政治7下復(fù)習(xí)第一單元 做自尊自信的人

1、第一單元 做自尊自信的人第一課 珍惜無價的自尊一、自尊自信人人都需要的1. 自尊的表現(xiàn):注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2. 自尊:即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。3. 一般來說,一個沒有自尊的人,也很難得到別人的尊重。4. 別人欣賞我們的長處,不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn),這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動。自尊與被人尊 重都是快樂的。5. 真正有自尊心的人,必定是知恥的人。6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。7. 虛 榮 心 :是 一 種 追 求 表 面 上 的 榮 耀 、 光 彩 的 心 理。 8. 世界上最名貴的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣 霓裳,慚愧知恥是

2、最美麗的服裝。9. 尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個亮點(diǎn),自尊無價。二、尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊,維護(hù)他人的尊嚴(yán)。3. 要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。4. 尊重他人的表現(xiàn):欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;不做損害他人的事情。三、彼此尊重才能贏得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。2. 生活中有損人格的不良習(xí)慣:說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。3. 自尊者達(dá)觀:不必太在意他人的議論和態(tài)度,要適度自尊。4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。5. 怎樣尊重他人? 首先

3、,要善于欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情。6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。 第二 課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、 “ 我能行! ”1. 每個成功者都相信 “ 我能行 ” 。2. “ 我能行 ” 的經(jīng)歷歸結(jié)起來,就是在思想上相信我能行,行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗(yàn)我能行。3. 自信,是對自身力量的確信,深信自己能做成某件事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。4. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人,輕視自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢嘗試; 自負(fù)的人,自以為了不起,過高的估計(jì)自己,看不起別人,自以為是。 二、自信是 成功的基石1. 自負(fù)與自

4、卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì):樂觀,好奇,專注。三、唱響自信之歌1. 有了自信才能有成績,有成績就會更自信。2. 看 到 我 們 學(xué) 習(xí) 、 生 活 中 的 進(jìn) 步 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長處, 是自信的 基礎(chǔ)。4. 實(shí)力,才是支撐信心最重要的杠桿。5. 我們只有把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起,的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。 第三 課 走向自立一、自己的事自己干1. 自立,就是自己的事情自己干。2. 自立在生活中的表現(xiàn) (舉例3. 人生需要自立:走進(jìn)社會,經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面;法律要求我們自立。4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力? 如展示:推

5、銷自己的能力,與人溝通、善解人意的能力 ,遠(yuǎn)用法 律維護(hù)自己權(quán)益的能力,不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。二、告別依賴 走向自立1. 依賴思想的危害:會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神,會使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷。 只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路是。2. 告別依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。3. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 (自主就是遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)。 4. 自立與自主的關(guān)系:自立的前提是自主,自主的表現(xiàn)是自立。5. 有了獨(dú)立自主的愿望,即自立的意識后,又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己當(dāng)前 的生

6、活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如 “ 要知道梨子的味道,就要親口嘗一嘗;要學(xué)會游泳, 就在水中反復(fù)練習(xí)。 ” (請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題6. 請你談:你如何 “ 告別依賴,走向自立 ” ? 從思想上認(rèn)識到依賴的危害,主動告別依賴;學(xué)會自主,它 是自立的前提條件;立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起,多實(shí)踐多鍛煉。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始1. 自強(qiáng),就是對未來充滿希望,永遠(yuǎn)向上,奮發(fā)進(jìn)取。2. 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前:不低頭,不喪氣;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進(jìn)取;志存高 遠(yuǎn),執(zhí)著追求;等等。3. 自強(qiáng)是,通向成功的階梯。4. 自棄與自強(qiáng)是

7、對立的。5. 自棄,是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進(jìn),不思進(jìn)取。6. 自棄的人最終將一事無成。二、少年能自強(qiáng)1. 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn):對人生理想執(zhí)著追求。2. 自強(qiáng)的關(guān)鍵:戰(zhàn)勝自我。 自強(qiáng)的捷徑:揚(yáng)長避短。3. 人最大的敵人:自己。4. 少年怎樣才能自強(qiáng)? 樹立正確的理想;戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn);發(fā)揮自己的特長,揚(yáng)長避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中,劈波斬浪,抵達(dá)成功的彼岸。 第五 課 讓挫折豐富我們的人生一、人生難免有挫折1. 挫折:指有目的的活動受到阻礙時而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在,難以避免。3. 造成挫折的因素是多方面的:不能預(yù)測

8、和及時防范的天災(zāi)人禍,各種人為因素(包括:社會、學(xué)校、家 庭因素 ,個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。4. 面對挫折和困難,大致有三種人(不同的態(tài)度,不同的結(jié)果 :膽怯、懦弱的人 放棄目標(biāo),一事無成, 意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人 不能堅(jiān)持到底,享受不到成功的喜悅,意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人 獲 得成功。 第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石, 從而獲得成功, 實(shí)現(xiàn)生命的價值, 享受真正的人生。 二、挫折面前也從容1. 挫折的作用:消極影響:使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用:磨煉意志,增長 才干和智慧。 (品味 “ 艱難困苦,玉汝于成 ”

9、、 “ 蚌病成珠 ” 2. 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物:智慧。3. 挫折的有效方法? 樹立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱 情。會自我疏導(dǎo)(其方法:合理宣泄法移情法目標(biāo)升華法 。4.自我疏導(dǎo)的其他方法:自我暗示法:即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信 息,使自己按自己示意的方向去做;換位思考法:變換角度思維的一種心理體驗(yàn)過程;將心比心法:設(shè)身處地地 達(dá)成理解的一種心理機(jī)制;校對目標(biāo)法;觀察法;訪談法等等。 5.戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法:全身 心地去探索、去創(chuàng)新。6.在遇到挫折時,尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn):行動目

10、標(biāo)制訂得要合適。要揚(yáng)長避短。充分發(fā)揮主觀能動 性。 第六課 為 堅(jiān) 強(qiáng) 喝 彩一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)1. 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)? 意志堅(jiān)強(qiáng)的人,自覺性:對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。果斷性:能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。自制力:在 碰到挫折和失敗的時候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、不焦躁。堅(jiān)韌性:能 夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2. 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義(作用?堅(jiān)定正確的人生方向,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失敗的陰影,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。成就一番事業(yè),需要堅(jiān)強(qiáng)

11、意志。3. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵:有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。二、鋼鐵是這樣煉成的1. 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的? 必須樹立明確的目標(biāo)。 要從細(xì)微之處做起, 從小來做起。 善于管理自己。 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起:想一想2. 品味:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 。 第七課 感受法律的尊嚴(yán)一、走近法律1. 規(guī)矩,就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。2. 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。3. 我們身邊的規(guī)矩有很多。可分為三類:道德、紀(jì)律、法律。4. 法律的顯著特征:由國家制定或認(rèn)可。國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。對全體社會成員具有普遍 約束力。

12、5. 我們的生活離不開法律。6. 我國法律:作為人民意志和利益和體現(xiàn),它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù),規(guī)范全體社會成員的行為。7. 法律的作用:規(guī)范作用。 (突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么, 必須做什么, 應(yīng)該做什么, 不應(yīng)該做什么。 保護(hù)作用。二、法不可違1. 我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信,實(shí)現(xiàn)自立,力求自強(qiáng),一個重要的條件就是要守規(guī)矩,尤其是不能違反法律。2. 違法行為,凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。3. 違法行為,可分為:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。 (違憲 行為4. 行政違法行為、民事違法行為,又叫一般違法行為; 刑事違法行為,屬于嚴(yán)重違法行為,是犯罪行為

13、。5. 刑法,以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。6. 犯罪,是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。7. 犯罪具有三個基本特征:第一,具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性,是犯罪的最本質(zhì)特征。第二,一 種觸犯刑法的。刑事違法性,是犯罪的法律標(biāo)志。第三,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性,是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。 8 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 9 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝 奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。 犯罪歷來是國家法

14、律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。 三、防患于未然 1 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。 2 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。 3 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。 4 規(guī)范未成年人行為的法律是： 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 5 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。如：學(xué)校加強(qiáng)對末成年人的教育， 提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。家長應(yīng)加強(qiáng)對末成年人的監(jiān)護(hù)，及時糾正其不良行為。對末成 年人實(shí)施不良行為的應(yīng)當(dāng)及時予以制止。公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安管理，及時制止，處理中 小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成

15、長營造良好的環(huán)境。等 6 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。 第八課 法 律護(hù)我成長 一、特殊的保護(hù) 特殊的愛 1 凡未滿 18 周歲的公民都是未成年人。 2 專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有： 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯 、 罪法 。 3 在未成年人保護(hù)中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。 4 家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育 的權(quán)利。 5 學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的

16、身心健康和合法 權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 6 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。 7 社會保護(hù)的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 8 社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。 9 司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí) 施專門保護(hù)措施。 二、善用法律保護(hù)自己 1 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。 2 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 3 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。 4 非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān) 社會團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán) 益 5 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。 6 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 7 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 8 刑事訴訟：是指由國家機(jī)