2020年新學(xué)期班主任老師的工作計劃

1、新學(xué)期班主任老師的工作計劃本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針，進(jìn)一步做好班級的各項管理工作，使班主任工作再上一個臺階。1 堅持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，從而 加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力。2 堅持德育科研，以心理健康教育為主點(diǎn)，深入研究班級中的 典型案例，提高德育的實(shí)效性。1 班級管理的具體措施1）強(qiáng)化班級管理，重新擬定班級公約、班級考核制度細(xì)則，強(qiáng)化管理，使班級工作有規(guī)可依。2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀(jì)檢小組。3）量化考評的杠桿作用， 將班級量化考評結(jié)果與每兩周評優(yōu)，每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤， 表現(xiàn)突出的同學(xué)予

2、以獎勵， 對表現(xiàn)較差的 學(xué)生進(jìn)行談心，家訪，學(xué)習(xí)班規(guī)。2 思想教育1）利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)行世界觀教育。2）充分利用團(tuán)支部的活動時間， 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動， 在進(jìn)行愛國主義教育的同時引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信 念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。3）組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡，偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時起著價值觀判斷的作用，以確定 自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。3 團(tuán)隊精神的教育1）抓好每一次班會，提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班級為指針，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級努力奮斗， 形成“我以班級為榮， 班級以我為驕傲”

3、的良好氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力。2）抓好班級、校組織的各項活動。宣傳、表揚(yáng)積極報名參與的學(xué)生，提倡“為班級爭光，奮力拼搏”的精神，也是今后做任何工 作必備的精神。4 心理品質(zhì)教育1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級學(xué)生情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。 如遇到挫折時要冷靜分析， 從主觀找 原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會以壓力為動力，體會“自古英雄多 磨難”的內(nèi)涵； 教會學(xué)生掌握辯證的挫折觀；經(jīng)常保持自信和樂觀的 態(tài)度；推薦一些有益的書籍，交流等。同時針對平時成績較好，考試 成績不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 根據(jù)不同學(xué)科， 邀請科任老師與其 交流。2）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，關(guān)注細(xì)

4、節(jié)，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。 開學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo)，并要求在日 常生活中遇到困難都要堅持，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。3）青春期心理教育：青春期是從童年形成的過渡時期，在身理，心理上有許多變化，如情緒波動，愛慕異性，興趣轉(zhuǎn)移等，因此 利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生比順利地渡過青春期。5 創(chuàng)新教育1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校、班級的各項活動，在活動中激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受成功的喜悅。2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，實(shí)行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級的各項工作， 以給他們更多的時間， 參與管理， 增強(qiáng)工作能力。6 個性與

5、共性教育1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個學(xué)生認(rèn)識到： 自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。 在班級中 營造惜時如今，爭分奪秒的良好文化氛圍。2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué) 習(xí)困難生，多與之交流，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快 縮短與尖子生的距離， 努力趕上；繼續(xù)開展班級學(xué)習(xí)小組，“一對一” 互幫活動，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢。7 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合1）結(jié)合平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通， 使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助做好 學(xué)生的思想工作， 同時向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 及時找到問題所 在，對癥下藥。2）結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下