2013年中考物理真題分類匯編-科學探究題 - 副本

1、 全國中考信息資源門戶網站 2013年全國各地物理中考題分類匯編科學探究題（湖州市2013 年）34.氣體產生的壓強（氣壓）大小與哪些因索有關呢？某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎藍球充氣越多越不易被壓扁密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。(1)信息_(填序號）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系，步驟如下：步驟一：往氣球內充入一定量的空氣后用細線扎緊氣珠口。步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加人適量的水步驟三：拉動繞過

2、滑輪的細線使氣球浸沒在水中標記水面位置并測出細線露出水面的長度 步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變測出細線露出水面的長度。氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了_。 實臉中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉換”如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映_越大。（2013年溫州市）32.人從燈下經過，會在地上投下影子影子是光被不透明物體擋住后，在其背面形成的暗區(qū)當光照強度不同時，影子（暗區(qū)）與周圍亮區(qū)的明暗對比程度會發(fā)生變化，因此人會感覺影子有“濃淡”之別影子的“濃淡程度”與哪些因素有關？存在怎樣的關

3、系呢？小明提出了以下猜想：猜想一：可能與燈的功率存在一定關系猜想二：可能與影子離燈的距離存在一定關系。猜想三：可能與人離燈的距離存在一定關系。實臉方法：在水平桌面上豎立一個不透明的白屏，在屏兩側等距離的位置各固定一根同樣的木棒，在屏的兩側各點亮一盞燈，通過一定的方法同時觀察屏上的木棒形成的影子的“濃淡程度”。調節(jié)一盞燈的位置，當兩側屏上的影子“濃淡程度”一樣時，記錄燈的功率和燈到屏的距離，分析相關數(shù)據，尋找規(guī)律 具休實驗如下：步驟一：在屏兩側距屏1 米處各點亮一盞25 瓦燈，觀察到兩側屏上影子“濃淡程度”相同.步驟二：將右側25 瓦燈換成40 瓦燈，觀察到兩側屏上影子“濃淡程度”不同步驟三：保

4、持左側25 瓦燈的位置不變，移動右側40 瓦燈，直到兩側屏上影子“濃淡程度”一樣時，記錄相關數(shù)據。步驟四：將右側的燈依次換成60瓦、100瓦、250 瓦，重復步驟三實驗結果如下：燈的功率/瓦燈功率的平方數(shù)屏上影子離燈距離/米 屏上影子離燈距離的平方數(shù)25625114016001.261.66036001.552.41001000024250625003.1610(1) 步驟一、二的結果，可以支持哪個猜想?_(2) 現(xiàn)有一盞200瓦的燈，放在屏右側距離屏_米處，屏上的影子“濃淡程度”會與左側25瓦燈的影子“濃淡程度”相同。（結果精確到0.01）(3)根據實驗結果分析，“燈的功率”和“屏上影子離燈

5、距離”哪個因素對影子“濃淡程度”影響更大？判斷并說明理由：_ 32.(1）猜想一 (2) 2.83 (3）影子離燈距離影響較大。當影子離燈的距離成倍變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同（山東省菏澤市2013年）10、黑龍江最大的火山湖鏡泊湖，冬季捕撈創(chuàng)造過一網打魚86萬斤的記錄。捕撈時，在厚約1米的冰面上開一個進網口和一個出網口，兩口相距1500米，捕撈所用的漁網，長約1500多米，寬約800米，網到冰下水中后，要在廣泛的湖中展開，還要準確地在出網口收攏。關于網頭上的設置，以下說法正確的是（ A ）A漁網在冰面下要按人的指揮運動，應該在網頭裝有遙控接收裝置B漁網在冰面下要

6、按人的指揮運動，應該在網頭裝有遙控發(fā)射裝置C為了確定網頭到達的具體位置，網頭上應裝有信號接收傳感器D為了確定網頭到達的具體位置，人拿的指揮棒上應裝有信號發(fā)射傳感器（2013山西中考物理）22、周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產生了濃厚的興趣，提出了如下兩個猜想： 猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質量有關? 猜想二：蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關系? 于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進行實驗。 (1)小敏在探究“猜想一”時，應控制蘋果的 不變，讓蘋果的 改變， 比較蘋果下落時間的長短。 (2)小敏在探究“猜想二”時，測量出同一個蘋果在不

7、同高度。、矗：、，下落時所對應時間為t1，t2，t3，并繪出h-t圖象如圖18所示。他結合數(shù)學上學過的“二次函數(shù)”知識猜想：“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想， 應如何處理分析實驗數(shù)據?方法： 22、下落高度 質量（2013年上海市）16請依據下表中太陽系部分行星的相關數(shù)據，回答問題： 行星表面平均溫度與行星離太陽的距離遠近關系是： （21） 。 三顆行星中，在 （22） 上“年”比“日”短。16（21）行星離太陽越遠，行星表面平均溫度越低；（22）金星；(湖北省襄陽市2013年)40(6分)小軍騎自行車上坡過程中發(fā)現(xiàn)車子的初速度越大，沖上斜坡的最大距離越長。這是因

8、為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中轉化的_ 就越大。進而他提出猜想：物體沖上斜坡的距離可能與物體的速度有關。為了驗證該猜想，小軍將與水平面平滑連接的薄鐵板以一定的傾角固定，如圖所示。實驗時為了讓小球以不同的初始速度滾上鐵板。請你在圖中的虛線框內為小軍設計一實驗裝置，并說明該使用裝置進行實驗時的操作要點：_。實驗中不用小木塊的原因是_。二0一三年山東省青島市)8.綜合實驗兩個驗證實驗(可以配圖說明):(1)請你設計一個小實驗，驗證“潛水艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮下潛的”(2)小雨要驗證“斜面越長越省力，但使用斜面不省功”，請你完成實驗設計方案: (二0一三年山東省青島市)1

9、3.演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:經科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F=，其中常量k = 9109N2m2/C2。 (1)如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為 力(“引”或“斥，)，此時兩球將相互_(“靠近”或.遠離”). (2)如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷童為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶_電荷(“正”或“負”)。請你證明，此時有關系成立。(江西

10、省2013年)18親愛的同學請你運用所學物理知識解答下面的向題 (1)如圖10所示在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置2)如圖II所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是 表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口（3）許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路，將不易觀測的量轉換為易觀測的量，請將表格填寫完整。儀器名稱工作原理制作思路溫度計將溫度的高低轉換為液柱的長度電流表通電導體在磁場中受到力的作用(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話： “叔叔!”我大聲喊道 “什么事我的孩子?”一會兒之后他問?！拔蚁胫牢覀儌z之間的距離約有多遠?” “這很筒單” 請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出

11、他們之問的大致距離 實驗所需的器材： ； 應測的物理量： ； 要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量： 18 （1)如圖2所示 (2)電能 61121(3)液體的熱脹冷縮 將電流的大小轉換為指針偏轉角度的大小 (4)秒表 時間 聲速 評分意見：圖1分，其余每空1分，共8分 有其它合理答案均參照給分28.（6分）某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑相差很小的平底試管，將細試管底部插入裝滿水的粗試管內，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖23所示，細試管能否在粗試管內豎直向上“爬升”，取決于開始時插入粗試管的深度，如果插入過淺細

12、試管就不能自動上升。若細試管的重為G，外直徑為d，水的密度為0，大氣壓強為p0,請你通過推導計算，回答下列問題：（1）細試管在“爬升”時，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？（2）細試管開始插入的深度h0滿足什么條件時，它剛好可以向上“爬升”。、【答案】（1）F0=p0S=p0d2/4。（2）細試管受力情況如圖答3。細試管剛好能“爬升”時，細試管受力平衡F0=G+F，p0S=G+（p0-0gh0）S，h0=4G/d20g。(二0一三年山東省青島市) 12.歸納式探究研究電子在電場中的偏轉: 如圖，給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場。若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射

13、到電場中，電子就會發(fā)生偏轉。若兩板間距為d，板長為乙，所加的電壓為U，電子入射初速度為V0，離開電場時偏移的距離為Y，則經研究得到如下數(shù)據:(1y=k，其中k= (填上數(shù)值和單位)。將數(shù)據表格形式變成公式形式，運用了 法。 (2)相同情況下，電子的入射初速度越大，偏移距離越_。它們間的關系可以用圖像中的圖線_表示。 (3)現(xiàn)有兩塊平行相對的長度為5cm、間距為l cm的金屬板，為了讓初速度為3107m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后，剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出，需要加_V的電壓。（2013年廣東省）23（6分）閱讀下面的短文，回答問題。熱電偶把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）組成

14、如題23 圖所示的閉合回路，當AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接氛力和B 間的溫度差的大小有關，溫度差越大，回路電流越大。請回答下列問題：（1）如題23 圖所示 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 。 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 。 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 （各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪? （2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由 能轉化而來。（3）熱電偶電路可

15、以把溫度信號換成 信號，利用這種性質可以把熱電偶做成 （寫出一種應用）。 (二0一三年東營市)銅絲銅絲鐵絲23（6分）1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉，表明這時閉合電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學們按上圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數(shù)據：兩接點間的溫差/01100200300

16、500電路中的電流10-1A0.000.010.641.422.294.17請根據以上資料和數(shù)據說明：（1）產生熱電流的條件是 ； 。（2）根據熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應用： 。23（1）用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差。（4分。每個條件2分）（2）制成溫度計（或“測量溫度”、“測量溫度差”）（2分。其它答案只要合理均可得分）（2013年臨沂）20CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左 前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4750N、4980N、4040N、 3960N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，A

17、B、 CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力 的作用線通過0點，則該重物的重心應落在AAOC區(qū)域上 BBOC區(qū)域上 CAOD區(qū)域上 DBOD區(qū)域上 答案：C 科學研究探索題，總之不是你背下知識點來就會做的題目就行了，真正考察科學的思維方式，這需要的是平時思維上真正的勤勞。具體該題考察把復雜問題變成一個個小問題的能力，一般每次是題目難度減半；先把車分成左右兩大部分，左邊總重8790N，右邊總重8940N，故增加重物應放在左邊。再把車分成前后兩大部分，前邊總重9730N，后邊總重8000N，故增加重物應放在后邊。綜合以上兩點，重物應放在左后邊，即重心在AOD區(qū)域。（浙江

18、省2013年）30小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質量的關系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進行實驗。讓質量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h，將數(shù)據記錄在表中；改變斜面OB的傾角，重復實驗；用質量為7克的小球重復上述實驗，將數(shù)據記錄在表中。實驗序號小球質量m/克小球在斜面AO上釋放高度H/厘米斜面OB的傾角小球在斜面OB上的最大高度h/厘米1510409.02308.63208.O4710409.O5308.66208.O (1)比較實驗1、2、3(或4、5、6)，說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與_有

19、關。 (2)比較實驗_(選擇序號)，說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質量無關。(3)如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達到的量大高度是_厘米。30(1)斜面OB的傾角 (2)1、4(或2、5或3、6) (3) 1024，某校科技節(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導物質的磁懸浮列車模型上，由 于液氮迅速汽化并 熱量，超導物質降溫后變?yōu)槌瑢w，使模型 能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當模型在環(huán)形軌道上運行時，其運動狀態(tài) (填“改變”或“不變”)。 答案：吸收 改變 將考查的知識落實在現(xiàn)實的問題情景中，體現(xiàn)了“STS”原則，并突出了科學價值觀滲透。（濟寧市2013年）16.數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老

20、的通信方式，現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進行處理。若用“0”和“1”代表“開”和“關”這兩個動作，組成一組數(shù)字信號，可以表達一句話。例如：“我相信你能行”的數(shù)字信號為“0、01、1、10、00”。請參照此代碼和上述例子，用另一組信號表達你想說的一句話： ，其數(shù)字信號為 。（二0一三年東營市）銅絲銅絲鐵絲23（6分）1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉，表明這時閉合電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，

21、把這種電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學們按上圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數(shù)據：兩接點間的溫差/01100200300500電路中的電流10-1A0.000.010.641.422.294.17請根據以上資料和數(shù)據說明：（1）產生熱電流的條件是 ； 。（2）根據熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應用： 。23（1）用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差。（4分。每個條件2分）（2）制成溫度計（或“測量溫度”、“測量溫度差”）（2分。其它答案只要合理均可得分）（2013年陜西?。?7、（7分）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱