流行病傳染病防治及宣傳教育制度

1、流行病傳染病防治及宣傳教育制度流行病傳染病防治及宣傳教育制度一、宣傳教育1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教,依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工 作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺 上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例、傳染病防治 法、中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施辦法。形成校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要 具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。2、切實(shí)開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課,必需保質(zhì)保量，上足 課時(shí).了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì) 和特點(diǎn)，充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)，升降旗儀式，校會(huì)等各種

2、活動(dòng)開展 多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù) 防知識(shí)的教育。4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生良好 的行為的養(yǎng)成教育。二、堅(jiān)持預(yù)防為主方針1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓?行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流 行性疾病和中毒事件的發(fā)生。2、學(xué)校要按照有關(guān)部門的安排，配合衛(wèi)生部門搞好流腦（每年3月、4月、5月， 乙腦（每年7月、8月、9月、甲肝、痢疾（春季、夏秋季預(yù)防疫苗注射工作。3、要講究個(gè)人

3、衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi) 生保健機(jī)構(gòu).每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。4、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做 到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校 要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。5、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所,定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別 是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有 傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施,在治愈前 不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者,在治愈前不得承擔(dān)教 學(xué)任務(wù)。

4、6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整 治臟、舌L、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按傳染病 防治法要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng),如有知 情不報(bào)或隱瞞事情真相,將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。傳染病疫情報(bào)告制度及報(bào)告流程為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消 除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法和國(guó)務(wù)院 學(xué)校衛(wèi)生工作條例有關(guān)規(guī)定,制定本制度。一、為嚴(yán)防傳染病疫情在學(xué)校的傳播流行.學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)傳染病疫情登記 與報(bào)告工作。二、學(xué)校疫情報(bào)告要要依法履行職

5、責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病病人要 按照下列要求向市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向教育局報(bào)告。1 .在同一班級(jí),1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（5例以上患病，并有相似 癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等或者共同用餐，飲水等，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng) 在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。2 .當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。3 .個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱，呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí).疫情人 應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。4 .學(xué)校發(fā)生群體性不明原因痛病或其它發(fā)生公共衛(wèi)生事例,疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在 24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。三、學(xué)校疫情人發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人

6、時(shí)，不得隱瞞、謊報(bào)或緩報(bào)，如 因疫情報(bào)告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行，將依法追究法律責(zé)任。傳染病管理制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)傳染病防治法建立健全傳染病管理工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，有未兼職人員負(fù)責(zé)傳染病的疫情報(bào)告，日常監(jiān)測(cè)及疫情處理。二、建立學(xué)校師生健康檔案，實(shí)施健康監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)疑似傳染病學(xué)生要立即送當(dāng)?shù)?醫(yī)院就診。三、一旦發(fā)生傳染病可疑患者，經(jīng)醫(yī)院診斷是傳染病或確診為傳染病者.立即隔 離治療，患者所在教室宿舍立即消毒處理。四、做為傳染病宣傳教育工作，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針.平日做好環(huán)境衛(wèi)生.監(jiān)督 食堂、小商店的食品衛(wèi)生.防止傳染病的發(fā)生。五、結(jié)合傳染病流行季節(jié)的特別開 展傳染病防治宣傳教育，

7、每年不少于4次，并積極配合防疫部做好預(yù)防疫苗接種工作, 提高師生的免疫能力。傳染病晨檢與因病缺勤登記制度1 .有專人負(fù)責(zé)晨午檢與因病缺勤登記工作，每學(xué)期至少對(duì)全校班主任進(jìn)行一次晨 午檢與因病缺勤登記培訓(xùn)。2 .各班主任負(fù)責(zé)每日早晨與中午對(duì)所管班級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康狀況檢查,并進(jìn)行登記, 對(duì)疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知疫情報(bào)告人，疫情報(bào)告人要進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì) 傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。3 .對(duì)缺勤學(xué)生要及時(shí)追查缺課原因，并進(jìn)行登記，對(duì)因傳染病導(dǎo)致缺課的,要立即 向?qū)W校疫情報(bào)告人報(bào)告。學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和 可能病因，做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。4 .學(xué)校晨午檢登記與因病

8、缺課登記表要填寫清晰，并上繳疫情報(bào)告人存檔備份。大胡小學(xué)學(xué)生健康教育教案課題1：保護(hù)眼睛一、教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。四、課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛及視力表等。五、教學(xué)過程（一導(dǎo)入新課1 .提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2 .講述：大自然是非常美麗的.燦爛的太陽(yáng).皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空.廣闊的大地，無(wú)邊的 海洋,萬(wàn)紫千紅的花草樹木洛種各樣的動(dòng)物你們喜歡嗎?這美麗的大自然，我們是用 眼睛看到的

9、.你們想想,如果眼睛不好.還能看得清楚嗎P所以，保護(hù)眼睛是非常非常重 要的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題(二學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用(1看圖:出示圖(2分小組討論:這圖說的是什么？(3全班討論。(4教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要 有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便,更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的 任務(wù)。所以.我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛.這是非常重要的事情。2 .教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。(1看圖:這幅圖告訴我們什么M2提問：為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書本距離不要太近。(一市尺看書寫字

10、時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？為什么要認(rèn)真做眼保健操2(3看圖:這幅圖告訴我們什么2(4提問：長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處。為什么走路和躺著看書 都不好P趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處？(5全班討論：為什么要保護(hù)眼睛?少年兒童的眼睛容易得什么病。你知道什么是近視。近視眼是怎么形成的?近視有什么危害P聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。(6小結(jié)同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)?平時(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確、書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃 動(dòng)的汽車上看書等日久天長(zhǎng),慢慢形

11、成了近視眼。要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣撤到“三注意，兩不看”?！叭⒁狻保嚎磿鴮懽盅劬εc書本距離一市尺?？磿恍r(shí)，要休息幾分鐘。字要寫大些，要清楚整齊?！皟刹豢础?光線太暗不看書。躺臥不看書。3 .教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。(1看圖:課本第39頁(yè)上的圖。(2提問：上面兩幅圖畫的是什么意思?為什么要用自己的毛巾洗臉。用手揉眼睛為什么不好?你平時(shí)做的怎樣?(3看圖:(4提問：放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放。為什么不要拿棍棒追跑打鬧?你平時(shí)做的怎樣？（5小結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好.很多工作都不能做.學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要 特別注意

12、預(yù)防近視,看書、寫字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離 書本一市尺;看書寫字時(shí)間不要太長(zhǎng);要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗 的地方看書；不要在行走時(shí)看書;不要躺著看書:看電視（或玩游戲機(jī)的時(shí)間不能過長(zhǎng);距離電 視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生.不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。4 .鞏固（1提問:近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好式2 討論:有的同學(xué)說:“我的坐姿不好,寫字看書時(shí)眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有 得近視眼? ”這種說法對(duì)嗎。（三布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛預(yù)防近視

13、L坐姿、寫姿正確2 .字要寫大些、清楚整齊3 .認(rèn)真做眼保健操4 .看書寫字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘5 .光線太暗不看書6 .躺臥不看書課題2正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué) 習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么 哭嗎？二、聽故事明理原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛,可是當(dāng)他看到有些小朋友戴 著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽 告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己

14、不就 可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā) 現(xiàn)著什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可 高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn) 帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩,可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉,而且一 出汗鏡片就模糊了.什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不, 今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們、你們想像明明那樣嗎乂不想是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì) 我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大

15、有好處。（出示活動(dòng)課題三、演示導(dǎo)行（1出示讀書姿勢(shì)掛圖請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直,頭正肩 放平,再把書拿起來(lái),眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖教師示范,學(xué)生跟著做。身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)， 只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。教師巡視,糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái) 示范。過渡:同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?（請(qǐng)一位 平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要, 姿勢(shì)不正確，字就寫不好.時(shí)間

16、長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。（2請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離 筆尖一寸,眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)教師示范，學(xué)生跟著做人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說，差 不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下握筆時(shí).把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的 位置（教師演示。另外,無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次眼離書本一尺。把文具盒豎起來(lái),放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，

17、拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái) 試范。過渡:同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛，成為有用的 人才。四提出其他的注意事項(xiàng)1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。4不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。注意了這些后，還要注意上課的聽課姿勢(shì)，身體要坐直，回答問題時(shí)一定要舉手發(fā) 言，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸同桌競(jìng)賽，互相提醒。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。課題3:合格食品鑒別方法教學(xué)：（一食用油鑒別方法一、氣味:不同品種的食用油有其獨(dú)特

18、的氣味，無(wú)酸臭異味；二、色澤:高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外；三、沉淀物:高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物,黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固， 多屬勾兌了其他成份；四、透明度:高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì) 就會(huì)混濁；五、有無(wú)分層現(xiàn)象若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；六、查看:生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無(wú)合格證，有無(wú)(食品安全認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等 級(jí)等.生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。鐘祥市消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無(wú)廠名、無(wú)廠址、無(wú)質(zhì)量合格證，沒有認(rèn)證標(biāo) 志的食用油，要特別注意.不要購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)索要并保留購(gòu)物憑證.以便出現(xiàn)問題時(shí)投 訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。(二感官

19、鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官,通過對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、 透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷 商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：(1.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來(lái)品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)巍Ｓ捎诜舱５氖称肪刑赜?的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不 一,也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣.如發(fā) 霉、酸敗或腐爛的食品,必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。(2.嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鬢子鑒別商品的氣味來(lái)評(píng)定商品的優(yōu)劣。

20、氣味 的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu) 劣的重要項(xiàng)目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品 質(zhì)發(fā)生變化,氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、饃、哈、臭等怪 味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味, 嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。(3.視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、 包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。前邊講的包裝鑒別、 商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別 方法。(4.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商

21、品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音是否優(yōu) 美正常，來(lái)判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時(shí).搖動(dòng)有水聲.說明 雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。(5.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來(lái)觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程 度、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力大小、涼熱等情況,判斷商品的優(yōu)劣和是 否正常。課題4:正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān) 的。關(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析.關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)一:新課引言:通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng), 而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。