滬粵版九年級上冊物理第十四章 第二節(jié) 探究歐姆定律（第2講）導學案

1、第二節(jié) 探究歐姆定律（第2講）【學習目標】 1、通過實驗探究知道電流、電壓和電阻的關系2、會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流3、會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓【學習重點】能通過實驗使學生知道導體中電流跟電壓電阻的關系?！緦W習難點】如何用實驗的方法研究導體中電流跟電壓電阻的關系?！咀灾鲗W習】知識點1探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系1、猜想假設：在電阻一定時，電壓越高，電路中的電流越_。2、設計實驗：（1）保持_不變，用_、_測出定值電阻兩端的電壓和電流。（2）實驗器材：（3）電路圖：畫在右邊虛線框內并將實物按電路圖連成電路。 3、實驗步驟：（1）按電路圖連接電路

2、，在連接電路時開關應該_。（2）在閉合開關前，應使滑動變阻器連入電路中的電阻值調到_（A或B）。（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，讀出三組對應的電壓值和電流值填入下表中。（4）根據表格中的數據畫出IU圖像，分析圖像得出結論。（5）實驗記錄表格并畫出圖像：實驗次數U/VI/AR/1102103104105106104、實驗結論： 在_一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電壓成_。5、實驗中是采用_法來探究的，本實驗中應保持_不變，用_改變電路中的電流和電阻兩端電壓大小，得出電流與電壓的關系。所以本實驗中滑動變阻器的作用是_。 知識點2探究電流跟電阻的關系1、猜想假設：在電壓相同時，電阻越大，電路

3、中的電流越_。2、設計實驗：（1）保持_不變，用電流表測出不同定值電阻的電流值，研究電流跟電阻的關系。 （2）實驗器材： （3）電路圖： 3、實驗步驟：（1）按電路圖連接電路，在連接電路時開關應該_。（2）在閉合開關前，應使滑動變阻器連入電路中的電阻值調到_（A或B）。（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為3V，讀出電流表的示數計入下表中。（4）換用10、15的電阻再做兩次實驗，將結果填入下表中。（5）根據表格中的數據畫出IU圖像，分析圖像得出結論。（6）實驗記錄表格并畫出圖像實驗次數R/I/AU/V1323334353634、實驗結論： 在_一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電

4、壓成_。5、實驗中是采用_法來探究的，本實驗中應保持_不變，用_保持定值電阻兩端的電壓不變，得出電流與電阻的關系。所以本實驗中滑動變阻器的作用是_。 【典型例題】1、如圖所示，在研究“電流與電阻的關系”實驗中，下列說法中正確的是（）閉合電鍵前，移動滑片P到最右端是為了起到保護電路的作用閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變閉合電鍵后，移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差ABCD2在探究電流與電阻關系的實驗中，當把AB間電阻由10歐更換為20歐后，下列操作正確的是（）A將滑動變阻器阻值調至最大B閉合S，記錄電流表示數

5、C提高電源電壓使電流表示數保持不變D移動滑片使電壓表示數保持不變并記錄電流表示數3在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關系實驗中，電路中的滑動變阻器兩次的作用是（）A均使電阻R兩端的電壓成倍數變化B均使電阻R兩端的電壓保持不變C前次使電阻R兩端電壓成倍數變化，后次使電阻R兩端的電壓保持不變D前次使電阻R兩端電壓保持不變，后次使電阻R兩端電壓成倍數變化4、現有下列器材：學生電源（6V），電流表（00.6A，03A）、電壓表（03V，015V）、定值電阻（5、10、20各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”（1）請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙

6、所示的實物連接成完整電路。（要求連線不得交叉）（2）實驗中依次接入三個定值電阻，調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數不變，記下電流表的示數，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結論： 。（3）上述實驗中，小強用5的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10的電阻接入電路，閉合開關，向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數為 V 時，讀出電流表的示數。（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 。A.50 1.0A B.30 1.0A C.20 1.0A【反饋檢測】1、一位同學用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”電源電壓不變

7、，下表是實驗數據，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30調為40后就直接讀出電流表的示數，這個示數應該是（）R/1020304050I/A0.60.30.20.12A0.2B0.17C0.15D0.132、某同學在探究“電阻上電流跟兩端電壓的關系”時，利用圖甲所示電路，在a、b兩點分別接入定值電阻R1，R2，通過調節(jié)滑動變阻器測得多組數據，并根據數據繪制了兩個電阻的UI關系圖象，如圖乙所示，若將R1，R2組成并聯電路，當通過R1的電流為1A時，通過R2的電流為（）A0.5AB1AC2AD3A3、圖甲是小偉探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖。圖乙是他根據實驗數據描繪出的IR關系圖象。由圖象

8、可知：當電壓一定時，電流與電阻成 （選填“正比”或“反比”）；他每次控制電阻的兩端電壓為 V不變若電源電壓為 4.5V，實驗中R的阻值分別為5、10、15、20、25，那么滑動變阻器的阻值至少為 。4、小明同學做了探究“通過導體的電流和電壓、電阻的關系”的實驗。（1）請你畫出實驗電路圖1（電源電壓一定）并根據電路圖連接圖2的實物；（2）若滑動變阻器使用了b接線柱，則實驗前變阻器的滑片應放置在端；（選填“左”或“右”）。（3）研究電流和電阻的關系時，把定值電阻R由5換成10，閉合開關后，下一步的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變。5、為了探究電流跟電壓的關系，王亮同學設計了圖甲所示的電路。

9、（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）。（2）調節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的 ，讀出其中三組電流表、電壓表的示數，如表（一）中所示。由表（一）中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是 。由表（一）中的數據進行分析，可歸納出的結論是 。表（一）次序 1 2 3電壓（V）2.04.06.0電流（A）0.10.20.3表（二）次序 1 2 3電阻（） 5 10 15電流（A） 1.2 0.6 0.4（3） 如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變實驗記錄數據如表（二）所示，根據表（二）數據可得出的結論是 。（實驗器材使用正確，量程選用合理）。參考答案【典型例題】1、 A2、 D3、 反比；2.5；204、（1）如下圖所示；（2）電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比；（3）A；2；（4）A【反饋檢測】1、B2、A3、C4、（1