Unit8Springiswarmandnice教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit 8 Spring is warm and nice 教學(xué)設(shè)計(jì)一：基本說明1：教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：人教版四年級下冊第八單元2：年級：四年級3：所屬教材出版單位：人教版 湖南少年兒童出版社 文達(dá)出版（香港）有限公司4：所屬的章節(jié): Unit 8 A 部份： Lets Listen and say 5: 學(xué)時(shí)數(shù)：40 分鐘 二：教學(xué)設(shè)計(jì)1：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1：能聽懂會說和拼寫單詞：Spring ,summer ,autumn ,winter ,warm ,nice ,cool ,hot ,nice 等單詞。2：能使用I like.句型對自己喜歡的季節(jié)進(jìn)行描述3：能夠使用Its 句型描述

2、各季節(jié)的天氣特征。2：能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)基本句型，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和聽說讀寫的能力。3：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生，熱愛自然 熱愛生活的品質(zhì)。2：內(nèi)容分析：本部分的教學(xué)內(nèi)容在本單元的知識體系中處于核心地位，它涵蓋了本單元的基本句型和重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生對重點(diǎn)單詞進(jìn)行識記，基本句型進(jìn)行理解。3：學(xué)情分析：本年級學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語充滿了興趣，大多數(shù)同學(xué)樂于加入到各種課堂活動中。能夠用英語進(jìn)行一些極為簡單的日常生活對話。但從整體情況來看，大部分小學(xué)生對英語 中的發(fā)音，語音，語調(diào)，單詞的拼寫方面還有待加強(qiáng)。4：設(shè)計(jì)思路：通過引入句型：How many season

3、s are there in a year ? 引入本單元的主題，接下來展示四幅圖片，來引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些季節(jié)的生詞。因此我認(rèn)為采用講授法和直觀教學(xué)法相結(jié)合對學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞是很有必要的。此外，我還采用畫簡筆畫，猜，游戲法等多種形式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些新單詞。為使學(xué)生更好的掌握本課的句型，在教學(xué)中我引入了：Which season do you like ?句型，目的是讓學(xué)生學(xué)會用I like句型表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并說出原因。三：教學(xué)過程描述：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動學(xué)生活動對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考察，以及及設(shè)計(jì)意圖Warming up (5分鐘)Greetings :How ar

4、e you today?What day is it today?Answers:Fine, thank you .Its a .鞏固和復(fù)習(xí)上個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的日常交際能力。Presentation （20 分鐘）1：教師出示春天的圖片問學(xué)生：Which season is it ？2：引出spring 單詞3：教師引導(dǎo)學(xué)生說出圖片上的景物如：hill, flower, tree, bird 4:教師讓學(xué)生交流自己在春天的感受5：引出標(biāo)題：Spring is warm and nice 6:教師按照上述方法展示接下來三幅圖片：引出autumn, summer,

5、winter三個(gè)單詞 ，并采用多種形式練習(xí)單詞。7：重點(diǎn)引入句型：I like.1：回答：Four season2:大聲朗讀 標(biāo)題3：個(gè)體朗讀單詞。小組朗讀單詞，全班朗讀單詞.4:使用I like .句型表達(dá)自己喜歡的季節(jié)名稱，并能用學(xué)過的單詞說明原因5：同桌練習(xí)采用對話的形式：一人問：Which season do you like ? 一人回答：I like考察學(xué)生對基本句型和基本單詞的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。Practice 1:聽錄音，讓學(xué)生說出聽到的單詞。2：教師出示單詞卡片，讓學(xué)生大聲讀出卡片上的單詞3：讓學(xué)生利用I like .和I dont like 句型表達(dá)出自己喜歡的季節(jié)1：自主說出所聽到的單詞2：自主說出所看到的單詞3：使用所學(xué)的句型表達(dá)出自己喜歡的季節(jié)培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說的能力，考察學(xué)生對句型的掌握能力和理解能力Summary 總結(jié)本單元所學(xué)的新單詞和新句型，總結(jié)哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)學(xué)生一起回憶本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容使學(xué)生對知識有一個(gè)更深刻的掌握和理解。四：教學(xué)反思：本堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：1：采用了直觀教學(xué)法，講授法和練習(xí)法，游戲法等多種形式相結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過程中有濃厚的興趣；2：注重培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力