《池上》說課材料

1、?池上?說課材料一、說教材一教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊(cè)第21課古詩兩首的第一首 ,?池上?。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷采白蓮的情景 ,細(xì)膩傳神 ,頗有趣味。前兩句寫一個(gè)小娃娃撐著小船 ,偷偷采了白蓮蓬。后兩句寫他不懂得藏匿行蹤 ,悠然自得地沖開浮萍撐船回來 ,只見身后浮萍分開 ,一時(shí)合不攏。詩人用質(zhì)樸的語言 ,白描的手法 ,把小娃娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生 ,呼之欲出。二教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn) ,從學(xué)生的知識(shí)能力及學(xué)情開展出發(fā) ,我確定了以下目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩 ,背誦古詩。2、學(xué)會(huì)詩中出現(xiàn)的兩個(gè)生字“浮、萍。3、理解詩句的內(nèi)容 ,現(xiàn)象

2、詩中描寫的情境 ,感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美。三教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：讀中理解詩句的含義 ,讀中感悟詩文的意境 ,體會(huì)童真童趣。有感情地朗讀、背誦 ,?池上? ,豐富古詩積累。2、教學(xué)難點(diǎn)：在理解的根底上 ,結(jié)合詩句展開想象 ,體會(huì)童真的純真與快樂 ,與古詩意境產(chǎn)生共鳴。品味古詩語言 ,抓住“偷采、“不解、“藏匿跡等詞語感受詩人煉字之妙。二、說教法、學(xué)法。1、教法：古詩教學(xué)要著眼與培養(yǎng)學(xué)生感知語言的能力 ,強(qiáng)調(diào)以讀為本 ,通過組織生動(dòng)活潑、科學(xué)有效的朗讀練習(xí) ,引導(dǎo)學(xué)生感知語言 ,感悟形象 ,體驗(yàn)情感 ,體會(huì)用意。因此 ,我運(yùn)用了以下教學(xué)法：讀書指導(dǎo)法 ,觀察法 ,啟發(fā)式教學(xué)法

3、 ,以讀代講法 ,品味語言、暢談感受、誦讀體會(huì)法、討論法等。2、學(xué)法：在課堂上 ,學(xué)生多讀古詩 ,并按自己喜歡的方式自學(xué) ,去理解古詩、學(xué)法去品味語言、暢談感受 ,體會(huì)詩人的情感。指導(dǎo)學(xué)生采用自讀自悟合作討論想象交流的學(xué)習(xí)方法。三、說教學(xué)流程。一、激趣導(dǎo)入 ,揭示課題。1、激趣：讓學(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩背給同學(xué)們聽 ,大家一起分享。2、導(dǎo)入：今天 ,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩。這就是?池上?。板書課題3、簡(jiǎn)介作者詩歌的作者是白居易 ,號(hào)香山居士 ,他是我國(guó)唐代有名詩人。他一生寫詩3600多首 ,是唐朝寫詩最多的詩人。二、初讀感知 ,了解大意。1、布置初學(xué)。要求：用自己喜歡

4、的方式學(xué)習(xí)課文 ,初步感知 ,了解大意。讀一讀讀準(zhǔn)字音 ,讀通詩句 ,讀懂大意?？匆豢从^察課本插圖 ,圖文對(duì)照 ,揣摩詩意。說一說用自己的話說詩句大意、詩句之美。寫一寫寫出詩意美的感受。2、巡視指導(dǎo)。3、檢查自學(xué)。解字詞撐：用篙抵住水底使船行進(jìn)。艇：比較輕便的船。詩中指的是小船。解：懂得、明白。藏：隱藏、藏匿。浮萍：一年生草本植物 ,浮生在河渠、池塘中 ,葉子扁平 ,橢圓形或倒卵形 ,外表綠色 ,反面紫紅色 ,葉子的下面生須根 ,花白色。也叫紫萍或水草。懂詩句明大意小娃娃撐著小船 ,偷偷采了白蓮蓬回來賞玩。他還不懂得該怎樣去隱藏自己不被人發(fā)現(xiàn) ,那小船輕輕劃過 ,蕩開了池面上的浮萍 ,留下了一

5、條清清楚楚的水路。設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)要以讀為本 ,讀中感悟、讀中理解、通過讀來感悟詩的意境。三、品讀感悟 ,欣賞詩美。1、讀詩學(xué)生練讀。評(píng)價(jià)指點(diǎn)：朗讀要?dú)g快 ,抒情 ,要讀出小娃的淘氣、天真。有感情朗讀2、說詩提出問題。讀了這首詩 ,你的感受和體驗(yàn)最深的是什么？愿意把學(xué)習(xí)成果說出來與大家一起分享嗎？學(xué)生練說。教師引導(dǎo)指點(diǎn)。“偷采白蓮回“不解藏蹤跡等。詩歌描寫了一位天真機(jī)靈、淘氣可愛的小娃形象 ,通過他的動(dòng)作、細(xì)節(jié) ,表現(xiàn)了純真美好的童趣。3、寫感受提出問題。寫下自己對(duì)詩的感受和理解 ,要求有自己的體會(huì)。一兩句也行/交流評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)理念：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中 ,我以學(xué)生的自主、合作、探究為主要形式 ,讓學(xué)生在讀中產(chǎn)生獨(dú)特體驗(yàn)和感悟 ,在合作中加深自己的理解 ,在交流中闡述自己的見解。讀、說、想、寫貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。四、讀背體會(huì) ,總結(jié)全詩在熟練朗讀的根底上背誦 ,在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)古詩的美。設(shè)計(jì)理念：古詩要能熟讀成誦