關(guān)于數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)與乘法的教學(xué)教案

1、關(guān)于數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)與乘法的教學(xué)教案單元目標(biāo)通過數(shù)一數(shù)等活動初步感受乘法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系；能結(jié)合具體情境體會乘法的意義。激發(fā)學(xué)生興趣。從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的意識。能根據(jù)具體情境列出簡單的乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。體會乘法與加法之間的關(guān)系，能根據(jù)加法算式列出乘法算式。通過具體實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等初步的'邏輯思維能力。學(xué)生視角本單元探究的主要內(nèi)容是能夠根據(jù)具體情境列出乘法算式，從而體會乘法的意義。學(xué)生在日常生活中會遇到大量的相同加數(shù)連加的問題，計(jì)算起來十分困難。當(dāng)他們感受到這種方法的局限性時，學(xué)習(xí)乘法就顯得非常必

2、要了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、推理、交流等一系列的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，從身邊的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇具體、有趣的素材去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗(yàn)成功的樂趣，感受乘法的意義。在活動的過程中，體會乘法與加法之間的關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，激發(fā)了學(xué)生就在身邊，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。設(shè)計(jì)特色教學(xué)中，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生了解知識于生活，消除學(xué)生第一次接觸新知識的陌生感，讓學(xué)生積極主動去學(xué)習(xí)。教學(xué)時，通過生動有趣的活動情境，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，樂于提出問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉快的

3、氛圍中輕松突破難點(diǎn)，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，更好地掌握乘法的意義。數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力: 通過“數(shù)一數(shù)”的活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、不斷總結(jié)規(guī)律的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法： 使學(xué)生能從多角度觀察，產(chǎn)生不同的思考方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價(jià)值觀： 使學(xué)生能看圖正確列出加數(shù)相同的連加法算式，為學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓圖片、圓片、蘋果圖片教學(xué)方法: 講 解 法一、導(dǎo)入借道具熊貓引入：出示套在手上可以進(jìn)行表演的玩具熊貓，“小朋友們，我是誰呀？今天我給大家?guī)砹嗽S多我的好伙伴！快來看看?！保ǔ鍪緯闲茇垐D）二、教學(xué)過程1、有多少個熊貓？（1）學(xué)生先獨(dú)立觀察圖

4、畫，數(shù)一數(shù)一共有多少個大熊貓。（2）小組討論交流：要想知道一共有多少個大熊貓，可以怎么數(shù)呢？在數(shù)的基礎(chǔ)上列式計(jì)算。（3）說一說，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察全部算式，說一說哪一種數(shù)法比較好。2、有多少個圓片？獨(dú)立看圖，按規(guī)律數(shù)一數(shù)，一共有多少個圓片？并列式。指名匯報(bào)，并說說你是怎么數(shù)的。還可以怎么數(shù)？教師板書算式。對比兩個算式，找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、有多少個方格？獨(dú)立看圖，試著用不同的方法數(shù)出方格個數(shù)，并列式。指名說出思考過程。學(xué)生只要能說出大致意思就可以了，不必一字不差地?cái)⑹?。觀察兩個算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。4、有多少個蘋果？一盤有3個蘋果，5盤有幾個？你能列出算式嗎？你能算出6盤、10盤、15盤分別有多少個蘋果嗎？列式并計(jì)算。進(jìn)一步提問：像這樣的求幾個相同的數(shù)的和，有沒有更簡便的計(jì)算方法？三、練習(xí)：教師以形式出練習(xí)。四、游戲：