幼兒大班下學期工作計劃

1、幼兒大班下學期工作il劃幼兒大班下學期更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子， 為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域U標合理地制定教育教學計劃，讓幼 兒在不同水平上得到提高。二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98% 的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習 慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展， 具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文， 趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服， 獨立入測洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活

2、，并能參與到教學活動中，原 班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條 件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮 班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最 棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生 活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點山中班 的保教并重過渡到教育為墜點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼 小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學 期的巫點。三. 教學U標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實

3、，作好保教工作 和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展 幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在徳、智、體、美諸方面 得到全面的發(fā)展。<-）健康教學U標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒&好的衛(wèi)生習慣，和初步 的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體 素質。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（-）科學教學U標2、1、喜歡操作、實驗、探索、

4、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生 活、游戲中的問題。能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的 概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣.水等的作用及危害。（三）音樂教學U標1, 充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果©2, 充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)°3, 以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進 行個別指導。四、教學手段及措施根據(jù)本班幼兒1W況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法:1、把各項教學活動寓于游戲中

5、。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地 和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游 戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐 a有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦.動口，從中獲得學習的興趣、 經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的&好習慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，乂注重幼 兒的個體差異，因材施教。（五）、家長工作U標:1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究 欲望，促進親子關系。2、共同

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子ft 好的行為及生活習慣。5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園悄況。幼兒大班下學期工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起 乂迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵 的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn) 的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。一、班況分析經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核1W況，總的來看：幼兒 在生活自理能力、

7、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、 社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培 養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工 作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活 動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、學期U標1、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索童識培養(yǎng)ft好的學習習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。三、課程一生活習慣1、根據(jù)幼兒的實際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：保持桌 椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本

8、的整潔、學習整理小書包 和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班 外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學習 控制自己的悄緒和不宜行為。扌n施:1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。2、師生共同制定值日生，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任 感。二學習習慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能 大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。2

9、、知道四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法：能運用多種材料和工 具解決問題；學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念。3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字110,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序， 理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學會10以 內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方 向，會比較遠近。4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施:1、開展區(qū)角小組學習游戲，把集體學習內(nèi)容延伸至小組個別化，使幼兒能 更好的寧:握學習內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。2、鼓勵幼兒參與收集資料報紙、書刊、看新聞把發(fā)現(xiàn)的新問

10、題、新情 況、在說新聞的時間里講給大家聽。四、運動1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。措施:1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、 墊子等。2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒 討論運動中的經(jīng)驗。五、游戲1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內(nèi)容豐S有序的游戲環(huán)境。2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培 養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒 自我判斷、解決問題的能

11、力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極 性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。措施:1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具 等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更a要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空 間，能幼兒盡興、盡悄地“研究”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利 用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃療 興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。4、數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中 讓幼兒繼續(xù)完成。5、科學角，為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓 幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。六、幼小銜接實施方案1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、乂不知道 怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園 有什么不同。2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。七、家長工作開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理 解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方 案打下基1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好