53撰寫文獻綜述的技巧與方法

1、53撰寫文獻綜述的技巧與方法撰寫文獻綜述的技巧與方法馬上就要開題了，明天導師還要檢查我們的開題報告。其中文獻 綜述一項是我比較頭疼的內容。上網查詢了一下相關寫作方法，想學 習學習，看來看去，覺得下面這篇最簡明扼要還解決問題，于是拿出 來和大家分享。準備開題的同學們也許會有用??！文獻綜述在碩士、博士寫作中占據著重要的地位，是論文中的一 個重要章節(jié)。文獻綜述的好壞直接關系到論文的成功與否。文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，指在全面搜集、閱讀大量的有 關研究文獻的基礎上， 經過歸納、分析鑒別，對所研究的問題(學科、專題)在一定時期內已經取得的研究成果、 存在問題以及新的發(fā)展趨 勢等進行系統、全面的敘述和

2、評論?！熬C”即收集“百家”之言，綜 合分析;“述”即結合作者的觀點和實踐經驗對文獻的觀點、結論進 行敘述和評論。其目的并不是將可能找到的文章列出，而是要在辨別 相關資料的基礎上，根據自己的論文來綜合與評估這些資料。一個成 功的文獻綜述，能夠以其系統的分析和有根據的趨勢預測，為新課題 的確立提供強有力的支持和論證。、文獻綜述的作用與目的文獻綜述要針對某個研究主題，就目前學術界的成果加以探究。文獻綜述旨在整合此研究主題的特定領域中已經被思考過與研究過的，并將此議題上的權威學者所作的努力進行系統地展現、 歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關注的幾個問題是:研究所屬的領域或者其他領域，對這個

3、間題已經知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對策是否成功;有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之， 文獻綜述是一切合理研究的基礎。 大多數研究生并不考慮這些問題， 就直接進行文獻探討， 將在短時間內找到的現有文獻做簡略引述或歸類， 也不作批判。 甚至與論文研究的可行性、 必要性也無 關。其實回顧的目的就是想看看什么是探索性研究， 所以必須主動積 極地擴大研究文獻的。也只有這樣，才可能增加研究的假設與變量， 以改進研究的設計。文獻綜述至少可達到的基本目的有:讓讀者熟悉現有研究主題領域中有關研究的進展與困境;提供后續(xù)研究者的思考:未來研究是否可以找出更有意義與更顯著的結果;對各種理論的立場說

4、明，可以提出不同的概念架構;作為新假設提出與研究理念的基礎，對某現象和行為進行可能的解釋;識別概念間的前提假設，理解并學習他人如何界定與衡量關鍵概念;改進與批判現有研究的不足，推出另類研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑， 驗證其他相關研究。 總之， 研究文獻不僅 可幫助確認研究主題，也可找出對研究的問題的不同見解。發(fā)表過的 研究報告和學術論文就是重要的問題， 對論文的回顧會提供寶貴的資 料以及研究可行性的范例。二、文獻綜述中常見的問題文獻綜述可以幫助新研究者在現有知識的基礎上不斷創(chuàng)新， 所以 撰寫此章節(jié)時， 要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。 它是一個新的有關此類研究主題方面的重要的學術研究。

5、但是研究生在撰寫文獻綜述過程中易犯以下四種錯誤:1.大量羅列堆砌文章誤認為文獻綜述的目的是顯示對其他相關研究的了解程度， 結果 導致很多文獻綜述不是以所研究的問題為中心來展開， 而變成了讀書 心得清單。2.輕易放棄研究批判的權利我國高等院校多以本校學生考本校研究生者居多， 因而往往出現 大量引用自己導師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現象， 學生擔心學位論文答辯通不過， 所以難得見到學生批判導師已有研究 的不足;遇到名校名師，學生更易放棄自己批判的權利。由于大量引 用他人的著作，每段話均以誰說為起始，結果使自己的論文成為他人 研究有效與否的驗證報告， 無法說服讀者相信自己的論文有重要貢獻

6、。3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑對有較多學術爭議的研究主題，或發(fā)現現有的研究結論互相矛盾時，有些研究生的論文就回避矛盾，進行一個自認為是創(chuàng)新的研究。其實將這些沖突全部放棄， 就意味著放棄一大堆有價值的資料， 并且這個所謂的創(chuàng)新， 因為不跟任何現有的研究相關與比較， 沒有引用價值， 會被后人所放棄。 遇到不協調或者互相矛盾的研究發(fā)現， 盡管要 花費更多的時間來處理，但是不要避重就輕，甚至主動放棄。其實這 些不協調或者沖突是很有價值的，應多加利用。將現有文獻的沖突與 矛盾加以整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強的解釋力， 原因之一是新的研究會將過去的所得做一番整合與改善。4.選擇性地探討文獻有些研究生不是系統化地回顧現有的研究文獻，找出適合研究的問題或可預測的假設， 卻宣稱某種研究缺乏文獻， 從而自認他們的研究是探索性研究。 如果有選擇性地探討現有文獻， 則文獻綜述就變成了研究生主觀愿望的反映，成了一種機會性的回顧。因此一定要進行系統的、全面