蘇教版四下信息技術計劃

1、宜興市中小學教師教學工作計劃（一）（試行）學校東坡小學學科信息技術四 年級備課組（本計劃一式兩份，一份交教導處，一份自留。）2010年2月 22日1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標。一、知識與技能：熟練使用 Powerpoint制作多媒體演示文稿。了解有關網(wǎng)頁、瀏覽器等方面的知識，掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作；掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下載的基本操作；掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。學會利用現(xiàn)成素材制作簡單的動畫。一、二、過程與方法：教具有一定探索新應用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)學造性探索或解決實際問題。目三、情感態(tài)

2、度與價值觀標體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵， 激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。能辯正地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責地、安全地、健康地使用信息技術。四、質(zhì)量目標：1、爭取到期末，測試過關率100% ，小能手比例約為25% 。2、力爭取得一些競賽成績。第 1 頁備注：表（一）由備課組制訂。1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析。一、教材的知識結構體系和技能訓練要求：本教材共分兩個單元， 第一單元：了解電腦老朋友， 第二單元：用網(wǎng)絡交流信息。第

3、一單元的內(nèi)容包括計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念， Windows 、文件、文件夾及 Windows 資源管理器及壓縮文件的操作使用。其中 Windows 資源管理器的使用、文件及文件夾的管理是本單元的教學重點，有關概念是本單元教學的難點。本單元教學內(nèi)容有“飛速發(fā)展的電腦認識計算機”“使用電腦的平臺二、 Windows 基礎”“管理電腦的資源資源管理器”“文件多了要管理管理文件夾”“我給文件減減肥壓縮文件”、“綜合實踐”組成。教第二單元內(nèi)容涉及網(wǎng)上交流 （電子郵件管理、 Outlook Express 、網(wǎng)上聊天）的有關知識和技能， 旨在培養(yǎng)學生獲取信息、 傳輸信息、處理信息和應用信

4、息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關材的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為分適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材重點、難點分析：析1 、使學生了解計算機的硬件、 軟件等基本知識，掌握 Windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念2 、學會窗口、 Windows 資源管理器、文件夾和文件、壓縮文件的有關操作。3 、讓學生掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作，引導學生正確使用聊天進行信息交流4 、使學生學會在電子公告板上收發(fā)帖子，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡禮儀、道德及行為規(guī)范，樹立安全防范意識。5

5、、通過計算機課程的教學，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。第 2 頁三、教學進度表周內(nèi)容課時備課組活動次1我們生活在信息世界里1計劃交流2信息和信息載體是不同的1學習新課程3人們處理信息的好幫手1集體備課4玩玩紙牌游戲1課題研究5認識和整理 windows桌面1操作交流6windows 窗口操作1討論教后感7玩玩掃雷游戲1公開課8用一用計算機里的計算器1學習新課程9復制和組合1集體備課10圖形的變化1鉆研教材11圖案的設計1計劃交流12保存作品1討論教法13指法練習有技巧1觀摩錄象14用一

6、用計算機里的記事本1學習新課程15神奇的“筆”1集體備課16怎樣輸入得更快1鉆研教材17輸入文章（一）1討論教后感18輸入文章（二）2課題研究19復習1實驗交流20期末測試1總結考核2122備注第 5 頁宜興市中小學教學研究室印制宜興市中小學教師教學工作計劃（二）（試行）學校東坡小學年級四學科信息技術任課老師魏育新（本計劃一式兩份，一份交教導處，一份自留。）2010年2月 22日一、1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。學一所教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析生四年級二個班學生共計128 人。他們對計算

7、機很感興趣，通過情上學期的學習 ,學生由原來的一無所知過渡到了初步領會和掌握，為況今年學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，分努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃析分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。從課堂情況來看，大部分學生上課情況較好，能專心聽講，能按照操作步驟進行訓練，當堂課的內(nèi)容能夠完成。 個別學生有自己獨到的見解，且能提出一些計算機相關的問題，只是基本術語使用不夠準確；少數(shù)學生情況興趣雖濃， 但上課注意力不夠集中，

8、尤其在講解操作時，容易做其它的事情，因此情況不夠好，這樣容易在操作過程中，經(jīng)常會遇到一些操作錯誤。二、學困生情況分析：學困生名單：余雪、范征程、胡軒軒、李發(fā)強等學習困難原因分析：動手操作能力差，思想不端正，興趣不夠濃，惰性較強。二、質(zhì)量目標1、爭取到期末，測試過關率100% ，2、小能手比例約為25% 。3、力爭取得一些競賽成績。第 1 頁備注：表（二）由教師個人制訂。三、1、 落實教學“五認真”的具體措施。2、 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。改3、 教研專題和實施措施。一、落實教學“五認真”的具體措施：進1、堅持集體備課，年級組共同鉆研教材，制定單元教學計劃。備課要突出訓教練，突出方法，堅持先學后教的原則。學2、分發(fā)揮40 分鐘的效益，發(fā)揮學生的主體作用。積極構建課堂教學自主模的式，教給學習方法，激發(fā)學習的興趣。措3、按課堂教學內(nèi)容和技能訓練要求布置相關任務，并保質(zhì)保量， 要求當堂課施訓練的內(nèi)容當堂課完成，并作出評估。4、開展計算機課外興趣實踐活動，每周一至兩次提高訓練課。5、課堂教學既要堅持面向全體，又要注意提優(yōu)補差。加強個別教學，做好補缺補差工作。6、開展學習心理健康教育，引導學生正確對待學習及面臨的挑戰(zhàn)。二提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：提優(yōu)：著重于引導學生自己運用課堂學到的方法從事創(chuàng)作。1、舉行計算機輸入法興趣小組，提高學生打字水平。舉行畫圖興趣小組，提高學生電腦繪畫水