職業(yè)生涯規(guī)劃-單元測(cè)驗(yàn)1(答案)

1、福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校2010-2011學(xué)年第二學(xué)期單元試卷（一）職業(yè)生涯規(guī)劃考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分 一、填空題(35分=1分/空×35空1. （P9）職業(yè)是個(gè)人在 社會(huì) 中所從事的、有穩(wěn)定 收入 的工作，既是人們 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 、 為社會(huì)做貢獻(xiàn) 的舞臺(tái)，也是人們謀生在社會(huì)中 生存 、 發(fā)展 的手段。2. （P10）職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的 職業(yè)歷程 ，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的 變遷 及職業(yè)理想的 實(shí)現(xiàn) 過(guò)程。3. （P12）職業(yè)生涯規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提，它可以幫助我們 目標(biāo)明確地發(fā)展自己 ，幫助我們 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己 。4. （P19）職業(yè)理想是

2、個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的 向往 和 追求 ，是職業(yè)生涯發(fā)展的 動(dòng)力 。5. （P27）職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，其特點(diǎn)是明顯的 技術(shù)性 和 職業(yè)性 。6. （P27）中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，在分類(lèi)上從寬到窄有三級(jí)： 專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 、 專(zhuān)業(yè) 、 專(zhuān)業(yè)化方向 。7. （P28）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí) 擇業(yè)面的拓展 或 今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè) 。8. （P30）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為 技術(shù)等級(jí)和職務(wù)提升 的崗位，是中職生 職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛?的崗位。9. （P35）職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的 學(xué)識(shí) 、 技術(shù) 和 能力 的基本要求。10. （P46）性格通常分為 外向型 、

3、 內(nèi)向型 、 中間型 三類(lèi)。11. （P52）職業(yè)價(jià)值取向是人們 謀取一份職業(yè) 的社會(huì)行為目的，決定人的 就業(yè)方向 和 職業(yè)行為 ，影響人在 職業(yè)活動(dòng) 中的態(tài)度，是人在 從業(yè)過(guò)程 中的驅(qū)動(dòng)力。12. 列舉兩門(mén)在校期間學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課： 【列專(zhuān)業(yè)課名稱(chēng)即給分】 和 。二、單項(xiàng)選擇題（20分=2分/題×10題）題號(hào)12345678910答案ABADCACDAB1、下列對(duì)職業(yè)的理解，不正確的是（ ）A、職業(yè)是任何有經(jīng)濟(jì)收入的工作B、職業(yè)是社會(huì)分工產(chǎn)物C、職業(yè)是合法、相對(duì)穩(wěn)定、有報(bào)酬的工作D、職業(yè)意味著一定的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任2、（P10）圍繞職業(yè)，認(rèn)得一生大致可分為三個(gè)階段，其中（ ）是人生的主要

4、階段。A、從業(yè)準(zhǔn)備階段 B、從業(yè)階段C、從業(yè)回顧階段 D、職業(yè)認(rèn)知階段3、（P35）與中職生有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)有（ ）三大系列。以技能為主專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公務(wù)員從業(yè)執(zhí)業(yè)A、 B、C、 D、4、（P44）下列選項(xiàng)中興趣類(lèi)型與職業(yè)匹配不相符合的是（ ）A、愿與物打交道與制圖員、修理工、出納員匹配B、愿與人接觸與營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、推銷(xiāo)員匹配C、愿干有規(guī)律的工作與圖書(shū)管理員、檔案管理員、會(huì)計(jì)匹配D、愿從事具體工作與醫(yī)生、管理人員、設(shè)計(jì)人員匹配5、（P47）“在與人協(xié)同工作時(shí)，感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事，希望得到同事的喜歡”，這是屬于（ ）的職業(yè)性格。A、服從型 B、獨(dú)立型C、協(xié)作型 D、自我表現(xiàn)型

5、6、（P52）“希望提升社會(huì)地位，得到社會(huì)認(rèn)同，追求成功，重視旁人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”，這是屬于（ ）型的職業(yè)價(jià)值取向。A、成就感 B、使命感C、挑戰(zhàn)感 D、安全感7、以下是職業(yè)理想的是（ ）。A、小劉的理想是掙夠了錢(qián)周游世界B、小趙希望自己能成為為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的志愿者C、小王從參軍入伍那天開(kāi)始，就離職要當(dāng)將軍D、小李在某工地打工，他的理想是通過(guò)自考獲得大專(zhuān)文憑8、（P21）我們對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的追求是（ ）。A、職業(yè)理想 B、共同理想C、生涯規(guī)劃 D、社會(huì)理想9、小周在工作中認(rèn)真執(zhí)著、活潑開(kāi)朗、熱情大方、決斷果敢。這是指小周的（ ）。A、職業(yè)性格 B、生活情趣C、業(yè)余愛(ài)好 D、職業(yè)

6、能力10、（P61）小孫生于盛產(chǎn)名茶的杭州，學(xué)習(xí)茶藝專(zhuān)業(yè)，并從事茶藝師的工作，獲得了成功。他是把握住了（ ）與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的關(guān)系。A、家庭狀況 B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)C、行業(yè)發(fā)展 D、時(shí)代潮流三、名詞解釋?zhuān)?0分=5分/題×4題）1、（P21）社會(huì)理想社會(huì)理想是指人們對(duì)未來(lái)社會(huì)制度和政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展的希望和憧憬。2、（P28）職業(yè)群職業(yè)群一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)相接近的若干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。3、（P32）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平。4、（P50）職業(yè)能力職業(yè)能

7、力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的，能動(dòng)的改造自然和社會(huì)的實(shí)踐能力，由專(zhuān)業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力構(gòu)成。四、簡(jiǎn)答題（25分=5分/題×5題）1、（P9）職業(yè)包括哪些內(nèi)涵？穩(wěn)定的收入要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶2、（P13）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃有什么特點(diǎn)？專(zhuān)業(yè)定向后初次就業(yè)必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)3、（P21）職業(yè)理想與社會(huì)理想有什么關(guān)系？職業(yè)理想與社會(huì)理想相輔相成，相互影響，正確的社會(huì)理想是人在職業(yè)活動(dòng)中的精神支柱，同時(shí)職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)4、列舉本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后適合自己發(fā)展的橫向職業(yè)群中的四個(gè)職業(yè)？例如：汽車(chē)制造，汽車(chē)維修、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)駕駛、交通運(yùn)管（營(yíng)銷(xiāo)班：會(huì)計(jì)、出納等）【列四個(gè)相關(guān)的即給分】5、（P37）如何選擇職業(yè)資格證書(shū)？對(duì)職業(yè)資格證書(shū)的選擇，應(yīng)當(dāng)從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合：中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專(zhuān)