學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告中考及中考招生、教研教改、硬件2017 年度是我校發(fā)展史上具有重要意義的一年。過(guò)去 的一年里，在農(nóng)場(chǎng)、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞“創(chuàng) 和諧校園，建教育強(qiáng)場(chǎng)”的目標(biāo)，圍繞如何促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)， 如何辦好人民滿意的教育，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，開(kāi) 拓進(jìn)取，在隊(duì)伍建設(shè)、 建設(shè)等諸方面取得了重大成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)工作簡(jiǎn)要匯報(bào) 如下：一. 規(guī)范德育管理，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。1. 強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。 我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂。制定每月 德育工作主題，充分利用讀報(bào)、政治課、國(guó)旗下講話宣傳 教育，提高學(xué)生的思想

2、認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值觀。2. 力口強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校 園環(huán)境。一年來(lái)，我校借“創(chuàng)強(qiáng)”的東風(fēng)，立足實(shí)際，把整治 校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度， 寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置， 讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú) 聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。3. 開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，營(yíng)造多方教育、塑造新 人的氛圍。我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開(kāi)展有益活 動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。我校擁有三十九 個(gè)現(xiàn)代化功能場(chǎng)室，并成功舉辦了“學(xué)會(huì)做人”為主題的 2.9演講比賽和“藝術(shù)節(jié)”匯演。4. 實(shí)

3、現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng) 造大德育環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪及校訊通等形式，同學(xué)生 家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合，期中、末發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和 諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。二. 規(guī)范教學(xué)管理，努力教育工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的 生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo) 準(zhǔn)，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校、 以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。1. 狠抓常規(guī)管理不放松。我們堅(jiān)持周抽查教案、月集 體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持超周備課，要求 做到“五定、五備、四統(tǒng)一”：即定教研活動(dòng)時(shí)間，定 教研活動(dòng)內(nèi)容，定

4、中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。 同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí) 際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題 ；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng) 重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)2. 規(guī)范考試管理。我們實(shí)行月制度，嚴(yán)格采用中考要 求進(jìn)行。期末考試實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考 風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。3. 抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 要讓教研成為教育質(zhì)量第一生產(chǎn)力，我們堅(jiān)定了抓教學(xué)研究的方向和目標(biāo)。學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研 活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教 研、教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)副校 /立自抓教研，并安排兩名教研主任抓教研工作。

5、各教研 組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，教學(xué)實(shí)踐中注重教法改 革和學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)。 為此學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn) 變。也收獲了一系列榮譽(yù)：黃飛燕和潘國(guó)輝老師在青年教 師基本功競(jìng)賽中榮連州市三等獎(jiǎng)，陳靜、等八位同學(xué)參加 全國(guó)數(shù)、理、化競(jìng)賽分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。5. 畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。目前初級(jí)中學(xué) 不但要提高教學(xué)質(zhì)量，而且還要幫助高中階段學(xué)校完成招 生任務(wù)。我校一向把畢業(yè)班教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)， 學(xué)校采取的是“校長(zhǎng)掛帥、主管領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式，發(fā)揮同科組教師 集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)

6、量，開(kāi)展早讀、晚讀， 晚修第一、二節(jié)上課、第三節(jié)教師專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。2017年中考取得的好成績(jī)就是這一舉措的結(jié)晶。三、所取得的主要成績(jī)一年以來(lái)，學(xué)校以“創(chuàng)強(qiáng)”為契機(jī)，將主要精力放在 抓規(guī)范化管理，抓學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)品牌教學(xué)。全體教職工以 高度的主人翁精神配合行政積極工作，在各條戰(zhàn)線都取得 了令人矚目的成績(jī)。中考成績(jī)及七、八年級(jí)的各科期末成績(jī)均進(jìn)入市（五）提升了教學(xué)管理，提高了教學(xué)效果。借“創(chuàng)強(qiáng)” 的東風(fēng)，規(guī)范了教育教學(xué)管理，教學(xué)水平更上一檔次。學(xué) 生宿舍實(shí)行軍事化管理，如“四成一線”的最基本要求， 規(guī)范后勤管理為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校把教學(xué)作為重中 之重，教學(xué)工作實(shí)行規(guī)范化管理，學(xué)校的教風(fēng)好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng) 越

7、來(lái)越濃，校園面貌日新月異、教育教學(xué)質(zhì)量大提高的喜 人景象， 縣前列。（六）教師的敬業(yè)精神整體提高，德育工作卓有成效，學(xué) 風(fēng)校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。今年以來(lái)，學(xué)校行政、黨總支通過(guò)各種會(huì)議和制度不斷強(qiáng)化勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)師德 建設(shè)，取得了明顯的成效，講成績(jī)、講奉獻(xiàn)風(fēng)氣正濃。三 個(gè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任始終堅(jiān)守在第一線，畢業(yè)班的教師 頂風(fēng)冒雨、不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持每天晚上來(lái)校下班輔導(dǎo)直到晚 上10： 30時(shí)，以火熱的心和執(zhí)著的情投入到畢業(yè)工作中 七、八年級(jí)的部分教師不計(jì)報(bào)酬堅(jiān)持晚修后輔導(dǎo)學(xué)生。政 教處、年級(jí)的工作扎實(shí)而有成效，他們一方面抓好常規(guī)思 想教育，各項(xiàng)違紀(jì)現(xiàn)象繼續(xù)呈下降之勢(shì)，涌現(xiàn)了成春玲、 成明霞、陳潤(rùn)強(qiáng)、鄧海蓮等一大批優(yōu)秀的班主任。另一方 面，他們創(chuàng)造性開(kāi)展大量豐富的德育活動(dòng)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生， 引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力。雖然我們 取得了諸多成績(jī)，但是，我們也應(yīng)該看到，我們有少數(shù)教 師課堂教學(xué)的滿意率不高，個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作主 動(dòng)性不夠，斤斤計(jì)較、患得患失、敷衍推委的現(xiàn)象在一定程度上影響著我們的工作。隨著一些宏觀性政策的變化， 學(xué)校的原有的工作模式也許會(huì)面臨新的變化與新的困難， 只要我們共同努力，這些變化對(duì)龍坪中學(xué)是一個(gè)難得的發(fā) 展