， 才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的.學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī) 生一天也得分管十幾張病床， 一天下來， 帶教老師忙得根本沒有時(shí)間 同你“神侃”。幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊可造之材”， 他

8、們就會(huì)很樂意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總€(gè)科都只有一周的時(shí)間，讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，方法有二。首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果 你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問題， 即使分析得不夠 全面，也都會(huì)讓老師覺得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生， 老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候，我鈴教授的書，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來的幾個(gè)問題我都正確 回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見習(xí)生的存在了。的帶教老師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，

9、 還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見習(xí)生。剛開始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問“腰四穴”是?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來的這個(gè)方法則是每 個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜 歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的老師滿腹牢騷, 毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的， 弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但 整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒去上班。那時(shí)

10、我就暗下決心，一定要用一 周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診 室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人， 這 在一定程度上減輕了老師的工作量。 一周不到，老師就已經(jīng)改變了他 對(duì)我們看法，那天他高興的說我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差，后來遇到典 型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過去看、給我講。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。二、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭取機(jī)會(huì)，根

11、本 就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你 還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、 怎樣用藥， 這些都是多科 知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然， 值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在 心臟內(nèi)科見習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都 很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿 意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語 點(diǎn)醒夢中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外， 還要學(xué)習(xí)老師 的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面 掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾 病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在